七下英语unit4课件

七下英语unit4课件

　　使用课件，必须尽量调动学生的参与性，不能一味讲解，而使讲课内容枯燥。下面小编为大家带来七下英语unit4课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　七下英语unit4课件

　　教学目标：

　　1.培养学生用英语谈论有关职业话题的能力。

　　2.使学生了解一些社会职业。

　　3.学习本课的知识点：

　　1) 词汇：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now，star

　　2) 句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.

　　4.训练学生在听录音时听懂简单词汇的能力。

　　5.帮助学生掌握一些表示职业的英语词汇。

　　教学重点和难点;

　　1.重点：

　　1)词汇：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,

　　star

　　2)句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.

　　2.难点：

　　让学生运用所学内容与其他人交流自己朋友或家人所从事的职业。

　　教学过程：

　　Step1:Greeting and talking

　　1.师生互相问候。

　　2.邀请个别小组展示他们的对话表演。(每日口语交际练习)

　　3.要求学生列举出他们所知道的`职业类别，并通过图片展示出来(小组提前画出简易图片)，然后师生问答，进行自由交际。

　　Step2：Present the new words

　　通过抽认卡呈现新单词，由学生出示有关职业的人物图片，通过图片来学习有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词。学生在老师的引导下，通过图片来识别、了解并掌握有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词,既生动又形象，便于加深学生对生词的印象。

　　Ste:3：Present the new drills

　　在了解并掌握单词的基础上，引出新句型 What does sb. do? 并就学生所提供的图片进行练习。

　　在教师的指导下，学生运用所学的生词以及各组的图片训练新句型What does sb. do?由生词到句型，由浅入深，循序渐进，便于学生掌握。

　　Ste:4：Task

　　组织学生听录音,并完成1a和1b的练习。通过看图识词，巩固和加深对生词的印象;听录音完成相关练习，考查学生在听的过程中获取关键信息的能力。

　　Ste:5：Task

　　指导学生分角色表演1c部分的对话。然后要求他们根据其他组的图片信息与同伴编对话，进行角色表演，旨在让他们熟练地掌握并运用本单元的重点句型What does sb. do?

　　Ste:6：Summary and Homework

　　本课主要学习了一些与职业有关的词汇和询问他人职业的句型What does sb. do? 课后要求学生复习、巩固本单元的语言项目。围绕他们的朋友或亲人所从事的职业，以及他们想从事的职业做个调查，并填写表格。通过课后作业，检验学生对所学知识的掌握情况，以此反馈教学成果。

　　Name

　　Job

　　What does he /she want to be?

　　Bob

　　waiter

　　He wants to be a policeman.

　　Lily

　　bank clerk

　　She wants to be a reporter.

　　Step7:

　　板书设计

　　Unit 4 I want to be an actor.

　　(Section A 1a-1c)

　　New words: Sentences:

　　shop shop assistant hospital ---- What does she do?

　　doctor reporter bank clerk ----She is a doctor.

　　policeman waiter now star