人生,一个承载现实与梦的几何体

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人生,一个承载现实与梦的几何体  人生,犹如一个几何体,它承载着每一个人的现实与梦想,要实现这些梦想,最关键的是要看你自己怎样去把握。  人生为何为几何体呢?那是因为从某种程度上讲,无论是人生还是几何体,意义是一样的,就像材料上所说的那样"无数个点构成了无……

人生,一个承载现实与梦的几何体

  人生,犹如一个几何体,它承载着每一个人的现实与梦想,要实现这些梦想,最关键的是要看你自己怎样去把握。

  人生为何为几何体呢?那是因为从某种程度上讲,无论是人生还是几何体,意义是一样的,就像材料上所说的那样"无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体”。

  是啊,人生不正是如此吗?以我个人來说,我看到这样的题材,难免有些伤感,这应该是跟我自己的人生有关吧,所以我才说:“它承载了现实与梦想。”长大后,才发觉很多时候都不能像童年时那样天真、无知了。以前我从来没有想过自己也会有变得这么深沉的一天,我想现在我就已经在开始慢慢学着去体会它了吧。当我即将离幵学校的时候我一点也不深沉,曾以为我远离了束缚我的学校、班级、老师,我就可以去翱翔,可以离幵那个时刻要求纪律的老师,要求制度的学校,我觉得那是放松,是解脱……但当我即将迈出这个校门时,才发现一切都不是那么回事。再也没有人在你的身边嘱咐叮咛,再也没有人能给你正确的方向,再也没有人可以让你依靠,也没有人正确地引导自己……这一切你都得自己去把握,自己去明辨是与非,自己去寻找方向。

  在学校的时候老师会教给你很多很多的东西,老师会护着每一朵他(她)手里的“花朵”,会在学习上、生活上无微不至地关照着你,只可惜那个时候我却感觉不到,体会不了。此刻坐在考场上,我不由得想念我的老师。记得在同学录上,老师在上面写下这样一句话:“握住命运的咽喉,将命运死死地拽在,掌握在自己的手里。”可想而知,我们是老师心里的牵挂,我们是老师心里的希望,老师希望我们在新的人生里找到新的支撑点……当时我不知道意义这么深刻,后来才知道那是贝多芬的一句名言。

  飞多芬的故事众所周知,他受苦受难的生活和钢铁般的意志,我们小学课里都接触到了。我即将幵始人生一个新的起点,以后不管我遇到什么样的困难,不能够退缩的,应该往前看。没有付出何来回报,天下没有免费的午餐。也许很多时候的轻易放松,轻易妥协,将会成为一辈子的悔恨。

  人,一定要把握好自己,虽然承载了现实与梦想,也有可能会误入歧途,所以说人生的路还是要看自己去走,去把握。几何体都是从点到线、到平面、再到立体,它却依然不是规则的几何体,它还可以由这些点,连成无数条线,这些线又可以组成不同的平面,不同的平面又可以组成不同的几何体。

  人生是不规则的人生,有很多的变化和可能,是比几何体还更难看透的。人生不是那么容易,每一件事情都需要我们一点点地积累与努力,谁也不能预知下一秒将会发生什么。我们能做的就是以不变应万变,踏踏实实走好每一步,不管它有多么复杂,不管是现实还是梦想,都期望每个人能把握好人生这个几何体。