《让我看着你》阅读答案参考

《让我看着你》阅读答案参考

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。以下是小编为大家收集的《让我看着你》阅读答案参考，希望能够帮助到大家。

　　《让我看着你》阅读答案参考1

　　(一)

　　1.根据文章内容填空

　　经过：__________________________________________________________

　　结果：__________________________________________________________

　　2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)

　　3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?

　　4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?

　　5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)

　　1.经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

　　2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜

　　3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象

　　4.捐献眼角膜

　　5.(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声

　　(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 (4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子

　　(5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人

　　(二)

　　1.解读两位母亲：

　　(1)“我”的母亲：体谅儿子，将痛苦留给自己。默默奉献，宁愿残缺地离开这个世界。

　　(2)男孩的母亲：重亲情，把儿子看成全部，伟大的母爱体现无遗。虽然情绪冲动但很明事理。

　　2.找出文中最能打动你的语句，并说说打动你理由。

　　其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

　　理由：将母亲和“我”的双重心理用朴实的语言展现在读者眼前。两人都是“留”的心理大于“走”但为了体谅彼此，都忍着心痛做出了相反的选择!

　　3.如何理解文中ABC三处，“我”的眼泪。

　　A.想到母亲时日不多，悔恨自己的无能为力，是一种“无奈的泪”;

　　B.母亲忍受着巨大的痛苦，却还时时体谅着我的感受，安慰我，自己却只能默默地看着，是一种“感动的泪”

　　C.母亲的抉择震撼了我的心灵，让我深深体会了母爱的伟大，而母亲最后的`要求仅仅是再看看我!这是一种“震撼的泪”

　　4.在第6节后，补写一段母亲的心里话：孩子，我想看着你，让我看着你!

　　好想这样看下去，可我毕竟时日不多了，我对你的爱可以以另一种方式延续下去，你能体会吗?妈妈虽然捐出了眼角膜，却将你永远的留在了心里……

　　5.搜集亲情故事

　　有一个企业家工作非常忙碌，他有一个小女孩常常缠着他讲故事。企业家开始还勉力坚持，后来发现自己实在忙不过来，就买了许多配磁带的故事书，送给他的女儿。

　　真是个好主意!每当女儿要他讲故事时，他就放录音机给女儿听。可是这样的方法只管用了两天，到第三天，女儿又拿着书来找他了。这个爸爸问：乖女儿，你打开录音机就可以听啊!

　　女儿一努嘴，说：但是我不能坐在它腿上啊。

　　我们可以用一生做各种各样的事情，但用一点时间投资于成为孩子的板凳，绝对是明智之举。

　　《让我看着你》阅读答案参考2

　　①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

　　②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

　　③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的.脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

　　④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

　　⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

　　⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”

　　⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

　　⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

　　1．根据文章内容填空。(共4分)

　　时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我

　　起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我

　　经过：(2分)

　　结果：(2分)

　　2．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)

　　答：

　　3．男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)

　　答：

　　4．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)

　　答：

　　5．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)

　　答：

　　参考答案：

　　1．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

　　2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜

　　3．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象(意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)

　　4．捐献眼角膜(2分)

　　5．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 。

　　②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。

　　③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。

　　④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 。

　　⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人。(特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)