《让教育真实地发生》读后感

《让教育真实地发生》读后感

　　当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《让教育真实地发生》读后感，欢迎大家分享。

　　《让教育真实地发生》读后感 1

　　常言道：“是金子总会发光的”。读罢《让教育真实地发生》一书后，我有新的感悟：“是教师总会有智慧的”。每位教师都有无穷的潜能，只是未被发现和挖掘而已。一旦教师的智慧细胞被激活后，他就会尽其所能去教育和影响他的学生。

　　让我耳目一新的就是本书真实地反映了一线教师努力，也见证了学生的真实的成长。

　　“学校不仅是学生成长的摇篮，它应该成为教育家成长的沃土”。在当今的学校中，一味关注学生发展而忽略或轻视教师的`自我发展和成长的现象普遍存在。“一切为了学生，为了学生的一切”，这种口号式的办学理念比比皆是，屡见不鲜。以学生为中心的办学观无可厚非，但如果静下心想一想，在学校能够担当如此重任的主体是什么？是广大的一线教师。“皮之不错，毛将焉附”，没有优秀的教师，又怎能让我的学生变得优秀呢？又怎能兑现“为了学生的一切”的承诺呢？当一位老师能够真切感受到自己的经验价值、教学风格和优势潜能时，他的内在自我意识就会被激发，这样他才会规划出教学生涯的目标，进而提出自身的专业发展要求。

　　本书没有华丽的语言，打破了一成不变的排版设计，处处都给人以真实的感觉，而且对于读者来说十分受用。相比纯理论说教的教育书籍来说，本书的内容安排更加浅显易懂，且可借鉴性强。书中饱含了教师们智慧的真实课例，给予同行教师很好的参考。比如《让核心素养在课堂落地生根》一文就是一例很好的教学素材。课例从一元二次方程授课为例，详细地呈现了如何让核心素养在课堂上落地生根。从问题引入到课堂教学，再到课后思考的趣味问题，文中一一地进行了说明。把数学核心素养与课堂的相关环节巧妙地结合在一起，不仅思路清晰，而且逻辑性强。除此之外，该文还将在落实过程中的难点和设计亮点均呈现出来，以便授课教师心中有数，有的放矢。我从未看到这种高水平的设计思路，不仅让我开阔了眼界，同时也学会了如何设计教学简稿。

　　书本的课例尽管有学科和学段上的差异，但几乎都有两个共同点。一是思路新颖，二是思想方法和价值观渗透到位。

　　“他山之石，可以攻玉。”学人之所长，汲书之精髓。本书包罗万象，形式多样，篇篇生动真实。如何让你的学生喜欢你的课堂？如何让学生真心发现学科的魅力？《让教育真实的发生》会让你找到满意的答案，因她不止是一本书。

　　《让教育真实地发生》读后感 2

　　《让教育真实地发生》是一本深度剖析现代教育现状，倡导回归教育本质的著作。在阅读这本书后，我深受启发，以下是我对这本书的一些读后感：

　　首先，书中强调了“真实教育”的重要性。作者提出，教育不仅仅是传授知识和技能，更是引导学生发现自我、塑造人格、培养独立思考能力的过程。真实的教育应该关注每个学生的个体差异，尊重他们的兴趣与天赋，让他们在探索和实践中找到学习的乐趣，实现自我价值。

　　其次，书中对当前教育体制下存在的问题进行了深刻揭示，如应试教育的压力导致教育过程过于功利化，忽视了对学生综合素质尤其是创新能力、批判性思维等核心素养的培养。作者呼吁我们应该转变教育观念，从追求分数转向关注人的全面发展，让教育回归到启迪智慧、陶冶情操的本质上来。

　　再者，《让教育真实地发生》还提倡以学生为主体的教育方式，主张通过情境教学、项目式学习等多种教学模式，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而获得更为扎实且生动的知识和经验。

　　总的.来说，《让教育真实地发生》给我带来的最大启示是：教育的目标不仅仅是灌输知识，更在于点燃孩子内心的火焰，激发他们对世界的好奇心和求知欲，帮助他们成长为有独立见解、勇于创新、有社会责任感的人。作为教育工作者或家长，我们应当以此为目标，共同致力于打造一个能让教育真实发生的环境。

　　《让教育真实地发生》读后感 3

　　《让教育真实地发生》这本书深刻剖析了当前教育体系中存在的问题，强调教育的本质在于引导和激发每个个体的内在潜能，而非单纯的知识灌输。作者提出“真实教育”的理念，倡导尊重每一个学生的个性与差异，让他们在实践中学习，在体验中成长，真正实现知行合一。

　　读完这本书后，我深感触动。首先，它让我认识到教育并非只是传递知识的.过程，更是关乎人的全面发展和社会价值塑造的重要手段。书中提倡的真实教育，就是要回归教育本源，关注每一个生命的独特性，以培养具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的人才为目标。

　　其次，书中对现行教育模式的深度反思，促使我对自身教学方式进行了审视和调整。我明白到，作为教育者，我们需要创设更多元、更开放的教学环境，鼓励学生主动探索、敢于质疑，通过解决实际问题来获取知识，这样才能使教育更加贴近生活，让学生在“做中学”、“学中做”，从而达到“真实地发生”的教育状态。

　　最后，《让教育真实地发生》也启示我在教育过程中应注重情感交流和人文关怀，不仅要关心学生的学业进步，更要关心他们的内心世界和人格成长。只有这样，我们才能培养出既具备扎实学识，又拥有健全人格和良好价值观的新时代青年。

　　总的来说，《让教育真实地发生》是一部极具启发性和实践指导意义的教育著作，它不仅引领我们重新认识教育的本质，也为未来的教育改革提供了新的思路和方向。