《劝学》课外语段阅读训练参考

《劝学》课外语段阅读训练参考

　　在学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编整理的《劝学》课外语段阅读训练参考，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《劝学》课外语段阅读训练参考 1

　　阅读下面的文段，完成1～8题。

　　及项梁渡淮，信仗剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。

　　至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也”何曰：“臣不敢亡也．臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之，请将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

　　（《史记? 淮阴侯列传》）

　　1．选出判断正确的一项（ ）

　　①信数与萧何语 ②诸将行道亡者数十人 ③诸将亡者以十数

　　A．①②两句中的“数”读音相同

　　B．①③两句中的.“数”读音相同

　　C．②③两句中的“数”读音相同

　　D．①②③三句中的“数”读音都不相同

　　2．对下列句子中加粗词的说明，错误的一项是（ ）

　　A．居戏下 戏下： 指帅旗之下，即部下。

　　B．坐法当斩 坐法：指因犯法而获罪。

　　C．王素慢，无礼 素慢：指傲慢。

　　D．无所事信 事：指重用。

　　3．下面是对四个句子中的“以为”进行的分类，选出分类正确的一项（ ）

　　①羽以为郎中 ②上拜以为治粟都尉

　　③吾为公以为将④人人各自以为得大将

　　A．①②③ / ④ B．①② / ③④ C．① / ② / ③④ D．①② / ③ / ④

　　《劝学》课外语段阅读训练参考 2

　　劝学

　　荀子

　　①君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。…

　　③积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　　14．写出本文中的两个成语：_____________；_____________

　　15．解释下列句中加粗字。

　　①其曲中规（________________）②而绝江河（_____________）

　　16．翻译下面的句子。

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　17．下列各组句子中加粗词意思和用法相同的一项是（）

　　A．吾尝终日而思矣/爱其子，择师而教之

　　B．青，取之于蓝/则群聚而笑之

　　C．积土成山，风雨兴焉/犹且从师而问焉

　　D．故木受绳则直/于其身也，则耻师焉

　　18．分析第①段的.结构、思路。