三年级编写童话故事作文

三年级编写童话故事作文优选（15篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的三年级编写童话故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级编写童话故事作文1

　　花房里，花精灵菲迪挥动着翅膀在门前不停地徘徊。她的院子里都盖上了雪白的地毯，小溪也被冻住了。“哎～冬天真烦！都不能出去玩”菲迪叹了口气。

　　这时，她的小仙子飞了进来，跌跌撞撞的落到了菲迪身旁。小仙子的翅膀上全是冰，艰难地煽动着翅膀，身体瑟瑟发抖。小仙子也想让冬天快点结束。于是他们俩商量着，拿出收藏了好久的魔法盒来到了院子。

　　菲迪小心翼翼地打开魔法盒，拿出一朵花在手心搓了搓，一边大声的叫道“变”一边轻轻地将手中的花朵朝空中抛去。瞬间，一簇簇花朵像流星一样向四周飘散。一眨眼，冰冻的大地生机勃勃，花朵簇簇，五彩缤纷。菲迪享受着温暖的阳光，甜滋滋的笑道：“太棒了，我喜欢春天。”

　　冬眠的.动物好像感受到了春天的气息，揉了揉睡眼惺惺，都奔向菲迪的院子里，把花草都踩得奄奄一息。还有一些调皮的动物跑进花房里弄得乱糟糟的。脏兮兮的小动物跳进小溪里，把溪水染的黑乎乎的。成群的燕子叽叽喳喳叫个不停，吵得菲迪头痛心烦。菲迪觉得这个春天太可怕了。她真想安静的待一会。

　　她再次取出魔法盒，拿出一朵花，搓了搓，将花朵抛向空中，大声叫道：“变！”一眨眼，窗外又是白茫茫的一片。动物们又回到自己的洞里继续冬眠。燕子也飞去南方了。一切恢复了原样。

　　菲迪和小仙子回到屋子里一起玩起了游戏，他们觉得安安静静的冬天真好！

三年级编写童话故事作文2

　　一天晚上，文具盒里发生了争吵。文具们互不让步，争吵非常激烈，但最后的场景令人难忘。

　　第一个说话的.是铅笔，它骄傲地说：“我的能力很大。小主人靠我写作和做作业。如果我不努力工作，小主人就不会有今天的成就…”钢笔立即反驳道：“你以前只是工作，现在我贡献最多！你看，小主人现在什么时候不需要我？”“不用上数学课…”铅笔还想辩护，但橡皮似乎没有听到它说话，非常自信地说：“你们都应该佩服我。每当小主人写错字，我总是无怨无悔地帮忙摆脱。”尺子不同意：“那又怎么了，从一年级到现在，我一直让你靠画线，你说我容易吗？”

　　这时，字典听到了他们的争吵，亲切地说：“其实你们都有自己的长处，以后要有团队精神，取长补短。”文具们听了，这才言归于好。以后有人能忘记这件事。

三年级编写童话故事作文3

　　老顽童与小老鼠很久以前，在一片茂密的森林里，住着一个叫布莱克的老顽童。布莱克很孤单，很想有一个朋友。一天，一个小老鼠来到了这个地方。

　　看到小老鼠，布莱克高兴极了，他亲自为小老鼠做了一桌美味的佳肴。他们一起吃着，笑着............

　　忽然有一天，布莱克发现自己放在床头罐子里的金币越来越少，而小老鼠却越来越懒惰。终于有一天，布莱克发现了小老鼠的行为，他刚想说话的时候.....................

　　小老鼠却突然被罐子吞了进去。罐子对小老鼠说：“你的贪婪激怒了我，因此你必须不断的做好事，到时候我就会放你出去。

　　还帮助很多需要帮助的人。

　　一次，小老鼠看见一条蛇正要咬一个小女孩，于是它赶紧跳到蛇的头上，赶走了蛇，小女孩得救了，而自己却被蛇咬伤了，但它并不后悔。

　　在小老鼠受伤的日子里，它依然尽自己的努力来做事。

　　3个月过去了，小老鼠再也不去偷东西了，而且还会把拣到的东西交给丢失的人，突然，罐子张开了嘴，小老鼠回到了老顽童居住的地方。

　　从此，小老鼠每天和老顽童一起砍柴，过着平淡的'日子。一天，森林里又来了一位神秘的客人，一个美丽的天使。

　　天使看到了这一切，挥了一下魔法棒，于是老顽童变成了一个帅气的白马王子，小老鼠化身为美丽的公主。从此，他们过着甜美的日子，生活!

　　的无比幸福

三年级编写童话故事作文4

　　一年冬天，小猫肚子饿了。它想去河边钓鱼，可是哪里还有水，到处都是冰。怎样才能钓鱼呢？小猫想，嘿！有主意啦！小猫找了一把锤子，把冰锤开，冰裂了。小猫可高兴啦，它快快乐乐的钓起鱼来。小猫钓完鱼啦，当它正要跑回家的时候，一只狐狸走了过来，它对小猫说：“小猫，我也好饿，你能不能给我一些鱼呀。”虽然小猫不喜欢狡猾的.狐狸，但它还是给了狐狸一条鱼。狐狸很感谢小猫，它说：“谢谢你。”小猫说；“不用谢。”说完就高高兴兴的回家了。

三年级编写童话故事作文5

　　在一个阳光明媚的日子里，今天是国王的生日。王后想：“今天是国王的生日，国王有了太多的金银珠宝，我要送给他一个别具一格的礼物。这个礼物就是一只漂亮的，并且会打击乐的啄木鸟！”王后命令几位大臣去森林里抓了一只最漂亮的'啄木鸟送给了国王。国王收到礼物欣喜万分，并给啄木鸟准备了专属的卧室，并且亲自喂养它。国王觉得啄木鸟带有节奏啄笼子的声音很有趣。突然有一天，啄木鸟不啄笼子了，每天不吃不喝，无精打采，呆若木鸡。国王连忙命令宫廷大厨准备各式各样的水果给啄木鸟吃，可鸟儿就是不吃。这可把国王急得满头大汗。他冥思苦想，可就是想不出办法。这时有个大臣进言道：“啄木鸟天性喜欢吃自己捉的虫子，可以把鸟儿放归到国王陛下您的果园里。”国王一听这的确是个好主意，连忙派人打开笼子，啄木鸟就这样欢快地飞进了果园。

　　从此以后，国王每天都去果园散步，每次都能听到熟悉的啄木鸟啄木头的声音，忽远忽近，像一首协奏曲。等到了秋天，果园里果实累累。啄木鸟的乐章此起彼伏，更像一首交响乐。一位大臣开心的说道：“啄木鸟应该当妈妈了，并且组建了果园的捉虫大军。”国王一边吃着水果，一边自豪的想：“我真的做了一个正确的决定，为我的皇家果园物色到了真正的保护神！”

三年级编写童话故事作文6

　　小美今天放学刚到家里就抱怨了起来，外面的雨下得太大啦，都把我衣服给淋湿了！谁知到了夜晚小美睡着之后，奇怪的事情发生了！

　　小美房间里一直住着一只小怪兽，他躲在门后面，觉得肚子空空的，又来到了小美的床下，它咬了一口拖鞋，真难吃，他又啃了一只小木人，哎哟，牙齿好痛，接着他发现了一个好东西，是个瓶子。它从瓶子上的小洞往里看，看到里面装满了雨水，他把雨水从瓶子里吸出来，吸的一点也不剩，太好喝啦，小怪兽长大了一小点，可他还是好饿，他看看四周，想再找点东西吃，他要把窗外下着的雨水吸的一点也不剩。

　　雨就这样消失了，大地没有了往日的生机，花枯萎了，庄稼无法生长了，人类瘦的皮包骨头。小怪兽的身体却越变越大，变得无法在地球上生存！他跑到了一个没有人的星球上，这个星球很安静，小怪兽很忧伤，很忧伤，突然，他听到了地球上小美的`哭声，因为好久没有粮食可以吃了，她太饿了，所以大哭！

　　怪兽再次飞回了小美的房间，把小美抱起来搂进怀里，那感觉真舒服！这时只见怪兽的身体越变越小，慢慢恢复了原来的样子，窗外下着倾盆大雨，小怪兽趴在小美的床边，慢慢进入了梦乡，心里想着我以后可不能再让人类挨饿啦……

三年级编写童话故事作文7

　　星期天，阳光明媚，小河边有一朵鲜艳的玫瑰花，在太阳公公的照耀下，玫瑰花显得耀眼夺目。玫瑰花嘲笑小河，说：“小河，我那么漂亮，而你，太逊色了。”小河并没有生气，说：“你的确很漂亮，虽然我没有你美丽，但是我也不是一无是处。”

　　夏天来了，天气越来越热，一连好几天都没下雨，地面越来越干燥，玫瑰花渴极了，失去了往日的光彩。它快要渴死了，可小河却唱着快乐的'歌，跳着欢快的舞蹈。它把水儿送给了玫瑰花，玫瑰花又恢复了往日的光鲜亮丽。

　　此次，玫瑰花再也不会嘲笑小河了，她们成了好朋友。

三年级编写童话故事作文8

　　习作目标：

　　1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

　　2、注意写清故事的起因、经过、结果。

　　3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。

　　教学重难点：

　　激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；

　　怎样让学生把说的故事写下来。

　　教学过程：

　　一、扩展思路引入作文：

　　师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??

　　师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？

　　生：想。

　　师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）

　　师：看了这部童话，你知道了什么？

　　生：各种小动物尾巴的作用。

　　生：还有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。

　　师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。

　　师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？

　　生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结；你们说的'太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。

　　师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？

　　生：想！

　　师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

　　二、观察图画指导写作：

　　师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？

　　生：好。

　　师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！

　　比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？

　　生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。

　　生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。

　　师：为什么可怜？发生了什么事呢？

　　生：

　　师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。

　　师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

　　（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）

　　师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？

　　生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。

　　师：故事是怎么发生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。

　　师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。

　　师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？

　　生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。

　　师：这是故事的结果。（板书：结果）

　　师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。

　　师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。

　　生：

　　师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？

　　师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）

　　师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。

　　（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）

　　生：自由读。

　　师：你从这段话中体会到了什么？

　　生：它只有一个人，很可怜。

　　生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。

　　生：它没有一个朋友，很凄惨。

　　生：

　　师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。

　　师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？

　　生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。

　　师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。

　　师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌讲）

　　师：（参与指导）

　　师：谁来向大家说一说你的故事呢？

　　师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

　　生：讲故事。

　　师：他说得怎样，谁来评一评？

　　生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。

　　师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。

　　师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。

　　你能帮他改一改吗？

　　生：加上动作、语言、神态、心理活动

　　生：

　　师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。

　　三、小结：

　　师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。

　　四、板书设计：

三年级编写童话故事作文9

　　从前，有一位国王，他有6个女儿，其中最小的女儿最美丽！你瞧！她穿着漂亮的鱼尾裙坐在海边唱歌，鱼儿都围在她的脚下安静地听歌。

　　6位好姐妹经常要奶奶讲关于人间的故事。今天她们又缠着奶奶讲故事了，大家被人间的`有趣给吸引，都说：“好像去人间看看啊！”5位大姐姐都到岸上去看了，只有最小的妹妹因为听国王的话还没有到岸上去。

　　有一天，妹妹看见一位英俊的王子沉到了海底，连忙游过去把他救上了岸。结果岸上有一位漂亮的女孩在等着他，看到妹妹把王子救上来就赶紧跑过去，于是妹妹回到了海底。妹妹有点不服气，她问巫婆奶奶：“有什么方法上岸吗？”奶奶说：“不可以上岸，除非你用好听的嗓音来交换。”“可以！”妹妹狠下心说。“喝了这个药水，你就能上岸了，但你走路会很吃力，不能泡水，遇到水就会变成泡沫。”

　　妹妹走了几步就觉得像被针扎一样的痛。上岸后，她想要去找王子，刚来到城堡就看见王子和女孩，于是赶紧躲了起来，没有想到踩到了小水池，结果妹妹变成了泡沫，5位姐姐伤心极了，国王责备自己没有看好女儿。姐姐安慰国王说：“爸爸不要伤心了，这是妹妹自己的选择。”

三年级编写童话故事作文10

　　从前，有一只啄木鸟，非常懒惰，只睡觉，什么也不做。

　　快到冬天的时候，另一只啄木鸟说：“朋友，别光睡觉了，冬天快到了，赶紧找食物吧”。但啄木鸟不听劝地说：“就算我不找食物，森林超市也会有的”。那可不一定，森林超市的`食物迟早会卖光的。另一只啄木鸟说。但是懒惰的啄木鸟不理它，继续睡觉了。

　　第二天，那只鸟继续劝它，懒惰的啄木鸟说：“放心，还早这呢。”就又开始睡觉了，第一天是这样，第二天还是这样，一直到冬天它才匆匆忙忙地开始找食物。

　　它找啊找啊，发现树木已经被大雪覆盖了，于是去森林超市，结果最后一点食物也被喜鹊买走了，于是这个冬天它只能被饿死。

　　这个故事告诉我们，做事不能拖拉不能懒惰，不然最后害的还是自己。

三年级编写童话故事作文11

　　很久很久以前，有一棵美丽又高大的大树，它有可能是这片森林最高大最美丽的一棵树了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地摇动着它美丽的`枝叶。

　　有一天，啄木鸟医生路过，发现那棵树的身上有一些小虫子，它就飞过去，捉起虫来。这时，大树忙喊：“呀，好痛啊！你这只讨厌的啄木鸟，不要弄坏了我的发型，离我远点儿！”

　　第二天早晨，啄木鸟医生又路过了，发现大树又多了一些小虫子，它飞过去，又捉起虫来。这时，大树又喊：“呀，好痛啊！你这只讨厌的啄木鸟，不要弄脏我的皮肤，离我远点儿！”啄木鸟只好飞走了。

　　过了几天，大树身上的虫子越来越多，大树的叶子也纷纷掉落，树枝、树干也不像从前那么健壮有力了，大树也后悔不已。它自言自语：真不应该把啄木鸟医生赶走的！

　　又过了几天，啄木鸟医生飞过来，看到奄奄一息的大树说：“大树，我来帮你治病吧。”说着，啄木鸟医生不计前嫌地帮大树治病。治疗完毕，大树连连向啄木鸟医生说：“谢谢！谢谢！我之前真不应该嫌弃你的。”

　　啄木鸟医生笑眯眯地说：“虽然你长得又美丽又高大，但是健康才是最重要的。”

三年级编写童话故事作文12

　　冬天到了，小动物们准备的粮食不多了。啄木鸟看见小动物有难，决定把自己最喜欢的食物虫子分给大家，于是就开了一家森林超市。

　　第一位顾客是穿着白色羽绒服的雪豹。雪豹捧着它咕咕叫的肚子说：“你好啄木鸟，请问有新鲜的肉吗？”啄木鸟看了看全是虫子的.货架不好意思地说：“不好意思，只有虫子没有肉。”雪豹只好空着手回家了。当天下午，啄木鸟就采购了一大批肉，啄木鸟想：这次一定要卖出去。

　　第二位顾客是一朵玫瑰花，玫瑰花披着红色的披风说：“啄木鸟，这里有没有肥料？”啄木鸟摇了摇头：“只有肉，没有肥料。”玫瑰花只好失望地回家了。

　　就这样，每次顾客想要的，森林超市里好像都没有，啄木鸟的生意也就一直不好。正当啄木鸟想要放弃开超市的时候，小松鼠告诉啄木鸟：“啄木鸟，不同的动物喜欢吃不同的食物。”啄木鸟听了似乎明白了什么，前前后后飞了好多地方。

　　最后啄木鸟和其它动物齐心协力把森林超市变成了百货商店。

三年级编写童话故事作文13

　　很久很久以前，在森林里有一个叫做“不快乐国王”的宫殿。

　　国王得了一种病，天天都闷闷不乐的。士兵找来了许多大夫帮国王治病，一个也没治好国王的病。

　　一天，国王正在森林里散步，看到了一条小河，小河边有一棵大杨树。这棵大杨树又高又壮，看上去好像有几百年的样子了。树上有一个鸟窝，鸟窝里住着小鸟的一家，这种鸟叫作“百灵鸟”。它的.爱好就是唱歌，歌声非常动听。听到百灵鸟的歌声，国王心情瞬间舒畅了许多，嘴角也扬起了笑容。

　　国王回到宫殿里把百灵鸟唱歌这件事情告诉了士兵，士兵就到杨树下请求百灵鸟跟士兵去宫殿为国王治病。“不行，我不想离开这美丽的森林。到了皇宫就失去自由了。”就这样，百灵鸟拒绝了士兵。士兵没办法，又不能开枪打死百灵鸟，只好把国王生病的事情告诉了百灵鸟。百灵鸟听了，很同情国王，就答应了。

　　百灵鸟带着它的家人们来到了宫殿，它们每天早上都给国王唱最好听的歌。时间一天天地过去了，国王的病慢慢地有了好转。听到这个消息，大家都特别开心。

　　国王为了感激百灵鸟，赏赐了百灵鸟一家令牌。让它们想去哪就去哪，哪怕是皇宫也通行无阻。从此，它们便成了皇宫最尊贵的客人！

三年级编写童话故事作文14

　　会做面的士兵

　　陈弈航

　　黄昏，国王饿了想吃面，可是厨师请假了，于是国王叫士兵去厨房给他烧饭。士兵走进厨房，发现油没了，于是说：“国王，油没了。”国王说：“你快去买！本国王都饿死了。”士兵说：“是，我马上回来。”说完，士兵“嗖”的一声，跑走了。士兵回来了，给国王烧了一碗面，国王尝了一口，说：“你这面挺好吃的'，你应该当厨师呀！”士兵听了惊讶地差点晕倒。

　　他不当士兵了，改当厨师去了，人人都说他烧的面好吃，每天都有许多人排队来买他的面。于是他认真地当起了厨师这个职业，有时他也会去为国王烧面。

三年级编写童话故事作文15

　　啄木鸟是大树的医生，每一棵生病的大树都逃不过他的眼睛。它还有独特的看诊方法。

　　森林里有一个很大的森林超市，里面有桃子、苹果、橙子、香蕉、梨、枣……它们挂在树上新鲜极了，想买的人可以直接采摘。

　　啄木鸟医生想买点儿梨，它走到梨树前东看看西看看，又用尖尖的喙啄了一啄，咦？声音不对呀。这时松鼠老板来了，它说：“客人，您要吃什么水果呀？我来帮您摘。”啄木鸟医生说：“我听你的'梨树生病了吧，应该是有虫卵藏在里面了。”松鼠老板回答道：“客人请放心呀，我做了三十年的生意了，我的果树里不会有虫子！”啄木鸟医生摇摇头，走了。

　　又一个星期日，啄木鸟医生想买点橘子，它又来到了森林超市，走到橘子树前左看看右看看，还是用尖尖的喙啄了一啄，哎呀，问题严重了呀。松鼠老板跳了过来，它说：“客人，我们的橘子可甜了，来一个吧。”啄木鸟回答：“你的橘子树都有虫子了，再不治整个超市里的树都危险了！”松鼠老板自信地说：“放心，这些果树从我爷爷的爷爷的爷爷时就开始种了。从来没有生过虫子。”啄木鸟医生叹口气，走了。

　　这天，啄木鸟医生正在散步，森林超市里的小松鼠跑了过来，它说：“不好啦！松鼠老板的果子都被虫子吃了。它想请您去救救果树。”啄木鸟医生赶到超市门口，松鼠老板说：“啄木鸟医生，请您快帮帮我们吧！”于是，啄木鸟医生飞到了每一棵树上，用它尖尖的喙，准确地找到了虫子，把它们叼出来吃掉，不一会儿就吃掉了所有虫子。

　　啄木鸟医生语重心长地对松鼠老板说：“要在问题的萌芽阶段解决掉，不要在无法挽回时才后悔。”松鼠老板连连点头。

　　又是一年的冬天，大雪覆盖着整片森林，好多大树都生病了。心地善良的啄木鸟想：“如果我开一家森林医院，就能解决大家看病的问题了。”

　　第二天啄木鸟说干就干，它找了一块空地，花了好些日子，盖好了一家森林医院，还招来了一些员工。这是一家二十四小时可看诊的医院。就在开业的这天晚上，森林医院迎来了第一个病人，森林市长——大树先生。他由于常年不驱虫、不保养，所以看上去无精打采，病得不轻。他一把推开医院的大门大声吼道：“给我治病！”没有丝毫客气的意思。正在值夜班的啄木鸟虽然已经很疲倦了，但它工作起来一点都不含糊。于是啄木鸟先给它量体温，可是大树先生却说：“这什么破玩意儿，赶快给我拿走！”接着啄木鸟又用听诊器给大树先生检查，可是他仍然不配合说：“我可不喜欢这种东西，拿走！你知道我是谁吗？我是森林市长。”“就算你是市长，也要配合我们的工作。”虽然啄木鸟已经很生气了，但还是强压着心里的怒火，耐心地解释道。大树先生这才安静下来配合治疗。

　　第二天大树先生的病好了，他感觉皮也不痒了，肌肉也不痛了，古铜般的肤色在阳光照耀下看起来健康极了！容光焕发的他心想：这可得多亏了妙手回春的啄木鸟医生啊！回想起自己昨晚傲慢的态度，大树先生深感惭愧。于是他带上礼物——十株榕树苗来到森林医院郑重地向啄木鸟道歉，啄木鸟没有责怪大树先生，而是说：“大树先生，您太客气了，我很乐意为一位懂得彼此尊重的市长效劳！谢谢您的礼物，期待来年榕树长大能为本院病人纳凉。”

　　从此，森林医院的生意也越来越好，因为大家都很信任啄木鸟。