启示的作文

启示的作文精选【4篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的启示的作文4篇，希望对大家有所帮助。

启示的作文 篇1

　　再美的鲜花，看一万次也会被厌倦；再雄奇的山水，看一万次也成了常景。每天面对毫无改变的世界，人们终会感到烦闷。这时，你知道你需要一个创意了。

　　于是第一个说“女人如花”的人出现了。这话的确很妙，两者都是美丽的事物，放在一起便交相辉映。人们纷纷称说此话者为天才。有人想跟风，也道“女人如花”，却已是第二个了，只沦为一介庸才。到了第三个深情颂读“女人如花”的人出现时，大家只当他是蠢才罢了。一句妙语，说了三次便已流俗，哪还有创意可言？

　　创意的第一个启示是：原创的才有创意。

　　再让我们跃入古诗词的`海洋寻找创意吧。“数峰清苦，商略黄昏雨”何以称绝？因从未有人视这山峰为人，从未有人如此描绘黄昏时愁云欲雨之景。姜白石观常人常见之景，写常人未写之词，他便找到了创意。“为我一挥手，如听万壑松”何以传世？因从没有人在听琴时想到阵阵松涛，将艺术与自然如此紧密地连在一起。李太白听常人常闻之曲，吟常人难吟之诗，他便找到了创意。更别说“红杏枝头春意闹”“千树万树梨花开”“一江春水向东流”了。古时好作诗词者何其多，大凡得以出众者，无不富有创意。故品读佳句时常欲拍案叫绝，便缘于此。一年前本人曾为一诗，“落木临风秋意凉，东篱谈酒是清香。从来不羡春光媚，本是倾城何必妆？”意在咏菊。诗成之后，自以为不错，乃翻前人咏菊诗相较，却见黄巢的“我花开尽百花杀”，不禁一惊。这“杀”字既写出了秋至众花凋零而唯有菊存之景，又含有起义军势如破竹直至皇城之势，一字便足以胜我全诗！“杀”字好创意，败在创意面前我无怨无悔。

　　创意的第二个启示是：有创意的才是经典。

　　不妨在生活中多寻些创意吧！是原创，成经典，这就是创意点石成金的魔力。给一点创意，让枯萎的花朵获得生机重新绽放；给一点创意，让山水添一笔鲜活的颜色。“语不惊人死不休”的创意呵，你带来的启示，太多太多……

启示的作文 篇2

　　在这个星期，我们学习了落花生，这篇课，让我得到很深的感触。

　　文章讲述的是在一个秋天，作者的母亲，由于觉得院子里的空地荒着很可惜，决定种些花生。他们一家买种，翻地，播种，浇水。没过几个月居然收获了。母亲想在今天过一个收获节。

　　在后院的茅亭里，家人你一言我一语的议论着花生。花生的.味儿美，价钱又便宜，最重要的，它不像苹果，石榴那样高高地挂在枝头，不去炫耀自己，而是默默地奉献。然而蜡烛也不是这样么？

　　燃烧自己，照亮他人，为世界送去光明。有些人注重外表，满身都是名牌，显得高贵，但思想低俗，浪费地球资源，这样的人有什么用呢？我们要学习花生的品质，不能只做讲体面的人，要做对社会有用，造福人民的人。

启示的作文 篇3

　　今天，我去上陆老师的作文课，陆老师说：“我有一个礼物送给大家。”呀！太高兴了，有礼物收喽！到底是什么礼物呢？真期待！

　　当老师拿着袋子走进来时，我们目不转睛地紧跟随着袋子，眼里只有老师送给我们的礼物，其它事通通都视而不见。这时，老师扫视了一圈教室，慢慢地从袋子里拿出了一块黑漆漆的布，布还包裹着另一个东西。这时，我有点摸不着头脑了。这黑乎乎的布里能有什么新奇的礼物？当我还在猜想时，老师把这块黑布打开了，呈现在我们眼前的是一个青花瓷碗！这时，安静的'教室顿时炸开了锅，大家都很疑惑。不约而同地问老师，这就是您要送给我们的礼物吗？它就是一个青花瓷碗？一个怎么分啊？还以为是好吃的零食……

　　这时，老师发话了：“大家先别着急着议论，先来看看它的样子，然后总结一下你发现了什么？想到了什么？”老师话音刚落，我们便开始轮流观察，然而每一位同学的答案都不一样，大多数都在描述这个青花瓷碗的外观……

　　呀！等一下，我的脑子里突然蹦出一个问题，到底老师送我们这个礼物的意义是什么？直到后来我才茅塞顿开，其实老师真正的目的不是要送给我们这个青花瓷碗，而是要送给我们人生的道理！

　　你看，碗口空心内凹，可以容纳东西，让我想到心中应有别人。而碗口特别宽，是表示做人须宽容大量！何为宽容？宽容是种高贵的品质，崇高的境界，是精神的清泉，心灵的钥匙！海尔普斯说过，“宽容是文明的唯一考核！”雨果也说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的便是人的胸怀！”

　　由此可见，拥有宽宏大量的心胸，十分重要，所谓“退一步海阔天空”正是因为有了宽容，人与人才会相处得更和谐美好！

启示的作文 篇4

　　每次经过北楼，看见那条缝隙，我就想起老木易，想起老木易的那个《墙缝缝的启示了》。

　　老木易是我们单位的一个老同事了，如今已经退休。

　　好像有七八年了吧。那年，全国刮起了一股行风整顿风。于是，炎热的夏季我们集中在一起。学习，讨论，反思。

　　枯燥，然而也很热闹。因为有老木易。

　　近六十的老木说话很幽默。特别是发言的时候，不再使用家乡话，撇着一股浓浓家乡味的普通话，一张嘴就惹出一片笑声来。

　　老木的两个发言很精彩。一个是关于“橡皮娃娃”的。大致的意思是说近年来由于行业的紧张压力，导致同行中出了很多抑郁病患者，这种病，说大不大，说小不小，有时候很害人。为了减轻单位同事们的压力，老木建议开辟一件减压房，放置一个橡皮娃娃，如果哪位同事今天情绪不好了，就可以在这间减压房里“出气”，使用各种工具锤打橡皮娃娃，看你怎么锤打，都不碍事，而且你越打的欢，橡皮娃娃越笑得欢，一会儿，大家就都没事了，既能减轻压力，又不影响工作，说不定还因为释放了压力而提高了功效，何乐而不为？

　　老木的发言，让大家捧腹大笑了很长时间。最后，一笑了事。

　　很久以后，我再回忆起这个让人忍俊不止的片段的时候，还笑。

　　我知道，老木的思维真的不太像一个近六十岁的没有见过市面的老头。他很有一套的，有他独到的见解。其实，老木不知道，他的那个构思在很多地方都已经实现了，那是一种心里疗法，针对郁闷症状确实疗效不错，当然，那个时候他也不知道，减压并不一定只是锤打“橡皮娃娃”，君不见，如今的网络灌水事业蒸蒸日上，笑声中，还给人们一种轻松，也是一种很好的方式，就好比他的那些个发言。我想：假如，再给他五年的青春时光，让他来到网络，说不上灌水事业也会小有成就的.。

　　比起“橡皮娃娃”，他的《墙缝缝的启示》，让人在微笑之后长久的深思。我不知道如今还有谁会记得，反正我记得。

　　《墙缝缝的启示》中的墙缝缝说的就是旧北楼楼梯拐角墙体的一条裂缝。据说这是楼房刚修好以后，因为对面单位修建牵连了北楼，使地基有点下沉，后来，及时做了维修，其实，现在已经没有什么妨碍了。

　　可是，老木提出来了。从《墙缝缝中的启示》的发言稿中我听出了他的弦外之音：我们做人，工作也要像对待那条墙缝缝一样，发现即使，弥补及时，亡羊补牢，未为晚也。孔小不补，孔大受苦——问题刚出现的时候没有及时弥补，等事情大了就晚了。

　　那个时候，我们没有想到老木会用一条微不足道的墙缝缝说出这样深的道理来。我赞道：好，好好修饰，不失为一篇好杂文。

　　七八年过去了。那条墙缝缝依然能够看见。老木退休了，很少能碰面了，走过这条墙缝缝，我还是会想起他来，想起他那蹩脚透顶的普通话，笑容依然，不过想到了很多——老木的话谁不懂呢？都懂，可是真正能够心领神会的人并不多啊，比如，这次地震，震心的过程，好像付出了太大太大的代价了……

　　今天，我再次从这儿路过，看到了这条墙缝缝——不再是当年那副“张牙舞爪”的样子了——几乎没有痕迹——其实，我很佩服这条墙缝缝，当年，对待对面那个高大建筑物的突然袭击，它沉稳的表达了自己的不满——地基略微下沉一点点，仅仅用唇角的一丝下滑表达了自己的不满，同时也表达了自己的坚毅——我从它身上看到了“小不忍则乱大谋。”的气概。

　　“小不忍，则乱大谋。”生活如此，爱情如此，一切都如此吧。我笑笑，想的又太多了吧。