全国助残日校园广播稿

全国助残日校园广播稿（通用6篇）[原标题:]

　　有在学校广播站锻炼的同学们都知道，广播前一般都会提前做好广播稿，广播稿写得好才会有好的节目效果，广播稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的全国助残日校园广播稿（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　　全国助残日校园广播稿1

　　甲：给你的天空划一道绚丽的亮色

　　乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲：伴随着熟悉的音乐，我们的红领巾广播又如约而至了。我是主持人高xx。

　　乙：我是主持人周xx。

　　丙：我是主持人徐xx。

　　丁：我是主持人王xx。

　　甲：下面让我们走进今天的小雏鹰论坛。同学们也许知道五月有劳动节、母亲节，但是你们知道吗?五月还有一个特别的节日——“全国助残日”。今天我们的论坛主题就是关爱残疾人。

　　乙：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月19日，也就是本周日，是我国第三十四个助残日，主题是：科技助残，共享美好生活。这是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。

　　丙：据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。

　　丁：同学们，你听说过张海迪、海伦凯勒等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗?他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。下面，就让我们来听听张海迪的故事。

　　甲：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

　　乙：在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却努力学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”

　　丙：同学们，比起残疾人，我们是多么幸福!我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动……当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。

　　丁:他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。

　　甲：残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。但残疾人由于自身功能障碍，社会上还有一部分人对残疾人歧视、偏见，使他们在工作、学习和生活中遇到许多困难，或受到侵害，使他们成为一个特殊困难的群体，他们是一个需要关心和帮助的弱势群体。

　　乙：当我们每天迎着朝阳，走向光明的人生时，他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当我们和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目时，他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。面对命运的不公平，他们更需要家人的亲情和世人的'温情。

　　丙：希望大家珍惜现有的条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，听好每一堂课，做好每一次作业，做好每一次值日。有很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦.爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。

　　丁：关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天。弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助，让他们与我们共享同一片蓝天。(播放歌曲)

　　甲：每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。

　　乙：希望我们的节目能给你带去一天的好心情。我们下期再见!

　　全国助残日校园广播稿2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好，今天我在广播的题目是《关爱残疾人，携手创和谐》。

　　当我们在明亮的教室内学习时，当我们在操场上跑操站军姿时，也许，你并没有察觉到这有什么值得珍惜留恋的，也许你从没有想过，眼前的一切对有些人来说是永远难以实现的奢求。因为他们永远都看不见任何包括书籍在内的事物、听不到包括口号声在内的`声音，甚至永远都没有站起来的能力、没有纵情歌唱的资本。他们被我们称作“残疾人”。据统计，全世界约有6.5亿残疾人，而我国约有8000万人。为宣传残疾人事业，营造关爱残疾人的社会氛围，我国将每年5月的第三个星期日定为“全国助残日”，今年的“全国助残日”就是昨天。这6.5亿残疾人，他们带着残缺的身体在顽强地生活着、工作着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历着别人不能想象的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。他们顽强生活，坚持奋斗，在遍布荆棘的道路上发出了呐喊——永不放弃!

　　还记得有一年春节联欢晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗?整齐划一的动作，优美舒展的舞姿震撼了所有的观众。而它，正是由20多位聋哑演员排练出来的。为了保证演出效果，排练时，这些聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上、音响上，通过这种方式来感受音乐的节拍。成功的背后，他们付出了正常人几倍甚至几十倍的血汗。面对他们，我们怎能不感动、不敬佩?像他们这样自强不息的残疾人还有很多：作家张海迪、物理学家霍金、柔道冠军刘思雅……

　　我们作为身心健全的人，更应该热爱生命，热爱生活，在关爱自己的同时也应关爱残疾人。从身边做起，从一点一滴做起：一次自然的让座、一回悄悄地让道、一个关切的眼神、一句温暖的问候、一双扶助的手都能让坚冰融化，让微火重燃，让残疾朋友倍感温暖。

　　亲爱的同学们，让我们用手架桥，用心感悟，让我们每一个人的内心充满爱，让这个世界充满爱!我的广播到此结束，谢谢大家!

　　全国助残日校园广播稿3

　　陈：老师们，同学们大家好，这里是“快乐阳光十分钟”红领巾广播时间，我是今天的主持人四（5）中队陈xx，欢迎收听本次播音。

　　池：大家好，我是今天的播音员二（1）中队池xx，让我们共享这愉快的十分钟。

　　张：大家好，我是今天的播音员二（1）中队张xx，感谢大家支持红领巾广播

　　王：大家好，我是今天的播音员二（5）中队王xx ，让我们共享阳光，快乐生活。

　　陈：你们三个谁来说说5月份都有哪些节日纪念日？

　　池：我来说吧。5月1日劳动节，5月4日青年节，5月12日国际护士节，5月14日母亲节。

　　陈：池xx说的没错。谁还知道？

　　王：我知道还有5月19日的“全国助残日”

　　陈：对，今天我们广播的主题就是——携手残疾伙伴，共享一片蓝天 。

　　池：亲爱的队员们，当我们在风景如画的校园里快乐学习的时候，我们也许不会意识到我们能听、能说，能看、能蹦、能跳是多么幸福呀！

　　张：可在我们的周围还有许许多多与我们一样长大的孩子，对他们而言，哪怕是噪音，能听到也是幸福啊！

　　王：没错。他们同样有着做人的尊言、权力和做人的.价值，同样有着参与社会活动和受教育的愿望，

　　陈：是的。他们同样对未来有着美好的憧憬，同样有着自己的理想和追求。

　　池：我们国家把每年5月份的第三个星期日定为“全国助残日”。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

　　张：那么今年的主题是什么呢？

　　王：今年助残日主题是——科技助残，共享美好生活。

　　陈：伙伴们，在助残日即将到来之际，我们要积极行动起来，关注身边的残疾儿童，要用我们的真心、爱心、善心、诚心去帮助他们。

　　池：是啊，我们平时“少吃一袋零食，少买一个玩具，捐出零花钱，奉献一片爱”，

　　张：伸出友爱的双手，尽份微薄之力，

　　王：携手残疾伙伴 共享一片蓝天！

　　陈：用我们的爱心和善举，圆残疾伙伴一个成长之梦！老师们，同学们，今天的红领巾广播到此结束，感谢大家的收听。下周同一时间我们再会。

　　合：再会。

　　全国助残日校园广播稿4

尊敬的听众朋友们：

　　大家好！

　　今天是全国助残日，为了纪念这一重要的日子，我们特别为您带来了一期关于助残的广播节目。

　　助残日是一个特殊的日子，它提醒我们关注和关爱身体残疾人士，为他们创造更加友善和包容的社会环境。在这个日子里，我们要呼吁每个人都能尊重、理解和帮助身体残疾人士，让他们能够享有平等的权益和机会。在我们的生活中，身体残疾人士也是社会的一部分，他们有着同样的需求和渴望。然而，由于身体功能的限制，他们往往面临着更大的`困难和挑战。因此，我们要以平等和关爱的态度，为他们提供更多的帮助和支持。

　　助残日，是我们思考身体残疾人士的需要和诉求的日子。我们可以从日常生活中的细节出发，为他们创造一个更加友好的环境。比如，我们可以关注他们的障碍和困难，为他们提供便利的交通和公共设施；我们可以为他们提供更多的就业机会，让他们能够实现自己的人生价值；我们可以主动与他们交流，增加他们的社交圈子。

　　助残日，也是我们反思社会对身体残疾人士的偏见和歧视的日子。身体残疾人士应该享有和普通人一样的权益和机会，他们应该被尊重和包容。我们要摒弃偏见和歧视，用平等和尊重的态度对待每一个身体残疾人士，让他们感受到社会的温暖和关爱。

　　最后，我想告诉大家的是，关爱身体残疾人士不仅仅只是在助残日这一天。我们应该将关爱融入我们的日常生活中，让它成为我们每一个人的责任和义务。只有当每个人都为身体残疾人士提供帮助和关怀，我们才能建设一个更加美好、包容和友善的社会。

　　感谢大家收听今天的广播节目！希望我们能够共同努力，为身体残疾人士营造一个更加美好的世界！谢谢大家！祝大家身体健康，生活愉快！

　　全国助残日校园广播稿5

　　甲：敬爱的老师们！

　　乙：亲爱的同学们！

　　甲、乙：新一期的红领巾广播又和大家见面了！

　　甲：这次的播音由我们六（3）中队主持，我是xxx 。

　　乙：我是主持人xxx。

　　甲：欢迎大家和我们一起走进今天的节目！

　　乙：让我们带领着大家一起享受美好的时刻。

　　甲：同学们，也许大家知道五月有劳动节、母亲节，但你也许不知道五月还有一个特别的节日—— “助残日”。

　　乙：下面，就来告诉你全国助残日的来历吧。

　　甲：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月第三个星期日，为全国助残日。《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。

　　乙：每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

　　甲：同学们，今年是第34个全国助残日，主题是“科技助残，共享美好生活”。

　　乙：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的.困难。

　　甲：“请让我来帮助你，就像帮助我们自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多现代化的卫生间里可以看的一清二楚：卫生间的指示牌上除去有男女标识，同时还多出一个标识，就是残疾人的轮椅标识。

　　乙：这个特殊的卫生间里，无论是抽水马桶，还是洗手池，都比正常的设备低20公分左右。这样一来，残疾人都可以不依靠任何人的帮助，自如地使用这些设施解决问题。

　　甲：我们身边有很多身残志坚的残疾人，像张海迪，桑兰、海伦凯勒等，在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。

　　乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。

　　甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。

　　乙：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。

　　甲：欢乐的时光总是过得太快。

　　乙：又到了和大家说再见的时候了。

　　甲：让我们相约下周五，

　　乙：相约红领巾广播。

　　合：同学们，再见！

　　全国助残日校园广播稿6

　　甲：舞着五月清新的风；

　　乙：吟着五月盎然的春；

　　甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望；

　　乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂!

　　甲：敬爱的老师，亲爱的同学们；

　　合：大家中午好!

　　甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人xxx、xxx

　　乙丁：我们是主持人xxx、xxx

　　乙：本期我们为大家准备的节目是：【红领巾资料站】

　　甲：同学们，你们知道吗?5月19日是第三十四次全国助残日，这次“全国助残日”宣传口号是：

　　乙：1.加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

　　甲：2.贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益

　　乙：3.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵

　　甲：4.发扬人道主义精神，发展残疾人事业

　　乙：5.加快残疾人社会保障和服务体系建设

　　甲：6.保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会

　　乙：7.自尊、自信、自强、自立

　　甲：8.倡导助残风尚，构建和谐社会

　　乙：9.扶残助残，有你有我

　　甲：10.把温暖送进每一个残疾人家庭

　　乙：11.平等参与共享

　　甲：12.理解、尊重、关心、帮助残疾人

　　乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。

　　甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。

　　乙：我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。

　　甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学校的`学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。

　　乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。

　　甲：同学们，你们知道吗?有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。

　　乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”

　　甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。

　　乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。

　　甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。

　　乙：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献!

　　合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目见!