热闹的课堂作文

热闹的课堂作文（精选22篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的热闹的课堂作文，欢迎大家分享。

　　热闹的课堂作文 1

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”“小珠，你能不能别疯了！”“不行，老师不在，自由自在。”我又气又恼，但又拿她无可奈何。

　　唉，今天老师生病，班里个个调皮捣蛋，教室犹如菜市场，该哼歌的哼歌，该说话的说话，有的同学甚至走上讲台，模仿老师的声音。“大家好，今天由我来给你们上课。”话还没说完，讲台下的同学笑得前仰后合。“同学们请安静，把书翻到第八课。”捣蛋鬼大声地说，又是一阵阵排山倒海的笑声，我示意他们小声一点，别把数学老师引来，他们倒好，不仅置若罔闻，反而越来越猖狂。还说我是个胆小鬼，要不是怕惹老师不高兴，我早把他请到办公室和数学老师“品茶”了。狗咬吕洞宾———不识好人心，我愤愤不平的想。

　　我决定先不理他们，于是我趴在课桌上静静的预习课文。也不知道是谁吹了一声口哨，这一吹便把老师引了过来，正在讲台上的捣蛋鬼吓得傻了眼，连忙回自己的座位，拿着书装模作样地读了起来。我预感到有事发生。背后忽然传来数学老师冷冷的声音：“田菲，姬宏迪来我办公室一趟。”说完老师头也不回的走了，我心里七上八下。“我把班级交给你俩管。你俩就这样管的.吗？”“老师不是……”老师的声音让我没有往下说的勇气。“回去写检讨500字”。

　　我俩回到班里，像一朵缺了水的花无精打采，但更多的是愤怒，同学们见没事又热闹起来，我俩大吼一声：“闭嘴！”班里的人愣住了。教室里安静的地上掉一根针都能听见。他们还没见过我俩发火呢，我在座位上默默地写着检讨，他们也读起了书，时不时望望我俩。

　　我在心里祈祷着：上天啊，让老师快点好起来吧，我已经尽力了，花开花落，云卷云舒，她们应该得到惩罚。我要为老师担忧，离开教室就翻了天，我们何时不再是那个幼稚、简简单单的我们？

　　热闹的课堂作文 2

　　我认为课堂是最美丽，最热闹的。最喜欢上课同学们回答问题、提出问题、讨论问题的声音。

　　上语文课时，同学们都兴奋不已，老师一来，人群就骚动起来，老师每提出问题，下面的手就齐刷刷的举起来，每个人都要殷切的目光，看着老师，希望老师让自己回答。特别是讨论的时候，班上像炸开了锅，这时是课堂上最热闹的.时候，然而我也喜欢这种声音，喜欢同学们说出自己的想法。

　　还有，在音乐课上每一首歌都唱的满腔热血，个个都引亢高歌，没有一个人滥竽充数，美妙的歌声，让我荡气回肠，我喜欢同学们美妙的歌声，这时也是最热闹的，有些同学会把歌唱的有趣极了，逗得其他同学哈哈大笑。

　　在班会课上，我们会展开各种各样的话题，让同学们自由说出自己的想法。在班会课上，我们还有致谢、表演，脑筋急转弯等等的活动，而且每次班会都会热热闹闹，开开心心的，每次班会都是有用的，也是让同学们放松的时刻。

　　有些同学有可能认为放学、下课的时候是最热闹的，但我们来学校不是来玩的，是来学习的，所以我选择了课堂，课堂上知识的讨论才是最美最热闹的。

　　热闹的课堂作文 3

　　咦？朗程课堂怎么那么热闹？让我们一起去看看吧！原来课堂上正在举行掰手腕大赛。

　　经过了一场男生大赛，终于迎来了女生上场。小灵和小仪作为本次参赛队员。她们自信地走上了台并排站着。我站在座位上，盯着她俩，内心不禁为她们打起气来：加油啊，气势可不能弱了男生。同学们再次从座位来到了比赛桌子的前方，围了起来。有的叉着腰，一副看好戏的样子；有的伸出了手，拍了拍梦仪的肩膀；有的坐到了桌子上，看起了热闹，教室一片吵杂。此时小灵紧紧地盯着梦仪，眼神里充满了杀气，梦仪却略微有些紧张，双手开始搓着自己的衣角。比赛拉开帷幕，双方坐了下来，手握住了对方。梦仪深吸了一口气，而小灵则抬高了下巴，半眯着眼睛。大家屏住呼吸等待着大赛的开始。

　　“比赛开始！”老师的手离开了两人的手腕。“加油，加油”同学们叫起来，声音盖过了老师的声音，甚至有人都跳了起来。

　　此刻赛场上的她们使出了全身的力气，小灵的脸因为用力涨的`有些红，但她却一副很轻松的样子。反观梦仪紧咬着嘴唇，似乎要把血咬出来才罢休，她的脸色有些苍白，试图将倾倒的手腕给掰回来。但胜负很明显，胜利的天平向着小灵倾斜，她扯了扯嘴角，将力量压向了梦仪。梦仪开始体力不支，招架不住了，反抗也已经晚了。一会功夫，她的手被小灵压在了桌子上。小灵胜利了，她得意洋洋，露出了满意的笑容。梦仪似乎有些不服输，回味着刚刚的比赛。

　　同学们回到了座位，声音却不停歇，仍旧津津有味地讨论着赛况。这真是最热闹的一堂课啊！

　　热闹的课堂作文 4

　　星期一上午第三节课间，我玩儿得正起劲儿，广播里突然说：“今天第四节课全体老师到电教室开会。班里纪律由班干部负责……”

　　还没等他说完，我就说道：“我说，咱们可是全年级最乱的班，这下，有好戏看了。”“没关系，不是还有咱的姚中队长的吗。”林林的主人拍拍我的肩膀说。不过，我说的话真的显灵了。

　　上课铃响了，我一进到教室就被眼前的景象惊呆了。座位乱换一气，连大个王远哲也“窜”到第一排了。我走到我的座位前，发现我的座位也被“丁老头”霸占了。她笑嘻嘻的对我说：“小衡，咱们换换位吧。”“丁老头”的同桌是我非常要好的朋友——小鑫。我巴不得与她换位呢。换完了才发现，我的后面竟是我的冤家——小升。好戏开始上演了。

　　我正无趣的写着老师布置的作业，突然，小鑫出了一个鬼主意。我拿着一把尺子笑嘻嘻的对小升说：“方脑袋，为了你的身体健康，我要为你测量一下脑袋。”说着，拿出尺子开始仔细的量起来。小鑫则拿出一张纸和一个本，准备记录。

　　经过我认真的测量，向小报出结果：“小升的方脑袋资料。长，21厘米、宽，19厘米、周长，80厘米、面积，399平方厘米！”小得到消息后，立即大声喧读起来。弄得全班哄堂大笑。

　　这时，在外面放哨的泡弟气喘吁吁地闯了进来上气不接下气地说：“不好了，不好了，焦老师来了！”我和小鑫赶紧转过身来，装作在写作业。班上也立刻安静了下来。

　　可过了好大一会儿也不见焦老师的影儿。“好呀，原来是你搞的鬼。看我不揍扁你！”我刚举起拳头，不知是谁又喊了一声：“焦老师来了。”我半信半疑的走到座位上。

　　老师仍然没来，教室里又恢复了原样。我们该玩儿的玩儿，该说的说，热闹极了。两个小坏蛋在教室后面用扫帚当武器，对打起来。几个调皮蛋跳到桌子上，扮着鬼脸，做着各种滑稽的动作。还有几个干脆藏在桌子下，玩起了藏猫猫的`游戏。教室里乱成了一锅粥。

　　突然，吱呀一声门开了。这回呀，老师倒没来，却把学校的保安给招来了。我们立即坐的端端正正的。我的心咚咚直跳：不会是来抓人的吧。还是要把我们带到校长那？谁知，保安只是训了我们几句，就走了，害得我们又虚惊了一场。

　　下课铃响了，泡弟再次喊道：“焦老师来了！”我们哪里会听呀。整个教室比刚才更乱了，喊声更响了，闹得更起劲儿了。

　　这时，焦老师进来了，老师表情严肃。这是暴风雨来临的预兆。我们识趣的安静了下来……

　　热闹的课堂作文 5

　　丁零零……”上课铃响了，同学们纷纷回到座位等老师来上课，整个教室鸦雀无声。

　　一分钟，二分钟，三分钟……老师还是没有来。我们班调皮大王——小涵，闲不住了开始“畅谈”，其他同学也讲了起来。有的说话；有得换位置；只有少数在看书。值日班长陈敬灏大喊道：“不要讲了！”同学们纷纷闭嘴了。

　　过了一会，又讲了起来，这回更“嚣张”了。班长走到讲台上大喊一声“住嘴！”还是没反应于是他把调皮的.学生名字写在黑板上，可是那些学生还是在讲。为了保险起见，郭子豪就在门口把风，突然，郭子毫大喊一声：“老师来了！”同学们纷纷回到自己的位子，顿时整个教室鸦雀无声。

　　老师气喘吁吁地赶到教室，见到大家如此安静露出了微笑。我心想真是有惊无险！

　　热闹的课堂作文 6

　　夜幕降临，原本安静的教室一下子热闹了起来。

　　“我的主人对我可好了，每天都把我打扮得漂漂亮亮的。”小美的桌子突然开口说话了。

　　“我的主人对我一点都不好，”小方的椅子生气地说，“每天都把我弄得很脏。”

　　黑板听到它们的话，也说：“只要等老师上完课，同学们就在我的身上乱画，还不帮我洗个澡。”

　　“我比你更惨，同学们明眀知道我怕水，还把我放在水里，害得我的兄弟姐妹们很快就减少了许多。”粉笔伤心地说。

　　窗外的小鸟听到它们的话，就直接飞进教室，对它们说：“你们要不和我一起逃出去吧！”

　　“好呀！”教室里的.桌椅们异口同声地说。

　　“可是我不想逃走。”小美的桌子说。

　　“好吧。”小鸟说完，就带着其他桌椅们逃走了，只留下了小美的桌子。

　　窗外的小花看到这一幕，心想：只有爱护自己的桌椅，才会得到回报呀！（作者系南湖区余新镇中心小学303班学生陈熙怡）

　　热闹的课堂作文 7

　　“嗒嗒嗒”一阵清脆的声音从我班的教室传来，而后，“哈哈哈”的声音跟着传出！这是怎么一回事？原来是我们班在玩击鼓传花的游戏呐！

　　王同学最先充当鼓手，他得意洋洋地冲上讲台，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的声响里，花朵变了一块“烫手山芋”！只要传到他或她桌上，总会露出抵触、厌恶的表情，只有将花扔走才会幸灾乐祸地笑出声音。

　　哈哈，天道轮回，苍天饶过谁！花落在了我的同桌余同学桌上！在老师的鼓励下、同学的笑声中、我那奸笑的表情下，他只得硬着头皮走上讲台。

　　他被要求了跳舞，台下观众早已按捺不兴奋之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”无可奈何的“余爷爷”只得拿出“杀手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爷爷”才开个头，就感受到不是一场简简单单的游戏了！合着激情的音乐，简直就是一场热闹的表演会呐！

　　我们观众朋友们既大吃一惊又兴奋不已啊！有的哈哈大笑；有的激动地大叫；有的.笑得抑扬顿挫；有的也舞动起了胳膊；有的笑得“飞出凳际”；有的甚至冲动得跳了起来！余同学一舞已完而我们仍处于人声鼎沸的状态！

　　哈哈！多么热闹的教室呀！真有趣！真希望每天都能这么热闹！

　　热闹的课堂作文 8

　　在四年级时的一天早上，下着雨，不得不开车的姚老师，在路上堵着车，排着长队。

　　这天早上，同学们在早读课上，有的在交作业，有的在小声地说话，还有的在偷偷地补回家作业……

　　7：30前还是挺好的，可7：30后同学们见老师不来，又看了看手上的手表7：40了。有的想下着雨，应该堵车了吧，有的想今天会不会临时有事不来了吧，还有人想是不是不知道今天的早读课是他的呀，同学们不停地说着，不一会儿教室就热闹起来了，他们不再讨论姚老师不来的原因，而是开开心心地讨论起来自己的事。正当讨论开心的时候，突然有一个人大声地说：“老师来了，老师来了……”顿时，吵闹的教室突然安静下来了，大家都坐在位置上，低着头写作业，有人看了看教室外面，根本就没有老师，之后又开始吵了起来。教室比菜市场还吵，大家有的在认真地写作业，有的'在讲话，有的在讨论事情，有的在做自己的事情，有的在看书，偶尔会发出笑声，还有的转来转去。

　　我们的吵闹声传到了隔壁的办公室的老师，老师走了过来，因为当时太吵了，没听见老师的走路声，老师严厉地说：“吵什么吵，有没有作业呀？”有的说：“没有。”老师又说：“没有作业的话，我来给你们找试卷做。”最后教室安静了不一会儿，又开始吵了，8：00多了。

　　终于姚老师回来了，说我们下雨天要早到，老师不在时，大家要安静些。

　　热闹的课堂作文 9

　　“叮铃铃……。”一阵清脆的下课铃声响了。“下课！”老师夹这教科书，大步流星地走出教室。老师刚一离开，教室里就响起了“嗡嗡”地说话声：有的在说，今天的体育课会不会上呢；有的在议论，这周能不能小考啊；还有的在问同学，教师节送老师什么礼物……

　　过了一会儿，不知为什么，三个平时很文静的女生围着一个男生实施暴力，结果把那个男生赶到墙角，她打一拳，你踢一脚，她掐一把，把那个男生欺负得双手抱头，苦苦哀求：”三位貌美如花的“仙女姐姐”，我真不是有意冒犯您的，您就饶了我这个一无所知的‘丑小弟’！”

　　“哼！你少说阿谀奉承的话，‘女侠’我才不吃你那一套呢！今天我们三位不把你揍个半死，难解我心头之恨！”

　　“哎呦！三位‘仙女姐姐’您们怎么能……”

　　可任凭那个男生怎样跪地求饶，都无法免遭一顿“胖揍”，结果那个男生被打的鼻青脸肿。

　　这时，又有几个“女侠”‘群殴’一个男生，还有几个“淘气包”在幸灾乐祸，居然在们两旁跳起了“江南style”。哈哈！我们女生真是势不可挡，有几个男生见势不妙，“弃暗投明”，我们更加趾高气扬。竟然还有几个不怕死的`和我们做斗争，我们只好使出十年练就的绝招“葵花掐人手”、“葵花拧人手”。那几个男生捂着脸，不停地说：“打人别打脸，打脸伤自尊啊！”哈哈！我们女生终于“独霸武林”了！

　　吵闹声胜过上课铃声，只听门“咣”地响了，原来“佛祖”——班主任正在怒视着我们。霎时，教室里、像死一般的宁静。我们不由得倒吸一口凉气。只听“佛祖”大声咆哮：“谁闹得欢，我就让谁哭得惨！”真是乐极生悲啊！

　　热闹的课堂作文 10

　　在偌大的教师里，十几张桌子合在了一起，一群人按次序坐在墙边上，桌子旁教师中间有几个主持人，教室里的所有人都挂着笑脸，静静地等待主持人宣布游戏。这是某个人过生日。

　　最大的是班主任，他带领着一群学生在玩，先玩传东西，叫停时传到谁，谁就得表演节目，必须惹得大家一笑才算得过。先是一个男同学在走猫步，手摆来摆去，屁股扭来扭去，活像一只小狗了，引得大家哄堂大笑，因而他胜利过关了。还有一个人，轮到他了，他便大大咧咧地走上台来，之后一发音，大家都笑了起来，他原来是在学女人的声音啊，还做了个兰花指说：你给我滚开，讨厌！大家笑得前俯后仰。还有的更加夸张，直接笑得趴下了。

　　之后老师便安排抽签，他在纸条上写了一系列整人的，之后叫人上来抽，抽到那张就得如实按照上面的去做。不过老师最后抽到了一张说自己笨的纸条。没办法，老师也只得做了，有言在先的`啊。结果他配了一些动作：单膝跪地，用手捶地。边捶边喊：天呀，我怎么这么笨啊！大家看得是目瞪口呆的，随儿大笑个没停……

　　那天，大家是在笑声度过的。

　　热闹的课堂作文 11

　　“嘻嘻”，这是女孩儿的笑声，“哈哈哈”，那是男孩儿的笑声。什么事情使教室里充满了笑声？哦，我们在背圆周率呢！

　　下课铃响后，我们正玩着橡皮大战，欣欣突然提议：“我在《记忆力挑战赛》里看到一个游戏：背圆周率。我们也来比一比，看谁能最快背出。”“好呀，比比！”“比就比，谁怕谁！”“哈哈，我的记忆力无人能比，赢家肯定是我。”同学们摩拳擦掌，准备开战了。欣欣把要背的圆周率写在黑板上，好家伙，那么长一串数字呀！3.1415926535897932384626。

　　有的同学一看这么串数字，就打起了退堂鼓：“这么长的数字，怎么记呀？我肯定记不住，算了，不浪费脑细胞了”。有的同学盯着那串数字，嘴里念念有词：“3.141……”有的`同学则把数字抄在纸上，看着纸反复读着，时不时还抬头看着天花板，似乎天花板上也有那串数字。

　　“我背出来了。”突然，有个同学兴奋地喊道。“真的？你太厉害了。”“背来听听，别是瞎说哦。”“3.141……”那个同学流利地背了起来。紧接着，赞赏声也向他袭去：“超人呀！”“真不简单！”同时讨教的声音也伴随而来：“说说，你怎么记的？”“这不难，用谐音记呗你们看，用谐音，这串数字就变成：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。”“哈哈哈，笑死我了。”“嘻嘻嘻，真有你的。”同学们一个个笑得前俯后仰，不一会儿，同学们记住了这一长串数字。

　　的确，记忆也是有方法的。

　　热闹的课堂作文 12

　　今天的教室里可真热闹啊！原来是同学们在大扫除呢！这不，同学们都拿着清洁工具，准备“战斗”了。

　　同学们各自忙碌起来，有的人扫地，他们瞪大了眼，绝不放过一小张纸屑，有的人擦黑板，他们充满斗志，使得粉笔灰都在空中翩翩起舞。我便则负责提水，瞧我们，脸憋得通红，额头上都是汗珠，身上已分不出是水还是汗，我在洗手台前先前抢到两个位置，拿着两个桶在那儿打水，等一有人来，就把接到的水给他们，水龙头也不会被人抢走，而且又节省时间，有些同学夸我这真是个妙计！

　　教室里，此时此刻同学们正在拖地板。我打完最后两桶水，顺便回去时帮忙扫水。我拿着扫把，把扫把按在地上，“唰唰唰……”，给地板洗了个脸，把水也扫干净了。

　　回到教室，我看着同学们一个个累瘫倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，这才是真正的'大扫除嘛！

　　看着教室在我们的努力之下变得干净、整洁，每人都献出了一份力量，我心中也有了些安慰，这就是团结的力量！

　　热闹的课堂作文 13

　　夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起谁最重要来。

　　课桌说：“没有我，小朋友根本没地方放书。”椅子说：“没有我，小朋友们根本没地方坐。”粉笔说：“没有我，老师根本没办法写板书。”黑板说：“没有我，老师根本没地方写板书，难道他写在墙上吗？”墙打了个喷嚏说：“谁说老师要写板书在我身上的，难道我生来就要被画吗？”大家看了看没说话的.书包，只见书包在上网。突然，书包放了一个视频：一个女孩本来学习很好，各科都100分，但后来因为骄傲，数学考试才考了78分。书包说：“‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，你们可不能骄傲。”

　　大家听了，都羞愧地低下了头。

　　热闹的课堂作文 14

　　清晨的阳光透过窗户，洒在了我们的教室里。今天是个特别的日子，因为我们要进行一场别开生面的课堂活动。同学们早早地来到教室，脸上都洋溢着期待和兴奋。

　　随着上课铃声的响起，老师走进了教室，手里拿着一堆彩色的纸片和几个神秘的盒子。她笑着对我们说：“同学们，今天我们要玩一个游戏，叫做‘知识大冒险’。”话音刚落，教室里就炸开了锅，大家纷纷讨论起这个新游戏来。

　　老师将我们分成几个小组，每个小组都分配到了不同的任务。有的小组需要解答数学问题，有的小组则需要完成语文的填空游戏。每答对一题，就可以从老师那里抽取一张彩色纸片，纸片上写着不同的奖励。

　　教室里充满了欢声笑语，同学们你追我赶，争相答题。每当有小组答对题目时，教室里就会响起热烈的掌声和欢呼声。我也被这种氛围所感染，积极参与其中。

　　经过一上午的激烈角逐，我们小组终于获得了第一名。老师微笑着将一个大盒子递给我们，打开一看，里面装着我们期待已久的奖品——精美的.文具和图书。我们高兴地抱在一起，欢呼着庆祝我们的胜利。

　　这次热闹的课堂活动不仅让我们学到了知识，还增进了同学之间的友谊。我们期待着下一次的“知识大冒险”。

　　热闹的课堂作文 15

　　今天是周五，我们的语文课变得格外热闹。老师宣布要进行一场别开生面的“诗词大会”。听到这个消息，同学们立刻沸腾起来，纷纷表示要展示自己的才华。

　　老师将我们分成几个小组，每个小组都要选出一位代表来参赛。参赛的规则很简单：老师会随机抽取一首古诗的题目，选手需要在规定的时间内背诵出整首诗。如果背诵正确，则可以为本组赢得一分。

　　比赛开始了，只见第一位选手信心满满地走上讲台。老师抽取了一首《静夜思》，他立刻开始背诵：“床前明月光，疑是地上霜……”他流利地背诵完了整首诗，赢得了同学们热烈的掌声。

　　接下来的'比赛更加激烈，选手们纷纷展现出自己的实力。有的同学背诵得流畅自如，有的同学则因为紧张而出现了失误。但无论结果如何，大家都沉浸在这种紧张而有趣的氛围中。

　　经过几轮激烈的角逐，终于决出了胜负。获胜的小组欢呼雀跃，而失利的小组则不甘示弱地表示要继续努力。老师也笑着鼓励我们：“这次比赛不仅锻炼了大家的记忆力，还让我们更加深入地了解了古诗词的魅力。希望大家能够继续努力学习，传承中华优秀文化。”

　　这次热闹的“诗词大会”让我们度过了一个愉快的周五时光，也让我们更加热爱中华文化。

　　热闹的课堂作文 16

　　下午的阳光透过窗户洒在教室的地板上，我们的科学课正在如火如荼地进行着。今天我们要进行一项有趣的实验——制作火山喷发模型。

　　老师将实验器材分发给我们后，便开始讲解实验步骤。同学们听得津津有味，纷纷摩拳擦掌想要大显身手。

　　实验开始了，我们按照老师的指导将小苏打和醋混合在一起。只听“嘭”的一声，火山口处立刻冒出了白色的泡沫，仿佛真的火山喷发一般。同学们惊呼着、笑着，纷纷围到“火山”旁观察这一奇观。

　　接着，我们又尝试了不同的材料和比例来制作火山喷发模型。有的小组使用了红色的食用色素来模拟岩浆的颜色；有的小组则增加了小苏打的用量，使得火山喷发得更加猛烈。教室里充满了欢声笑语和实验成功的喜悦。

　　实验结束后，老师还为我们讲解了火山喷发的原理和相关知识。我们听得津津有味，仿佛置身于一个神秘而有趣的.地质世界中。

　　这次热闹的科学课不仅让我们亲自动手制作了火山喷发模型，还让我们学到了许多有关地质学的知识。我们期待着下一次的科学实验课能够带给我们更多的惊喜和收获。

　　热闹的课堂作文 17

　　当清晨的第一缕阳光透过窗户，洒在我们整洁的教室时，一天中最热闹的时刻便开始了。同学们纷纷走进教室，有的手里拿着书本，有的还在低声讨论昨晚的.作业，还有的则急匆匆地找座位坐下，准备迎接新的一天。

　　“叮铃铃——”上课铃声响起，老师迈着轻快的步伐走进教室。她先是环视了一圈，然后微笑着说：“同学们，今天我们要学习的是……”话音未落，就有几个调皮的学生开始窃窃私语，仿佛是在挑战老师的权威。老师也不生气，只是轻轻地敲了敲讲台，然后提高了音量，开始讲解新的知识点。

　　随着课程的深入，同学们也渐渐进入了状态。有的低头认真做笔记，有的举手积极发言，还有的则和同桌小声讨论。整个教室充满了学习的气息，但又不失热闹。每当老师提出一个问题，总会有几个同学争先恐后地站起来回答，他们的答案或准确或有趣，总能引起一阵欢笑。

　　下课铃声响起，同学们像小鸟一样涌出教室。他们有的去操场运动，有的去图书馆看书，还有的则聚在一起聊天。但无论他们走到哪里，都能感受到这所学校的活力和热闹。

　　热闹的课堂作文 18

　　今天的课堂格外热闹，因为我们班要举行一场辩论赛。主题是“网络对青少年的利与弊”。同学们分成了正反两方，各自准备了充分的论据和例子。

　　辩论一开始，正方代表就站起来，慷慨激昂地陈述了网络对青少年的`诸多好处，比如获取信息方便、拓宽视野等。反方代表也不甘示弱，他列举了网络对青少年可能造成的负面影响，如沉迷游戏、影响学业等。

　　双方你来我往，辩论得十分激烈。每当一方提出一个观点，另一方总会迅速找出破绽进行反驳。观众们也听得津津有味，不时发出阵阵掌声和笑声。

　　随着辩论的深入，双方的观点也越来越明确。虽然最后没有决出胜负，但同学们都收获了很多。他们不仅锻炼了自己的口才和思维能力，还更加深入地了解了网络对青少年的影响。

　　热闹的课堂作文 19

　　阳光透过窗户洒在教室内，照亮了每一个学子的脸庞。今天的课堂格外热闹，仿佛一场盛大的节日正在上演。

　　老师站在讲台上，声音洪亮地讲解着课本上的知识。同学们聚精会神地听着，不时地点头或记笔记。但今天，课堂的氛围似乎有些不同。老师时不时地抛出一个问题，同学们争先恐后地举手回答，有的甚至站起来直接说出自己的见解。

　　教室的角落里，几个同学围坐在一起，热烈地讨论着某个难题。他们的声音虽然不大，但充满了激情和自信。而在另一边的窗边，几个同学正拿着课本相互提问，互相纠正对方的答案。

　　最引人注目的是前排的一个小组，他们正在进行一场小小的.辩论赛。正方和反方你来我往，据理力争，时而点头微笑，时而紧锁眉头。整个课堂仿佛变成了一个大型的学术论坛，每个人都在积极地参与和贡献。

　　下课铃声响起，但同学们似乎还沉浸在课堂的热烈氛围中。他们互相道别，脸上洋溢着满足和快乐的笑容。这样的课堂，不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了学习的乐趣和团队合作的力量。

　　热闹的课堂作文 20

　　铃声响起，同学们纷纷涌入教室，今天的课堂注定不平凡。教室里弥漫着一种轻松愉快的氛围，仿佛一场盛大的聚会即将开始。

　　老师带着微笑走进教室，手里拿着一本厚厚的书。他环顾四周，然后轻轻拍了拍桌子，示意大家安静下来。接着，他宣布了一个令人兴奋的消息：今天我们要进行一次特别的课堂活动——知识竞赛！

　　同学们立刻沸腾起来，纷纷摩拳擦掌，准备展示自己的才华。老师将同学们分成几个小组，每个小组选出一名代表参加比赛。比赛的内容包括抢答题、必答题和风险题三个部分。

　　随着比赛的进行，同学们的热情越来越高涨。他们时而紧张地思考着问题的答案，时而兴奋地大声欢呼。每当有小组答对问题时，教室里就会响起一阵热烈的掌声和欢呼声。

　　经过激烈的角逐，最终一个小组脱颖而出，获得了比赛的冠军。同学们纷纷上前祝贺他们，老师也微笑着为他们颁发奖品。这个热闹的`课堂不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了团队合作的魅力和竞争的快乐。

　　热闹的课堂作文 21

　　阳光明媚的午后，同学们怀着期待的心情走进了教室。今天的课堂将会有一场别开生面的活动——才艺展示。

　　老师首先宣布了活动的规则和流程。每个同学都有机会展示自己的才艺，可以是唱歌、跳舞、朗诵等等。同学们纷纷举手报名，迫不及待地想要展示自己的才华。

　　活动开始了，第一个上台的是小明。他拿起吉他，轻轻地弹奏起一首动人的歌曲。优美的旋律在教室里回荡着，同学们纷纷陶醉其中。接着是小红的舞蹈表演，她穿着漂亮的裙子在舞台上翩翩起舞，优美的舞姿赢得了同学们的阵阵掌声。

　　随着活动的进行，越来越多的`同学上台展示自己的才艺。有的朗诵诗歌声情并茂地表达着对生活的热爱；有的表演魔术让同学们惊叹不已；还有的表演小品逗得大家捧腹大笑。整个课堂仿佛变成了一个大型的舞台剧场，每个人都成为了这个舞台上的主角。

　　活动结束后，老师对同学们的表演给予了高度评价和鼓励。他说：“今天的课堂真是太热闹了！每个人都展示了自己的才华和魅力。希望大家以后也能继续保持这种热情和活力！”这个热闹的课堂不仅让我们感受到了艺术的魅力更让我们体会到了同学们的多才多艺和积极向上的精神风貌。

　　热闹的课堂作文 22

　　为了让我们在紧张的`学习之余放松一下心情，老师决定在课堂上组织一场游戏。游戏名称叫做“知识接力赛”。

　　游戏规则是这样的：老师会提出一个问题，然后让第一个同学回答。如果回答正确，他就可以坐下；如果回答错误或者回答不出来，他就要站着继续听下一个问题。第二个同学要接着回答下一个问题，以此类推。如果某个同学能够连续回答对三个问题，他就可以获得一个小奖品。

　　游戏开始了，同学们都跃跃欲试。第一个问题一出来，就有好几个同学举手想要回答。老师选了一个同学来回答，他回答得又快又准，很快就坐下了。接下来的问题也越来越难，但同学们的热情却丝毫未减。每当有同学回答对问题或者获得奖品时，教室里就会响起一阵热烈的掌声和欢呼声。

　　这堂课我们不仅学到了知识还收获了快乐，真是热闹又有趣啊！