如何学好道德与法治课本知识

如何学好道德与法治课本知识

　　学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看如何学好道德与法治课本知识，希望有所帮助！

　　如何背课本？

　　在初中道德与法治的学习中，背课本对记忆知识起到了很大的作用，只有掌握正确的背课本方法，才能更快的记忆，下面就是怎样背课本的方法，希望通过恰当的背课本能够起到事半功倍的学习效果。

　　众所周知，学习道德与法治一定要背课本，但是，背课本也要讲究一定的技巧，背课本要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好道德与法治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

　　因此，一定要学会背课本，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背课本的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。

　　其次，要明确背课本内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，道德与法治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

　　如何看课本？

　　其实很多学生都以为只要背完书，道德与法治就学完了，实际上，背课本只是学道德与法治的基础，而且，只靠背课本，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看课本。

　　只有不断地看课本，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看课本的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

　　将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看课本边思考的好习惯。看课本也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。

　　在初中道德与法治的学习中，认真看课本也是学习方法中比较重要的一环，只有将课本的知识掌握牢固，基础才更扎实。

　　拓展：

　　第一步：课前预习

　　预习是一种良好的学习习惯，它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提高学生独立思考问题的能力。预习课本内容是听课和完成学习任务的基础，学生要带着问题去预习，多角度去思考教材中的内容。同时建议大家在预习的过程中，遇到自己不懂或者认为有趣的段落，可以用铅笔圈圈点点。一方面可以在预习同时有意识地思考，另一方面也可以与老师上课的笔记区别开来，把握课上重点。预习过程中学生需要理清知识结构，根据课本内容需要挑出知识脉络里的重点内容，在脑海里形成一张网络或者动手画个思维导图，这样更容易理解课堂内容。但是，预习的过程不需要也没必要把知识点都理解透，如果做到这个程度就不叫预习，而叫自学了。我们预习的目的是要在预习完成后，理清知识脉络，并存留一些疑点。将这些疑点标注出来，这些才是我们听课时的重点。等到老师讲解到这些知识点时，我们就可以有的放矢地着重听了。所以不能“过度”预习，也不能浮皮潦草完事儿，适度最重要。

　　第二步：课上多问

　　课堂上学习过程的中心环节，把握课上黄金学习时间有利于减少学生课后“重复学习”的时间。“问”也是有技巧的去问，建议同学们先自问，自问也是很重要的学习方法，可以提高学生学习能力以及处理问题的能力。在“自问无解”的基础上，可以寻求老师的帮助，注意要练习时政热点，多角度多层次的去问，对一个问题不断地追问，就能够不断深入，也就能思考得越透彻。

　　第三步：课后回顾

　　初中道德与法治课后复习不能一味地搞“题海战术”，首先要做的就是回顾课上知识，把握课上重点。结合课后练习，再次回忆课上重点，这是个有效循环的良性过程。在做题、答题的时候，要注重关键词的提炼，这些往往是答题要点或者是得分点。

　　对于背诵方面，我们要运用适合自己的背诵方法，春雨教育给大家列举几个比较常用的记忆方法。

　　①理解记忆：记忆是循序渐进，由浅入深的，既然记忆有这种规律特点，那么在学习的时候就要经常有意识地运用理解记忆，在记忆的时候展开积极的思维，这样才能取得良好的效果。如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。

　　②联想记忆法：利用联想来增强记忆效果的方法。联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该剌激有关的事物形象的心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”

　　③谐音法：利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习材料很难记忆，在它们之间不易找出有意义的联系，例如，历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆。

　　④口诀法：把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。

　　第四步：学会做笔记

　　俗话说得好，好记性不如烂笔头。做笔记的过程是帮助大脑再次记忆的过程，对于知识的巩固有着积极作用。道德与法治最重要的是把书吃透，熟练运用政治术语，理清层次框架。与时政结合记录在书上有利于知识点的活用，形成课本和应用的映射。建议知识框架一定要自己整理不能抄，总结大题的答题套路。但是同学们在记笔记的时候，不能胡子眉毛一把抓，要记重点。同学们也可以开动自己聪明的小脑袋，编几串口诀，毕竟适合自己的学习方法才是最好的学习方法。

　　学好道德与法治技巧

　　一、理解基础知识

　　首先，要理解道德与法治的基本概念和基础知识，包括道德原则、道德规范、法律制度等。可以通过阅读教材、参考书籍或网上资源来获取相关知识。同时，要注意理解这些知识的内在逻辑和相互关系，以便形成对道德与法治的整体认识。

　　二、培养分析能力

　　学习道德与法治不仅仅是记忆知识，更重要的是培养分析能力。通过对现实生活中的案例、事件进行分析，理解其中所涉及的道德和法律问题，运用所学知识进行思考和判断。这种分析能力不仅有助于理解道德与法治的深层含义，也能够提高解决实际问题的能力。

　　三、注重实践应用

　　学习道德与法治的最终目的是将其应用于实际生活中。因此，要注重实践应用，将所学知识融入到日常生活中。可以通过参与社会实践、进行社会调查、开展公益活动等方式，将理论知识与实际相结合，进一步加深对道德与法治的理解和应用能力。

　　学习道德与法治的重要性：

　　一、塑造价值观和品格

　　道德与法治教育有助于塑造积极向上的价值观和品格。学习道德理论和实践可以帮助人们理解什么是正确的、善良的和有价值的，从而形成健康的道德观念和行为习惯。

　　同时，法治教育能够帮助人们了解法律的基本原则和价值观，形成守法意识和尊重法律的品质，促进个人的道德和法治素养的提升。

　　二、增强社会责任感

　　学习道德与法治有助于增强社会责任感。通过了解道德和法律的要求，人们能够更好地理解自己在社会中的角色和责任，积极履行公民义务，同时也会更加尊重他人的权利和利益。这种社会责任感不仅有助于社会的和谐稳定，也能够促进个人的成长和发展。

　　三、培养批判性思维和判断力

　　学习道德与法治有助于培养批判性思维和判断力。通过对道德和法律问题的思考和分析，人们能够提高自己的思辨能力和判断力，形成独立思考和解决问题的能力。这种能力不仅能够帮助人们更好地应对现实生活中的挑战和问题，也能够促进个人的全面发展和终身学习。