日行一善家长评语

关于日行一善家长评语大全

　　一、“日行一善”，创新德育教育新思路 

　　“日行一善”活动是学校政教处提出的。针对新时期广大青少年学生思想特点，在以往德育工作模式和教育方法的基础上，对中小学德育工作不断进行探索、研究、实践、创新，以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。

　　“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

　　我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天

　　天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

　　二、“日行一善”，创新德育教育新载体

　　开展好“日行一善”教育活动，贵在落实，重在实效。我校能够坚持育人为本，面向全体青少年学生，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。

　　1、开展“崇善、向善”思想教育活动。通过召开班队会，举办以“崇善向善、助人为乐”为主旋律的学生歌咏比赛和文艺演出，开展“我是三中人”大型捐款活动，举行以“做一个有道德的人”为主题的演讲比赛等活动，举行以“日行一善伴我成长”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动，使广大中小学生从小树立崇善向善意识，养成多做好事、多做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质。

　　2、深入开展以“我诚心，我美丽”为主题的诚信教育活动。根据中小学生的生理、心理特点和认知规律，结合学校实际，深入推进诚信教育，运用传统美德中有关诚信内容的格言、典故和现实生活中有关诚信的典型案例等，开展学生喜闻乐见、寓教于乐的活动，让学生感受到诚实守信是立身之本、做人之道，是崇善行善的具体体现，不断增强守信为荣、失信可耻的道德观念。

　　3、开展以“崇尚行善”为主题的读书教育活动。通过开展读书学习活动，举办以“崇尚行善”为主题的读书会和优秀诗文、格言、名篇佳作诵读活动以及学习历史名人及

　　慈善事业中的一些感人事迹等形式，对广大青少年学生进行中华民族传统美德教育。

　　三、开创“日行一善”活动途径

　　1、为了让学生知道如何“日行一善”，我校安排音乐教师教学生学唱“日行一善歌”（即：公众的事，在前先行，莫等莫靠莫犹豫。不求人知，不要人颂，日行一善育良知。莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。一手一足，一生一世，随时随地扶助人。与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。水滴石穿，绳锯木断，日积月累得真功。一人虽微，一力虽弱，你我力行汇成河。你做我做，人人都做，社会风尚换新颜）。通过学生经常耳熟能详地诵读《日行一善歌》，让学生在头脑中牢固的建立正确的道德观念和行为准则，

　　2、编印、下发《日行一善登记册》。为了便于学生纪录自己所做的好人好事，为了便于老师检查、督促，我校在2013年春季为每一名学生编印一本《日行一善登记册》。这本小册子，上面有《日行一善歌》，有关于德育的名人名言，并设置了一些同学、老师、家长参与的考评项目以及学生的自评项目。我校设置《日行一善登记册》的目的就是想通过学生坚持做一件件好事、纪录一件件好事，让学生养成“举手为善，抬手助人”的良好习惯。

　　当然，在活动开展得过程中，我们也遇到了一些问题。例如，一些父母整日忙着做生意和一些家庭生活无规律的学生，他们每日完成“日行一善”活动就缺乏良好的监督。由此，就造成了这些学生忘记做“日行一善”或者就干脆“造假”。对此现象，我校在开学初就要求每个班级都召开一次家长会，然后由班主任讲解家长“日行一善”活动的重要性，要求他们担负起监督的责任来。

　　通过广泛开展“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质明显提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升，群众对我校教育的满意度逐步提高，我校的教育影响力不断增强。同时，学生家庭教育效果明显，

　　社会和群众对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。