亲切的老师的作文

亲切的老师的作文（精选25篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的亲切的老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　亲切的老师的作文 篇1

　　自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。

　　隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的孩子一样。

　　隆老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立刻翻脸，语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自己的错误，并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。

　　隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。

　　这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。

　　亲切的老师的作文 篇2

　　不知道车开了多久，我又朝车外望去，不是枯燥的马路，庞大的汽车，是一片绿色，传出的不是一阵车鸣声，而是鸟儿悦耳的啼啭。

　　这里是一个避暑山庄，大树后面都是小河、小溪，这真是夏天里的一个春天。好久没玩水的我，迫不及待地将小脚丫伸进去，水好凉快。鱼儿们都好悠闲，慢慢地游着，仿佛这世间的一切都与它无关。水面上的虫子练习着花式游泳法。那些有趣的生灵，它们是人见多了吧！还是那样浮在水面上，好奇地打量周围陌生的面容。我也想陪这些河里的小精灵玩玩游戏，便去买了抓鱼的工具。

　　拿起鱼钩开始钓鱼了，我看了看水里，一条鱼都不来，我疑惑地看着妈妈，妈妈边笑边说：“你也想学姜太公钓鱼——愿者上钩。”我往钓鱼钩上一看，什么鱼食也没挂，脸刷地一下红了，妈妈又说：“挂了鱼食也钓不起来的，这些鱼在这待久了，知道吃了这些会被钓走的。”我只好尝试网兜，我蹲着把网兜靠近水面。鱼儿抬起头与我来了个深情的对视，我真不忍心抓住他们。眼神是多么纯洁、可爱。水底下的鹅卵石不停地眨眼睛，是在与我打招呼吗？我正准备把鱼儿们捞起来，鱼儿就没了影，和我玩起了捉迷藏。

　　水面上有一叶小舟，摇摇晃晃的，我有点害怕，万一小舟翻了怎么办？妈妈却说终于又感受到了大自然的味道，我学着她的样子，闭上眼，张开手臂，与和煦的微风热情地拥抱，闻着花朵的芬香。突然觉得脸痒痒的，是林中的蝴蝶，我伸出双手，想抓住夏天的美。

　　那空空的鱼兜里，虽然没有鱼，却装满了我对山庄的一切回忆，与我一天的欢笑声。

　　亲切的老师的作文 篇3

　　刚开学的时候，我的数学成绩下降了。我自己也感觉每次上数学课时很累，有时候甚至听不懂老师在讲什么。幸好我的数学老师——陈老师给了我很大的帮助。

　　一天放学，由于家长还没有来接我，便在教室里等候。听同学说陈老师在批考卷，我迫不及待地来到办公室的窗口，偷偷地看着。陈老师看到了我，便说：“进来！”

　　我带着疑问走到陈老师身旁。只见她在一堆试卷中翻来翻去，拿出一张考卷，映入我眼帘的是大大的“89”，再看到我的名字。顿时，我心中下起了雨。陈老师开口了：“你这段时间学习根本没有放在心上，越考越差……”后来我什么都没有听清楚，我不敢直视陈老师，眼前已经模糊了。一滴、二滴……眼泪落在桌子上。她递了一张纸巾给我，拍着我的背说：“我知道你很伤心，只要你把这些知识点掌握了，下次一定会考好的！”我点点头，然后她就一道题一道题讲过去。陈老师为了让我听懂，她画图、举例子、跟我会的题型作比较……各种各样的各种各样的方法她都用了。说到一半，她面带微笑地说：“你累不累啊？找个椅子坐下吧。”半个小时后，我终于明白了这些题目这么做的原因。

　　我把错题都改完了，迈着沉重的步伐走了出来。原来灰蒙蒙的天空，此时我感受到这些云彩的美丽；原来枯黄的大树，此时我看到了枝头冒出的许多嫩叶；原来着急回家的我，此时一点都不焦躁了，心都感觉沉了下去。

　　从此以后，我认真听讲，成绩也上去了。我到现在脑海中也忘不掉陈老师那坚定的目光，温柔的语气，还有那亲切的微笑。

　　亲切的老师的作文 篇4

　　你们知道我心目中的女神是谁吗？她有着明亮的眼神，灿烂的笑容，短短的头发，还有响亮的声音。她就是我们喜爱无比的杨老师。

　　因为去年和妈妈一起在美国访学一年，所以回来后对语文陌生了很多。杨老师一有机会就会用她亲切的眼神和我交流，并和蔼可亲地问我：“乐涵，适应三年级的生活了吗？回家作业做得完吗？考试的难度高吗？”虽然我觉得刚开始的时候很累，但是杨老师的话语就像“温柔小贴士”一样时时鼓励着我。

　　杨老师平时说话很温柔，她总是鼓励我们，说：“老师轻轻地说，同学们要重重听。”大家都觉得老师说得很有道理，而且也很崇拜杨老师，所以都乖乖地把老师的话牢记心房。

　　杨老师说话很温柔，但是做事可雷厉风行了。让我印象最深刻的是十一放假期间我们每个同学写了5篇微日记，1篇周记，老师居然在一天之内改完了250篇微日记，50篇周记。哇，老师好像有“神笔”，太牛了！

　　我喜欢杨老师！我常常会在办公室外面看看杨老师，有时也会在操场上跟着杨老师说说笑笑。杨老师好像就是一块吸铁石，时刻吸引着我。

　　亲切的老师的作文 篇5

　　我的班主任老师叫王爱玲。她长着高高的个子，弯弯的眉毛，大大的眼睛，还戴着一副眼镜。她就像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

　　有一次，因为我在上课的时候又说了小话，就被老师批评了。之后，她告诉我：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”我听了以后，心想：“老师，我知道错了，以后我上课再也不说小话了！”可是，说起来容易做起来难，每当我控制不住自己在课堂上想说话的时候，就想起老师曾经说过的话，以及自己所下的决心。这样，慢慢地，我就养成了上课不乱说话、认真听讲的好习惯。

　　我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

　　亲切的老师的作文 篇6

　　我的语文老师叫王爱玲，今年38岁。美丽的她有一双炯炯有神的大眼睛，虽然架着一副眼镜，却丝毫没有影响到她的漂亮，显得更精神了！她身材苗条，婷婷玉立，是我眼中的美女老师。说她美丽，不仅是因为她长得漂亮，更是因为她善良、温和、关爱我们。

　　老师从来不批评我们，即使我们犯了天大的错误，老师也只是温和地说：“下次别再犯了。”我们班进行日冠军评比，要是哪一组赢了，老师就会给那个组的每一个人发一个糖果。那糖果吃到嘴里甜甜的，因为那里包含了老师对我们浓浓的爱啊！

　　亲切的老师的作文 篇7

　　王老师是我的语文老师，她瘦瘦的，高高的个子，走起路来特别精神。一双明亮的大眼睛上架了一副眼镜，一头乌黑的长发像黑色的瀑布垂了下来。

　　王老师很有爱心，对我们像妈妈一样好，记得有一次下大雨，我忘记带雨伞，放学了站在门口看着外面的大雨发呆，这时候王老师走了过来，二话没说就把她的雨衣给我披上，自己却冒着雨走在了回家的路上。望着老师的背影，我心里暗暗发誓，一定要以优异的成绩来回报老师。

　　亲切的老师的作文 篇8

　　我的握笔姿势不太对，写字的时候老是趴在桌子上，王老师就耐心地帮我纠正，手把手地教我握笔的姿势。终于，我的握笔姿势有了很大的进步，写的字也有了一定的提高。有一次在课堂上，因为我的字写得比较工整，王老师还把我的作业本拿在课堂上展示。这件事给我很大的鼓励，也激发了我要把字写得更好的信心。

　　王老师就像我的妈妈一样，在我伤心的时候安慰我，在我遇到困难的时候帮助我，在我要放弃的时候鼓励我，在我骄傲的时候提醒我……

　　亲切的老师的作文 篇9

　　我的班主任王爱玲是一位经验丰富的优秀教师，她对每位同学都很负责。

　　记得刚上二年级的时候，我的字写得不好，每次写作业王老师都会不厌其烦地提醒我把字写好。下课后，她还把我叫到办公室，耐心地给我讲，一个人写的字就好像他的脸一样，所以一定要把字练好，字写好了文章看上去就更好看了，一般写作文的时候，字的好坏是直接影响到分数的。我红着脸低下了头，从那以后，每次写作业我都像上学前班那样，一笔一画地写，王老师还在课堂上夸我的字写得好，夸我有进步。我心里真高兴，暗暗地想：多亏了王老师的耐心教导，才会有我现在的进步。

　　亲切的老师的作文 篇10

　　我们的班主任张老师对我们可严厉了，在我们的脑海里是一个凶猛的中年“老虎”，谁也不敢惹，好象和她说一句话，就摸到了老虎屁股，可怕得不得了！但是那天晚上，我才发现她是那么善良，那么柔弱，那么亲切....

　　星期一，张老师请假，同学们犹如老鼠摆脱了猫的束缚，全都欢呼起来“哟！解放了，终于可以释放一天咯！耶！！！终于可以多上几节数学课了，好哟！”这天整个教室里弥漫着欢乐的气息！到了放学，不知道是哪个讨厌的同学大声吆喝道：“千万别太兴奋，明天张老师会回来的！”“啊，不会吧，天啊！”顿时快乐的气氛瞬间消失得无影无踪，全体同学都变成了焉气的皮球耷拉着脑袋踏着沉重的脚步走回家！

　　星期二，教室里果然如我所愿，个个同学都无精打采的读着书，有的还装做古代诗人摸摸下巴唉声叹气。咦，张老师怎么不在，要是平常早就在讲台上坐着了，在督促着同学们朝读，今天怎么张老师迟到了？不会吧，她可是从不会迟到的。不一会，数学谢老师来了，她叫我们停下来还宣布“今天的语文课由三班的语文老师代课，张老师生病请假！”这一宣布好像阳光一样照亮了我们的心，眼里又充满了欢喜。下午，代课老师给我们布置了好多好多作业，好象十年也做不完，有的同学开始呻吟了“哎哟，还是张老师理解我们呀，从不会布置这么多的作业，你什么时候回来啊！”“就是啊，张老师啊，你快回来啊！我们快顶不住了啊！”“对啊，张老师啊，你回来啊，我们好想你啊！”“张老师啊，你明天能回来吗？我们真想你快回来上课啊！”......不知怎么的，才刚两天不见张老师，同学们就开始怀念起张老师来了。

　　放学妈妈来接我，我迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，张老师病了，听其他老师说很严重，都两天没上课了！张老师可是从来不请假的”这下可把妈妈吓坏了，急忙打电话慰问张老师！妈妈还决定晚上去看张老师！

　　晚上，我和妈妈一起去花市为张老师精心挑选了鲜花！在张老师家楼下，我不知道怎么的，我变得特别急切，想早点看到张老师，一点也不象在班上畏畏缩缩的样子，连自己也惊讶！一进张老师家门，在灰暗的灯光下，我看见张老师的样子——瘦！憔悴！可我们进了家门，张老师却兴奋地说：“哎呀，真是麻烦你们了，你们真是的，还来看我！”“应该的，应该的。”我看见张老师吃药的时候好无奈好无奈！我特心疼，我突然间想起同学们的话。“张老师，你可要快点好起来啊，我们可想你了，有的同学还说要是您明天回去上课就好了！而且今天那个代课老师给我们布置了好多的作业，他们还说，要是张老师回来该多好啊！我们都好想你哟，快点康复起来哟！”张老师满脸的痛苦，立刻变成了咧嘴的笑容。“真的？”“真的，不会有假！”“那我明天就给你们上课去！”“不行，你明天还要去医院检查呢！”我说道。当我告诉她我们半期考试的成绩平均分93.6时张老师那憔悴的脸上立刻绽放出花一般的笑容，那无神的双眼溢满喜悦的目光，呵呵，哈哈哈哈！就这样在冷清的房间里充回荡着了开心的笑声。我们谈得很融洽，很亲切。

　　星期三，张老师因要到医院去作检查没有来学校，有的同学叫到“张老师啊，你怎么没来啊，你是不是不要我们了啊！”这时只有我心里明白张老师虽然身在医院，但心却早就飞到了班上！星期四，张老师回来了，同学们都很热情的慰问张老师“张老师，你好些了吗？”“张老师，你不在的时候，我们可想你了”“张老师，你可回来了！我们想死你了！”同学们七嘴八舌得围在张老师面前，好象一日不见如度三秋，我看见张老师开心得像一个孩子，眼睛里还噙着晶银的泪珠……

　　亲切的老师的作文 篇11

　　沈老师——多么亲切的名字啊！您陪伴我们走了三年，我终于有机会在作文里写一写您了——我们的班主任。

　　在我的心目中，您不仅是我们的班主任和语文老师，更是我们的大朋友。您会把自己喜爱的书籍和我们分享，借给我们大伙看。您像我们分不开的书友一样，和我们一起探讨书中的问题，来启迪我们幼小的心灵。记得有一次，您推荐我们看《56号教室的奇迹》，从书中我们看到了56号教室同学们之间的团结友爱、互相帮助与努力拼搏。同学们看后都很受鼓舞，踊跃发言，各抒己见，全班同学更像一个团结的大家庭，为共同的目标而努力进取。这个时候，三十岁的您和我们这群十一二岁的少年在一起热烈讨论，似乎一点都感受不到年龄的差距。

　　沈老师，您用实际行动让我们体会到集体荣誉的重要。您给我们班实行加分制度，给我们奖励，鼓励我们前进。您还在我们教室里挂上“班级之宝”，让我们“手拉手”，一起向上！班级里有同学生病了，您也动员大家一起帮他，不让他掉队。您还经常和班干部一起动脑筋，群策群力，引导大家改进工作方法，更有效地管理好班级……

　　沈老师，您真是我们的良师益友，您无微不至地关心我们，把这么多宝贵的时间给了我们，那您给自己留了多少时间呢？

　　曾记得有一天晚上九点钟时，我从外面回来，看到您才从学校里走出来。北风呼呼地刮着，您家又离学校很远很远，而且您回家还要备课。沈老师，您怎么撑得住呢？

　　有一次，大概因为太劳累，您病倒了，发高烧足足有三天没能来学校。第四天，您本应在家里休息，可是您担心我们，就拖着没有恢复好的身体来到了学校，又开始操心起我们的事儿了。同学们都问您身体要紧吗？您说：“我没事，还是我的班级最重要！”您为了班级，不顾自己，中午总是最后一个吃饭。饭凉了，菜冷了，上课的时间也快到了，您总是三口两口胡乱吃一下，就又开始精神抖擞地我们讲课……

　　辛勤的园丁啊！您把美好的泉水撒给了花儿，把勤恳的汗水留给自己！我想起晋朝葛洪的一句话：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”

　　亲切的老师的作文 篇12

　　一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，这就是我认为最亲切的老师，我的语文老师来老师。

　　虽然来老师现在调到一年级教语文了，但她的亲切一直深刻地印在我的脑海里！

　　来老师每到下课就会和我们聊聊天，说说悄悄话，我们也十分愿意把自己的事情告诉她。在课堂上她也会时不时的开些小玩笑，让严肃的课堂增加一些快乐。

　　记得四年级的时候，我们正在前往娃哈哈小学参加生存训练的路上，我无意间听到了来老师和四（2）班的周珈宇的对话。听到谈话的内容，我就觉得来老师真是太亲切了！来老师说：“如果你想减肥的话，那连一小块巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇惊叹道。我也惊叹了！想不到来老师还和四（2）班的同学聊这个！可以想象来老师就是我们的朋友啊！

　　来老师，我眼中最亲切的老师！您永远都是我们的朋友！永远、永远……

　　亲切的老师的作文 篇13

　　一提到“冰激淋”，你肯定会想到商店里那清凉可口的“冰激淋”。可我要写的是我们作文班的班主任刘老师。

　　她的眼睛小小的不过显的很有神，眼睛下面长着一个蒜头鼻，鼻子上架着一个黑红边框的眼睛显的很有智慧。

　　刘老师叫刘凌红，她的外号就是这样来的，因为凌字和冰激淋的淋字读音相同，所以我们都叫她冰激淋老师，记得第一次上课时，老师问了一个问题，别的同学都举手回答，只有我不敢举手，我心想老师千万不要点我的名字啊，可是事与愿违，冰激淋老师偏偏点了我的名字，我手忙脚乱地站了起来，由于太紧张我竟然一时不知所措了。我回答不出来问题。全班同学哄堂大笑，我的脸都红了。我以为老师会批评我呢，可是冰激淋老师却说：“每个人都有紧张的时候，我们要多关注一个人的优点，给她一点信心。”老师的话鼓励了我，我消除了紧张的情绪，一下子回答出了问题。

　　通过这件事，我觉得刘老师很亲切，我喜欢冰激淋老师！

　　亲切的老师的作文 篇14

　　她，是我们的语文老师——易老师，亲切的易老师。她有一双有神的眼睛，任何一个同学的缺点都逃不过她锐利的目光，她出口成章，常常让大家佩服得五体投地。她对人很亲切，既是我们的好朋友，也是帮助我们克服困难的“大救星”。

　　易老师讲课很有趣，时不时开个玩笑使大家开怀大笑。每当我们的作文被刊登了，易老师总是乐得合不拢嘴。记得有一次，我的作文被刊登了，易老师拿着收款单，兴高采烈地在班上说：“我们班的李四夕同学作文被刊登了，真是太好了……”说着，脸上还露出了欣慰的笑容，眼角边的鱼尾纹也变得漂亮了，好象花园里那灿烂的月季。

　　易老师十分辛苦，但她不忘给我们制造快乐，让课堂活跃起来。记得那一次，易老师正在津津有味地评奖作文，同学们也都听得摇头晃脑。正在这时，班上一位同学的饭盒的掉在地上，发出了清脆的响声。同学们都被吓了一跳，易老师更是火冒三丈，她生气地说：“你看，这些同学都是上课没有认真听讲，要不然怎会发生这样的‘爆炸事件’呢！”说完，同学们都哄堂大笑起来。

　　易老师是我们小学生涯里有、的重要角色，她鼓励我们克服一个又一个困难，教育我们如何做人，不愧是我们的良师益友。

　　亲切的老师的作文 篇15

　　我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。

　　为什么我不舒服呢?因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。

　　让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。

　　亲切的老师的作文 篇16

　　在很多人眼中，老师都是不苟言笑，很严肃的样子。其实不然，老师也有他（她）温柔的一面。

　　我的妈妈就是一位老师。

　　她和那些只会把知识硬灌给学生的老师不一样，她对学生非常亲切，在学生的心目中，她就是一位美丽的天使。

　　当然，妈妈对我也是这样。

　　一天，我正在为老师布置的一篇题为《美丽家乡》的作文而发愁。这时，我的手机“叮咚”一声响，原来，我在QQ个性签名上发布有关“作文”的内容被小羽看到了，他就在QQ上向我留言：“小意思，你下载一个叫‘作业帮’的软件，一搜，一抄，不就完事儿了吗？”

　　“嗯，可以尝试，老师不会怀疑我的。”我侥幸地想。

　　于是，我便如法炮制：“耶，找到啦！哈哈，真方便！”我喜滋滋地抄起来。

　　突然，门“吱呀”一声被推开了。“妈，你怎么不敲门啊？”我惊呼一声。“你在偷偷做什么？”妈妈眼疾手快，随即抽出被我藏在作业本下的手机，“你在抄作文？”“没有啊！”我明显心虚了。“还说没有？看看你写的东西，跟上面一模一样！”妈妈有些生气了。我刚要顶嘴，可是，就在我抬头的一瞬间，我突然发现，妈妈原本舒展的眉头变皱了，原本温柔的目光变得尖锐了，原本微微上扬的嘴巴变得像小桥一样弯了……我坦白地说：“我实在不会才……”“实在不会就能抄吗？”妈妈反问，“这类作文你是缺少材料，搜集到相关材料你就好写了。”“我还写不好怎么办？”“我相信你的实力，自信些，孩子！不是还有妈妈嘛！”

　　后来，在妈妈的指导下，这篇作文顺利出炉，还被老师投稿参赛了呢！

　　这，就是我温柔亲切的妈妈。其实，老师也有慈爱和蔼的一面，只是需要你去慢慢地发现……

　　亲切的老师的作文 篇17

　　我们的四年级三班里有一位好老师，她就是孙老师，引领我们班走向荣誉的孙老师。

　　她戴着眼镜，有时候穿着小夹克，有时候又穿着体恤衫，总之都是那么端庄平和，让人一看就很难忘记。

　　孙老师的脾气好。回想刚接手我们班，孙老师微笑着介绍自己，并和我们和声细语的聊天。我当时立刻就喜欢上了这位戴着眼镜的老师，暗暗地想：这位老师真温柔。我一定得给她留个好印象！

　　于是就在四年级，我展现了我的天赋——画画！当我画完第一幅漫画，我就受到了老师的表扬。我好高兴，开始乘胜追击，陆续完成了心大陆报、我的童年故事、我的心情等等漫画。老师表扬我的话我仍然记忆犹新：“班里有个这么好的人才，得好好利用利用！”那时我兴奋得脸颊发红，我太激动啦！

　　当然，有表扬也有批评，孙老师批评我的语句我不太记得了，反正批评我时，我心里像针扎一样难受、难过。

　　孙老师是温暖的港湾，用臂弯保护着每一个学生；孙老师是辛勤的园丁，用雨露滋养着着每一个孩子。我坚信，只要有了孙老师，我们的四年级三班一定会越来越好的。

　　亲切的老师的作文 篇18

　　在众多老师当中，我很喜欢的老师还是牛老师。我们的英语老师牛老师在课下与同学们说说笑笑，笑的很开心，就像纯真无邪的小女孩一样。而上起课来，却特别严肃。

　　是我记忆深刻的还是那一两次。我记得，上课的时候我一直都在跟陈俊宇说话，有说有笑的，突然，我与牛老师的那种温柔的目光相遇了。牛老师的目光里好像有着什么，使我十分愧疚，马上就闭嘴不说了，仔仔细细的学起习来了。我心中不由得感谢老师：“谢谢牛老师，我一定不会忘记的。”

　　还有一次，我正在不认真的学习，一边还在给我的橡皮打着“疫苗”（其实就是给我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳边响起了牛老师和蔼的声音：“这节课上的很好，就是有个别同学在开小差，不听我讲的是什么。”虽然，牛老师并没有指名道姓的说我，但是我知道，牛老师希望我不再这样了，我默默地悔改了。

　　还有这几天发生的事情。今天，英语听写的时候，听写完了，我错了一个单词。牛老师痛心疾首地说：“王博源啊，你应该一个也不错才对啊！”。我在心里默默的回答：“我一定会学得更好的！”。

　　牛老师虽然课上很严肃，但是课下，郝柯婕了、马超群了、刘明烁了等一大群人就会涌到牛老师身边，和牛老师开玩笑、说说笑笑的。教室里的每个角落都充满了欢声笑语。

　　牛老师，一个严肃而又活泼、和蔼而又亲切的老师。

　　亲切的老师的作文 篇19

　　大家都知道，刘明快乐作文班是一个充满爱、充满欢乐色彩的家，因为有一位亲切又严厉的老师，他便是刘老师。

　　刘老师的长相，看着就会使人有一种十分自在的感觉，但他有时亲切的让我受不了，有时严厉的不得了！刘老师一笑起来还蛮好看的，并且嘴两边有两个酒窝。

　　首先就说说刘老师的亲切。来到作文班的第二个季度时，我当上了老师助理，得到了老师的信任和鼓励。那个时候我正好和一个叫郭凡珲的同学竞争最“牛”的荣誉称号——作文大王！每次下课时，刘老师就把我叫到他跟前，满脸笑着问：“卜歌，有信心当上作文大王吗？”一边说一边亲切的抚摸着我的头。我从刘老师的语言和动作中感受到了浓厚的爱，内心有说不出的感受，来自刘老师的爱总是很甜！

　　几乎每当下课时，刘老师都会对我说：“卜歌遵守纪律，热爱学习，真好呀!”听到这话，又让我感受到了刘老师的亲切。老师，您对我就像对待自己的女儿一样，因为您给予我的爱让我成功!

　　下面讲讲刘老师的严厉。有一次，一个同学没写作业，刘老师期的满脸发红，眉毛拧成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生气地说：“不做作业的学生就像不做工的爸爸，不做饭的妈妈，太不应该。我要是你的家长，也不给你做饭，饿到你知道学习为止！”刘老师的声音非常高，让那位没写作业的同学无话可说，只能惭愧的低下头！刘老师怒气冲天，大发雷霆，对那位同学的做法提出了严厉的批评，并对后果做出了深刻的剖析。

　　刘老师，我收到了您给我的一份礼物——爱！刘老师，希望您以笑陪伴您一生，因为笑会使人长寿。要记住：你的笑容比生气好看！

　　亲切的老师的作文 篇20

　　李老师是我的语文老师，也是我们学校赫赫有名的“校长大人”。因为有这校长的头衔，李老师看上去有点儿一本正经。其实不然，在我们班同学的眼里，她是个童心未泯的大小孩哦！“亲切”是她的代言，也是赢得同学们喜欢的杀手锏。

　　李老师的亲切总是那么自然。我生日那天，和贾慢慢中午到她办公室去帮忙。这贾慢慢可不叫这名，因为做事慢慢腾腾，不慌不忙，李老师特意赐封这个名号。路上贾慢慢告诉我，生日当天可以到李老师那里领糖果。我这个小吃货立刻觉得两眼放光，风似地加速跑向办公室。还没进办公室，就听到李老师的指挥声。我突然有些犹豫，但这……犹豫间，我的双脚已经不由自主地迈进了办公室。

　　咦？一群人围着李老师在摆弄什么？我往里挤，哈……一个杯子上印着可爱的图案，同学正拿着迷你小人偶架在杯子上摆造型。我毫不犹豫地顺手在李老师的桌上挑了个手举荷叶遮雨的漂亮小人偶，试着摆弄起来。折腾了好一会才搞定，李老师拿起手机瞬间拍下了这么Q的画面。大家开心地变着法儿，摆出各种姿势。早就忘了，我们这是在校长办公室呢！

　　许久，我想起要糖果的事。贪吃的欲望促使我向李老师说出我生日之事。李老师一边不忘祝福我一边起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以为是几颗呢！李老师还亲自制作贺卡赠与我，这让我欣喜若狂。

　　李老师的亲切缩短了我们师生之间的心理距离。我们有事没事总喜欢往她办公室跑。有这么可亲的老师，你们羡慕吧！

　　亲切的老师的作文 篇21

　　远远地，就看见楼梯上出现一个矫健的身姿，一米八多的个子，大大的脑袋蕴含着无限智慧，还有那双炯炯有神的大眼睛，总是充满了笑意。"老师好！"一股暖流涌上我的心田，这是我最爱戴的王老师上课来了。

　　"你们知道我的老家在哪里吗？""噢……"热闹的教室一下子安静下来。"在那碧绿的内蒙古大草原……"这是和我们无话不说的大朋友--王老师。还记得我第一次来到学而思，寂寞和无助溢满我的心头，"我的奥数基础不好，周围又高手云集……"我坐在座位上，暗暗思忖。在其他学校开设的奥数班上，同学因为我思维不敏捷而不理睬我，上课老师因为我的中学学校知名度不高而小看我，我就这样自卑着。可当王老师对我们讲第一句话时，平和而又亲切的目光，快乐而又善良的'微笑一下子打动了我。上中学以来，很少有老师这样温柔地微笑了，我从心底喜欢上了这位来自大草原的老师。

　　每一次到举手回答问题时，我总是低着头，心里忐忑着，觉得那些仅是聪明学生的专利，我就听听好了。但是，我永远都不会忘记那个下午。"这道题谁来讲讲？"老师站在黑板旁，一双大眼睛炯炯有神，"王洋吧！"我心里一惊，咯噔一下，缓缓抬起了头，"是我吗？老师叫错了吧？"我暗暗思忖，一脸的茫然。"来试试吧，王洋！"老师的眼睛里流露出柔和的光，满怀信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同学们都看着我呢。无可奈何之下，我犹豫不决地从座位上缓缓地站起来，"这道题……"我的脸一下子红了，身体里好像有无数小虫子在爬，紧张死了。我抬头看了一眼老师，老师的眼睛里流露出柔和的光芒，温柔的笑容始终在他脸上绽放着。这充满鼓励的微笑，使我的心踏实了不少，"先做一条辅助线……"我颤抖地拿着讲义，嗫嚅着："然后……再，再，通过导角……"老师迅猛地转身面对黑板，把我的方法光速一般地记录了下来，"非常好，这方法非常棒!"老师又转过身来，脸上依然洋溢着微笑。"噢，这方法好巧哦！""好棒的方法呀！"……底下议论开了，我吃惊地听着大伙的评论，怎么也不相信，刚才的结结巴巴，会换来这么大的礼物。"真得非常棒！"老师的声音压过了议论，"我决定，奖励王洋五个小印章！""吧嗒，吧嗒……"五个鲜红的小印章在我的讲义上开始闪闪发光，我喜出望外地看着那小印章，兴奋得真的想在一分钟内环绕地球八万圈。我平稳地坐下，心里满载着小小的骄傲和对那双大眼睛无比的感激。原来老师没有忽视我，我也可以做得如此棒！这件事便在我的心底深处珍藏了下来。从此以后，有时，我也会大胆地举起手回答问题，不管答得对与错，老师都会认真地鼓励我。

　　渐渐的，我不再自卑，开始喜欢上了上这门有趣的数学课，发现了这门课的乐趣。有一次，我们讲俯视图这一课。"同学们都看我啊。如果你站在王老师头顶上向下看立正的王老师，你会看到一个大圆点！"老师说这话时，又慢又清晰，还充满着神秘感，所有人的目光都紧紧盯着老师;两手在空中一挥，啪啪地并拢在腿上，两脚使劲一夹，通身立得笔直，真像只可爱的大狗熊。我们被老师憨态可掬的样子逗笑了，老师却突然话锋一转："应该还能看到老师的大肚子！""还有大脚趾头呢！"刘乔依突然一插茬，老师的脸上立刻泛起了两朵小彩霞："这个……"笑声一下子爆发出来，我疲惫的大脑一下子清醒起来，跟着同学们一起快乐地笑起来。老师捋了捋袖子，也和大伙一起笑起来。

　　一次上课前，老师讲了这样一个故事："这奥运会啊，已经可以订票啦。有一天早晨，我活动活动手指，洗了一把脸，坐在电脑前面准备抢票。当发现提示信息时，我赶紧点进去，预备--开始！我呀呀呀吼着，"老师一边讲，右手食指不停地上下起伏。我们愣住了，对老师手指的灵活自如感到超surprised，"我点了好半天，电脑页面不动了，我正纳着闷儿，突然出现了一个对话框系统已崩溃……"老师话音未落，底下便笑开了。有清脆的笑，有粗重的笑，混为一堂。有位小男生，两脚不停地跺着地，两手紧紧抱住肚子，"吼吼……"他笑得前仰后合，晶莹的鼻涕疯狂地流了下来。老师也被我们的笑声逗乐了，笑得坐在椅子上，起不来了。

　　老师的幽默给予了我们更高涨的学习热情，我愈来愈喜欢数学，愈来愈喜欢学而思。王老师的课总是充满着笑声，充满着解出难题的欢呼声，充满着无数的鼓励声。我喜欢学而思，喜欢数学课，开始变得开朗，变得自信，这都与王老师有着是密不可分的关系。

　　"早上好！来得这么早啊！"这是我最爱戴的王老师上课来了……

　　亲切的老师的作文 篇22

　　李老师是我的数学老师。他，让我感到无比的亲切。

　　他个子不高，中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼，我心中就树立起一个和蔼、亲切的数学老师形象。

　　他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上，好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好，终究会有不会的题。每当这时，我就会问李老师，李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神，老师便拍拍我，把我拉回现实。

　　我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑，然后为我细细地分析，细细地讲。一个课间不行，就两个课间；一天不行，就两天，直到我明白为止。等到我听明白了，老师也就和蔼地笑了。

　　这样的老师能不让我感到亲切吗？真的，每一次问李老师问题，心中就多了一份亲切。

　　作为学委兼数学课代表，有时候我会帮助老师给班里同学“讲”一些数学题。那天，我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就紧接着被李老师“召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题，一看到我满头大汗的样子，有点心疼了，说：“昨天的作业，你讲，或者子尧讲，实在不行，就由我来讲吧！”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲，老师也没责怪我们，自己找了课余时间为同学们讲题。

　　这样关心我的老师让我感觉多么地亲切呀！李老师——他就是这样关心每一个同学的老师。

　　这样的老师让我感到亲切，也让我倍增学习的动力。

　　亲切的老师的作文 篇23

　　老师，这个名词，一直带给大家严肃，恭敬的印象。而我却不这么认为，我觉得“老师”这个名词带给我的印象是亲切的……

　　一年级时，爸爸把我的小手托付给了一位女老师，她有一头乌黑光亮的马尾辫，嘴唇的上方，有一点黑痣。“这孩子交给我，您放心吧！”我的耳边响起了一段美妙的声音，正是程老师当时对我爸爸所讲的一句话。那段声音虽然不是清脆的，反而还略带点沙哑，但是声音里却包含着程老师对我的关心与负责。也就是从那天起，我把程老师当做一个亲切的大朋友来对待。每每程老师的提问，我都会将我的手高高举起，期待着程老师能够请我。

　　而在六年级的时候，我也真的是越来越喜欢程老师了。

　　记得在六年级的一天，程老师带我和另外一个同学出去吃饭，虽然吃饭的地点很随便，是KFC。但在这次的吃饭过程中，我发觉程老师也是一个幽默的人，平易近人。进了餐厅，程老师就一个劲儿地问我们点什么，我和那位同学点的都是汉堡和果汁，程老师便很关心地说：“就这么点儿啊？这可怎么吃得饱啊？再点一些吧！”程老师好像似乎根本不顾及钱的问题，虽然我们和程老师只是师生之间的关系，但程老师对我们就犹如母亲。在吃饭的时候，我们都在聊天。在与程老师的谈话间，我被程老师幽默，风趣的语言所征服了，一直“咯咯咯”地笑个不停。

　　亲切，幽默，还有那点黑痣仿佛就是程老师的代名词吧！

　　亲切的老师的作文 篇24

　　我们的数学老师姓张，是个漂亮的女老师，她戴着一副银白色的眼镜，十分善良、亲切。

　　记得有一次，我被男生绊倒了，数学老师看见了，关切地问：“你没事吧，看磕伤了没有？”我没有受伤，感激地说：“谢谢您，数学老师！”

　　还有一次，在操场跑操，我一不小心摔倒了，站在一旁的数学老师马上过来把我扶起，让我坐在一边休息。

　　那天下课，我们在数学老师的办公室外面玩，不知怎的，我被几个调皮的同学推进了老师的办公室里。我想这下糟了，肯定要惹老师大发脾气了。谁知张老师不但没有训斥我，还十分亲切地问：“有事吗？是不是来问数学题呀？”我不好意思地说：“没事，没事，打扰老师了！”赶紧一溜烟跑了出去。

　　这段时间，数学老师家里有事，给我们上课很少。今天，终于盼到张老师来给我们上数学课了，同学们非常开心，感觉非常美好。张老师讲课中经常面带微笑，显得十分美丽，特别亲切。

　　我们的数学老师亲切、善良，我们心里永远喜欢这样的老师。

　　亲切的老师的作文 篇25

　　我们班来了一位瘦瘦的、年轻的实习老师，付老师对我们很亲切，老师是教语文的，上课比较幽默、有趣，同学们都很喜欢他。每次上课如果我们回答错了，他会耐心并细心的教我们。每当我跟他打招呼的时候，他会摸摸我的头，笑咪咪的跟我打招呼。

　　有一次，有一个小队因为竞争周冠军失败了，他们小队上课时都是垂头丧气没精打彩的，细心的老师发现了，下课后就特意找到了他们并安慰他们说：“别灰心，下次再努力，以后还是有机会的。”

　　每当我有不懂问题请教老师的时候，他都会不厌其烦的告诉我，并纠正我的错误，我很喜欢老师，但老师的实习期到了，我很舍不得付老师，如果老师能留在我们学校那多好啊！