劝写-初中记叙文

劝写-初中记叙文900字

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编精心整理的劝写-初中记叙文900字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　最近，疫情猖獗，我们将在软禁中开始学习。平时在学校就是听老师的指导，这段时间爸爸妈妈响应“不许停课”的号召，可以理直气壮地管教我们当老师。

　　“我让你每天写一篇文章。你实施了吗？”我在玩电子游戏。抬头一看，我看到我妈妈生气地对我大喊大叫。”你知道吗，当你在玩的时候，其他的学生在学习。流行病期间，你必须比别人更努力地学习，尊敬班上的优秀学生，“不，我妈妈又来催我了。

　　正如编辑催促作者写作一样，爸爸妈妈也不断催促我写这篇作文。他们到底为什么要我每天写一篇文章？原来，在这段时间里，当我没有上学的时候，我的父母已经把注意力集中在了我最大的缺点之一——写作上。所以我们推出了一个疯狂的计划，以节省作文分数，有一个很好的理由：“首先，写作是汉语学习最重要的部分。其次，良好的语言组合能力有助于正确回答政治、地理和历史问题。第三，能够写作，提高阅读理解能力。”不过，每天在作文中“更新”一篇作文，对我来说，足以让人窒息。

　　像我这样没有思想的人不忍心每天写一篇作文。所以我用了一个聪明的'方法说，“我花了很长时间写一篇作文。首先，我完成了老师布置的作业，但是作业太多了。如果我有时间写一篇作文，我会把今天的作文推迟到明天再写。然后有“明天就是明天，明天有多少”。

　　不过，我怕妈妈今天应付不了，所以我就说：“好吧，好吧，我做完语文作业就写作文。”可是，我脑子里却一厢情愿，写作业的时候，我会耽误他几个小时。

　　我看了一眼语文作业，读到了《孙权劝学》。我首先明白了它的大意：孙权劝说吕蒙学习，吕蒙用军事品种拒绝，孙权用自己忙碌的实际行动坚持要学劝说，吕蒙开始学习。后来，鲁肃去看望鲁蒙，发现他和以前大不相同。他很惊讶地说：“你现在只是个战略家。吕蒙得意地说：“三天以后，也就是说，哥哥，现在已经太晚了，什么都看不见了！”后来，鲁肃拜见了鲁蒙的母亲，交了一个朋友就走了。

　　我盯着这个文言文看了半天，陷入了一个深刻的思考：实际上，我并不是吕蒙在文中的前半生。我父母让我写一篇作文，这是孙权给吕蒙的建议，我不应该学，我只是“根据我的话多做作业”。多相似啊！然而，鲁蒙给鲁肃留下了深刻的印象。我怎么能待在原地？

　　我不想仅仅因为不想有进取心就写作文，吕蒙是个战将，也是个武术家。我的基金不能比零为基础的“转会人”更糟糕！《吕蒙》与《我》结局的反差，正是因为《蒙娜初学》这一环节。吕蒙的“心不如行动”，而我的“言高于行动”。

　　我读了孙权的训诫学习，读了我白发苍苍的作文。我想到了近年来的种种借口，一次又一次地逃脱了。我不禁感到很内疚。我暗暗下定决心把作文练好。开学后，我不得不举手让他们“远离他人三天，相互敬佩”。