秋水的课件导学案

秋水的课件导学案

　　导语：导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。以下是小编整理秋水的课件导学案，以供参考。

　　内容预览：

　　《秋水》导学案

　　教师寄语：

　　感到自己渺小的'时候，才是大收获的开头。--歌德

　　学习目标：

　　１、识记有关文学常识，重点、实词的用法、意义。

　　２、理解文章大意，能准确翻译全文。

　　３、感悟文章寓意，了解相关写法。

　　学习过程：

　　一、兴趣导航

　　１、你了解有关庄子的故事吗？说给大家听一听。

　　２、题目解说

　　《秋水》篇是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字秋水为篇名，中心是讨论人怎样去认识外物。本文只是《秋水》的开篇部分。

　　3、作者简介

　　庄子名周，战国中期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，与老子并称为老庄。他具有朴素的辩证法思想，但又宣扬虚无主义和宿命论。庄子对待生活的态度是，一切顺应自然，在政治上，主张无为而治。庄子及其后学者所著《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，是道家经典之一。《庄子》今存三十三篇，想象奇幻，具有浪漫主义的艺术风格。

　　二、整体感知

　　１、初读课文，你认为最易读错或写错的字有哪些，在文中标注出来。

　　给下列字注音：

　　渚______旋______泾______灌______

　　2、再读课文，读准字音、节奏、语气。

　　三、疏通文意

　　1、结合注释，自读自译，把不理解之处标记下来。

　　2、组内合作，提出不理解之处共同解决

　　3、解释下列字词：

　　时 灌 河 泾 涘 渚 辩 于是焉 端 旋 望洋 少 轻 子 殆 长 方

　　4、译句

　　（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己

　　（2）于是焉，河伯始旋其面目，望洋何若而叹

　　（3）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

　　四、再读课文，讨论研究

　　1、河伯对自己的认识发生了怎样的变化？他为什么会发生这样的变化？

　　2、为本文划分层次，并写出层意。

　　3、你怎样理解文章的寓意？本文最鲜明的写作特色是什么？

　　五、课堂小结

　　自主学习