人才培养方案

人才培养方案[汇编3篇]

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的人才培养方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

人才培养方案 篇1

　　一、目的

　　1、建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立经发物业的人才梯队，为公司的可持续发展提供人才保障支持。 2、公司人才培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培

　　养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。

　　二、人才培养组织体系

　　公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和各物业服务中心作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，质量管理部作为公司人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

　　三、主要内容

　　本计划由以下几个方面组成：战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。

　　1、战略人才的甄选

　　通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。制定甄选标准。

　　甄选条件

　　该计划旨在通过对公司内年龄在32岁以下，有大专以上文凭，有上进心、乐于学习、积极进取的青年管理人员的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。进入战略人才培养队伍的`员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。

　　甄选程序

　　首先由各部门根据甄选条件和《战略人才推荐表》提候选人员名单，质量管理部审核后报总经理审批，然后根据总经理审批结果确定战略人才库入选人员名单。

　　2、战略人才的培养模式

　　为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：

　　复合型管理人才培养模式

　　对于复合型管理人才，采用：轮岗工作（不同岗位）+挂职锻炼（不同部门）+新项目工作+继续教育多种培养方式相结合的方式进行培养。

　　a) 轮岗目的：主要是使其能够熟悉部门内部不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。

　　b) 轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。 c) 轮岗范围：本部门内或公司内不同岗位间的轮换。

　　d) 轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月和六个月，具体轮岗时间根据实际情况确定。

　　e) 轮岗审批：部门内部人员的轮岗需由部门经理审批，公司质量管理部备案。跨部门轮岗，由质量管理部提议，经公司领导审批。

　　专业型专才培养模式

　　在本专业线上深度培养，培养目标是业务型专家（技师或取得某种专业资格的工程师）。采用：专业工作+继续教育+工区专业资格培养方式进行培养。

　　3、战略人才的培养方法

　　为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入战略人才培养计划的人员采用以下培养方式：

　　内部导师

　　对列入战略人才培养计划的人员，公司指定由各部门专业素质较高的人员作为该员工的内部导师进行专业培养。

　　在职培训

　　凡列入公司战略人才的员工必须按公司培训计划完成相关的培训课程。不按规定参加培训的将不再作为公司战略人才进行培养。

　　外部培训

　　根据公司培训管理制度，凡列入公司战略人才计划的员工可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。

　　4、战略管理人才的淘汰与晋升

　　目的

　　为了保证公司战略人才培养规划的有效实施，促进公司战略人才积极进取的精神，公司战略人才将实行动态管理，每半年和公司其它管理制度相结合进行调整一次，淘汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。

　　淘汰

　　经过绩效考核，不能胜任现有工作岗位的，由主管领导建议，经质量管理部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司战略人才进行培养。

　　晋升

　　当公司出现岗位空缺时，将优先从公司战略人才库中选拔适合人选，战略人才库中没有合适人选的，再考虑从公司外部引入适合人才。

　　四、具体实施日程安排

　　1、20xx年11月1日～5日各部门完成人才的推荐。

　　2、20xx年11月6日～10日质量管理部完成推荐人才的审核。

　　3、20xx年11月11日～12日经总经办讨论确定人才培养名单。

　　4、年11月15日起开始实施“青苗培养计划”。

　　5、20xx年5月15日结束。

人才培养方案 篇2

　　一、培养目标

　　本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，能在各类农（林）业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。

　　二、培养要求

　　本专业学生主要学习管理科学和经济科学的.基本理论以及相关的农（林）业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农（林）业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；

　　2.掌握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。

　　3.掌握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；

　　4.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题的基本能力；

　　5.熟悉党和国家的有关方针、政策和法规；

　　6.了解农（林）业经济科学的理论前沿和农（林）业企业经营管理的发展动态；

　　7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　三、学制与学位

　　修业年限：4年

　　授予学位：管理学学士学位

　　四、主干学科

　　经济学、管理学

　　五、主要课程

　　微观经济学、宏观经济学、管理学原理、发展经济学、农业经济学、农业技术经济学、区域经济学、资源经济学

　　六、学时与学分

人才培养方案 篇3

　　一、专业培养目标和规格

　　（一）培养目标

　　本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有游戏软件开发相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的手机游戏开发、网络2D游戏开发、3D游戏开发、网页游戏开发、游戏策划、游戏运营、游戏测试及网络客服员等工作能力和创新创业能力的高素质技能型专门人才。

　　（二）培养规格

　　1.素质要求

　　（1）热爱祖国，热爱社会主义，拥护共产党的领导，具有较高的政治理论水平和正确的世界观；

　　（2）具有社会责任感和奉献精神；遵纪守法，良好的社会公共道德、职业道德和团结合作的品质；

　　（3）坚韧、自信、进取和有较强的心理调控及自我约束能力。

　　2.知识要求

　　（1）系统的计算机基础理论和知识、英语阅读、写作应用方面的基本知识；

　　（2）系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解游戏开发发展的动向；

　　（3）手机游戏、2DPC端游戏、FLASH游戏设计知识及大型游戏软件框架设计基础知识及了解相关学科、跨学科和人文、自然科学的知识。

　　3.能力要求

　　（1）社会能力

　　沟通能力及团队协作精神、分析问题解决问题的能力、劳动组织能力、勇于创新和敬业乐业的工作作风、吃苦耐劳和强烈的社会责任心与正义感、初步的管理能力和信息处理能力。

　　（2）方法能力

　　职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识和技能的能力、总结与应用实践经验的能力、决策能力。

　　（3）专业核心能力

　　——阅读本专业一般英语技术资料和用英语进行简单口头交流的`能力；

　　——计算机操作和应用能力；

　　——系统掌握游戏开发方面的基本理论和基础知识，了解游戏开发发展的动向，具

　　有较强的专业素质和综合素质；

　　——基本程序设计能力

　　——手机游戏客户端程序设计能力；

　　——网页游戏客户端设计与制作能力；

　　——2D或3D网络游戏客户端开发设计能力；

　　——游戏测试、策划和运营能力；

　　二、毕业标准

　　1.根据本培养方案，修读并获得131学分，德、智、体达到毕业要求；

　　2.获得全国计算机等级考试二级证书；

　　3.获得全国高等学校英语应用能力考试A级证书；

　　4.获得游戏开发工程师职业资格证书；

　　5.获得普通话水平测试三级甲等证书。

　　三、学制、修业年限及招生对象

　　标准学制：3年。

　　修业年限：学习年限不少于2年，在校累计学习年限不超过5年，最长学习年限不超过6年（含休学）。

　　招生对象：高中毕业生及中职毕业生。

　　四、职业岗位面向及要求

　　通过市场、企业调研，确定本专业主要对应手机游戏程序设计员、手机游戏策划师、网络游戏客服端程序员、网络游戏服务器端开发和维护人员、游戏开发工具开发人员、网络游戏策划师、网络客服员等职业岗位。各岗位的主要工作任务及相应的职业能力要求见表1。

　　表1 岗位主要工作任务及职业能力要

　　序号 职业岗位 工作任务 职业能力 职业资格证书

　　1 手机游戏客户端程序设计 手机游戏程序设计等 A1-1：专业能力

　　A1-1-1：使用Java编写程序；

　　A1-1-2：使用Android SDK编写程序；

　　A1-1-3：使用Cocos2D-X开发各类手机游戏；

　　A1-2：方法能力

　　A1-2-1：资料收集整理能力；

　　A1-2-2：制订、实施工作计划的能力；

　　A1-2-3：理论知识的运用能力

　　A1-3：社会能力

　　A1-3-1：沟通协调能力；

　　A1-3-2：责任心与职业道德；

　　A1-3-3：安全与自我保护能力 全国计算机软件资格--程序员

　　2 网页游戏客户端程序设计 Flash游戏程序设计等 A2-1：专业能力

　　A2-1-1：使用FlashCS工具设计UI；

　　A2-1-2：使用ActionScript3.0编写程序；

　　A2-1-3：使用FlashDevelop工具创建项目工程；

　　A2-2：方法能力

　　A1-2-1：资料收集整理能力；

　　A1-2-2：制订、实施工作计划的能力；

　　A1-2-3：理论知识的运用能力

　　A2-3：社会能力

　　A1-3-1：沟通协调能力；

　　A1-3-2：责任心与职业道德；

　　A1-3-3：安全与自我保护能力 全国计算机软件资格--程序员

　　3 网络游戏客户端程序员 Windows平台或跨平台引擎游戏客服端开发设计等 A3-1：专业能力

　　A3-1-1：会使用C++编写程序；

　　A3-1-2：掌握STL；

　　A3-1-3：掌握WIN32、MFC编写2D游戏；

　　A3-1-4：掌握3D数学及应用；

　　A3-1-5：熟悉各种数据结构；

　　A3-1-6：熟悉一种以上3D游戏引擎的使用（如U3D）

　　A3-2：方法能力

　　A3-2-1：资料收集整理能力；

　　A3-2-2：制订、实施工作计划的能力；

　　A3-2-3：理论知识的运用能力

　　A3-3：社会能力

　　A3-3-1：沟通协调能力；

　　A3-3-2：责任心与职业道德；

　　A3-3-3：安全与自我保护能力 全国计算机软件资格--程序员

　　4 游戏策划 网络游戏、手机游戏、网页游戏策划设计等 A4-1：专业能力

　　A4-1-1：有极强的阅历和文笔；

　　A4-1-2：具备各种创意和想象力；

　　A4-1-3：具备创造游戏规则能力；

　　A4-1-4：具备游戏数据平衡能力；

　　A4-1-5：具有游戏关卡、任务设计能力；

　　A4-1-6：具有项目组内部协调能力

　　A4-2：方法能力

　　A4-2-1：资料收集整理能力；

　　A4-2-2：制订、实施工作计划的能力；

　　A4-2-3：理论知识的运用能力；

　　A4-2-4：综合分析判断能力

　　A4-3：社会能力

　　A4-3-1：沟通协调能力；

　　A4-3-2：责任心与职业道德；

　　A4-3-3：安全与自我保护能力 全国计算机软件资格--信息处理员

　　五、教育教学内容

　　（一）专业课程教学内容体系

　　1.游戏策划运营体系主要内容：游戏本质分析、游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡设计、游戏平衡设定、界面与操作功能；

　　2.手机游戏开发体系主要内容：Java语言基本语法、基本数据类型、流程控制、面向对象编程、多线程、网络、I/O系统、异常处理、Android SDK架构基础、高级界面编程、SurfaceView游戏编程、网络连接、第3方游戏开发包、商业游戏实例分析；

　　3.Windows游戏开发体系主要内容：C++、算法基础、Windows API使用、MFC原理及其应用、2D图形渲染技术、界面设计与应用、Cocos2D-X游戏引擎；

　　4.网页开发体系主要内容：网页游戏相关的技术，包括Flash、HTML5、JavaScript等内容。

　　（二）课程体系

　　根据游戏软件开发职业能力要求构建课程体系。

　　1.综合素质课，构建基本应用文写作能力，英文文档阅读、写作能力，基本问题分析能力，良好的身体、心理素质；

　　2.专业基础课，构建基本程序设计能力；

　　3.专业技能课，构建在各种平台下进行游戏开发的基本能力；

　　4.拓展课，构建良好的编程风格，自学能力。

　　（三）专业核心课程内容

　　表2 专业核心课程内容表

　　课 程 主要教学内容（单元） 技能考核项目与要求 参考学时

　　游戏策划与架构设计 游戏概念与原型

　　游戏背景、地图与场景

　　游戏元素设计

　　游戏人物与关卡设计

　　游戏规则设计

　　界面与用户控制

　　游戏设计文档与编辑工具 了解游戏策划设计的基本理论，掌握游戏开发中的概念设计、原型设计、规则设计、情节设计及关卡设计的基本方法，全面了解游戏设计的原理，掌握基本的设计技能 32

　　程序设计基础（C语言） 结构化程序设计思想；

　　C程序的开发过程；

　　C语言开发环境；

　　C语言的数据类型；

　　运算符与表达式；

　　C语言程序的流程控制；

　　函数；

　　数组；

　　指针；

　　文件读写 了解程序设计常识、基本编程思想，

　　了解TC下的图形模式，掌握动画实现原理（C语言游戏开发实训） 96

　　Flash游戏编程 文本对象；

　　对象操作与位图对象；

　　元件、实例与资源库；

　　动画制作；

　　鼠标、键盘、声音；

　　AS3标准脚本语法；

　　常用算法在Flash中的运用 了解并掌握基本Flash动画的制作方法，并掌握ActionScript语言，结合该语言能实现较为复杂的交互式Flash动画（Flash游戏开发实训） 96

　　移动游戏开发 移动开发平台的搭建；

　　用户界面；

　　绘制的基本方法；

　　双缓冲与动画；

　　2D游戏特效的实现；

　　程序调试技术

　　移动游戏完整案例的实现 了解并掌握移动平台下开发2D游戏的基本方法和编程技巧（Android独立游戏开发实训） 128

　　Windows应用程序设计 Win32应用程序运行机制；

　　消息队列及消息响应；

　　Win32应用程序框架；

　　MFC应用程序框架； 了解并掌握Windows平台下应用程序及简单图形程序的编写方法，学会理解Win32框架及编写简单Win32应用程序的技巧(跨平台游戏开发实训) 64

　　（四）其它专业课程教学单元总表

　　表3 专业课程教学单元总表

　　专业课程 学 习 单 元

　　单元1 单元2 单元3 单元4 单元5 单元6 单元7

　　游戏专业概论 游戏概述 游戏策划 游戏程序 游戏艺术 职业之路

　　Flash动画基础 Flash基础知识 文本对象 对象操作和位图应用 使用元件、实例和库资源 动画制作基础知识和操作 动画制作与编辑 鼠标动画制作

　　面向对象程序设计（Java语言） 面向对象软件开发概述 Java语言概述及编程基础 抽象、封装与类 继承与多态 Java语言的工具类 图形用户界面设计 Java高级编程

　　面向对象程序设计（C++语言） C++对C的扩展 类和对象 C++语言中的类 继承 多态性 C++中的输入和输出 异常处理

　　跨平台游戏开发 Cocos2D-X引擎基础 引擎框架分析 图层、精灵、场景 渲染流程 输入设备 多媒体 游戏脚本