七年级政治下册第四单元同步测试试题

七年级政治下册第四单元同步测试试题

　　一、单选

　　1、美国著名心理学家爱利克伯奈依据对自己和对他所采取的基本生活态度，把人际交往分成四种模式。在下列四种模式中，你认为可取的一种是()

　　A、“我不好----你好、我不行-----你行”B、“我好----你不好、我行---你不行”

　　C、“我好-----你也好、我行----你也行”D、“我不好---你也不好、我不行----你也不行”

　　2、李祥同学学习成绩优异，在年级中名列前茅，同学们都非常羡慕他，许多同学向他请教学习方法。此时他应该()

　　A、认真告诉他们自己的学习方法和体会B、不告诉他们，以防他们超过自己C、只告诉成绩比自己差的同学D、只告诉他们一部分自己的学习方法和体会

　　3、心理学家发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴起放，行动要缓慢得多。这表明()

　　①竞争能赋予人压力和动力②竞争能激发人的潜能③竞争不利于水平的提高④竞争对人的发展有促进作用

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　4、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。下列不属于促进作用的是()

　　A、竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，提高学习、工作的效率B、使我们在竞争中，客观地评价自己，发现自己的局限性C、能够增强集体之间的凝聚力，使我们的集体更有战斗力D、竞争的压力引起我们心情的过分紧张和焦虑

　　5、在班内学习成绩优秀的小强在全市学业水平测试中只考了个中游水平，一向有些骄傲的小强从此变得谦虚，踏实起来，在学习上更刻苦了。这说明()

　　A、竞争可以使人变得谦虚B、竞争可以使人发现自己的优点C、竞争可以使人发现自己的不足D、竞争能使人学习进步

　　6、我们参与竞争的目的在于()

　　①在任何事情上分出高低上下②更好地发挥我们的潜能③发现自己的优势和不足，以便发扬优势、改正缺点④激发学习热情，提高学习效率

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　7、明明和玲玲在一次测验中成绩都不理想，明明分析了自己考试失败的原因后说：“下次我一定考好。”玲玲却一连几天闷闷不乐，无精打采。这说明了()

　　A、男孩子比女孩子承受挫折的能力强B、明明自不量力，是骄傲自负的表现C玲玲是个善于思考的孩子D、竞争一方面赋予人压力和动力，能最大限度地激发人的潜能，提高学习效率，另一方面竞争的压力可能引起人的心情过分紧张和焦虑

　　8、在央视奥运频道《对手》节目中，主持人说：“对手是实现梦想的另一只手。是对手体现了我们的价值，是对手的光芒折射出金牌的含金量。”这启示我们()

　　①只要有了对手的竞争，我们就能取得事业的成功②对手的竞争能赋予我们压力和动力，激发我们的潜能③对手的竞争对我们的发展和进步有促进作用④与对手搞好合作，我们就能赢得更多奖牌

　　A、①③B、①④C、②③D、②④

　　9、“田忌赛马”的故事启发我们，在竞争中()

　　A、要敢于竞争，不怕失败和挫折B、要有脚踏实地的精神和执著追求的努力C、要善于竞争，掌握竞争方法，发挥自己的长处D要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊

　　10、我国战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑战败而死。这一事例说明()

　　A、胜败乃兵家常事B、竞争可以不择手段C、竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜D、竞争是残酷的，就是要以伤害对手为前提

　　11、在竞争中，我们不该有的竞争意识是()

　　A、崇尚公平竞争B、保持良好心态，胜不骄，败不馁C、不能让对手超过自己，采取不正当的方式让对手失败D、对手超过自己是正常的，下一次我要努力超过他

　　12、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄的落弟自勉联以自己的切身体会告诉我们，竞争就要()

　　A、敢于竞争，不怕失败和挫折B、有脚踏实地的精神和执著追求的努力C、善于发挥自己的长处D、遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊

　　13、著名哲学家德谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面是对这句话的理解和认识，正确的是()

　　①在竞争中，要敢于与对手进行较量②只有敢于同对手进行较量，才能从中获得经验和教训，最终取得胜利③只要同冠军较量，就能获得冠军④在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　14、“只要功夫深，铁杵磨成针”的古训告诉我们，要想取得竞争的胜利，就应()

　　A、不惜一切代价去战胜竞争对手B、脚踏实地，执著追求C、发挥所长，善于竞争D、遵守规则，诚信做人

　　15、学习了公平竞争后，小刚打算在以后的学习生活中要培养自己的竞争意识，学会竞争。下列做法符合小刚想法的是()

　　①这次考试考砸了不要紧，下次重新再来②每一分钟，每一节课都要充分合理地利用好③积极学习别人的优点④平时放松些，考试时通过作弊提高自己的考试成绩

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　16、当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是()

　　①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作，无私奉献的精神

　　A、②③B、②④C、①④D、①③

　　17、科学家提出：“如果有很多人聚合在一起，就一个问题各抒已见、互相交锋，即产生1+1>2的效果。”这给我们的启示是()

　　A、合作离不开竞争B合作能弥补个人能力的不足C、竞争离不开合作D、我们的生活离不开别人的劳动

　　18、一个盲人和一个跛子被大火围困。四肢健全的盲人背起跛子，跛子指路，终于从大火中逃生。这说明成功源于()

　　A、个人的顽强拼搏B、与他人的精诚合作C、外部环境的变化D、个人的聪明

　　19、生产同一种产品的两家企业，在产品价格、销售策略以及工人工资等方面展开激烈竞争，这使双方都感到力不从心，有苦难言。假如你是其中一家企业的管理者，你应该采取的办法是()

　　①拼上家底与对方竞争，直至败对手②相互激励、相互帮助、取长补短③明哲保身，主动退出竞争④与对方协商合作，互相交流经验，谋求共同发展

　　A、①②B、③④C、②④D、①③

　　20、“一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推倒山。”对这句谚语的寓意理解正确的()

　　A、只要人多，就没有办不成的事B、集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力C、在集体中会阻碍个人特长的发挥D、手越多办的事越大

　　21、下列能体现合作重要性的词句是()

　　①独学而无友，则孤陋而寡闻②三个臭皮匠，顶个诸葛亮③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮④人不为已，天诛地灭

　　A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

　　22、据统计，1901年----1975年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。这说明了()

　　①只要有合作，便定会有成功②人心齐，泰山移③合作是事业成功的土壤④合作增加了成功的可能

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　23、中国乒乓球运动在世界上长期处于领先地位，历届世乒赛的领奖台上，都留下了中国乒乓球健儿的身影，但是，在成功光环的背后，还有一群默默无闻的“陪练”、随练人员。他们()

　　A、并没有为队友的胜利作出贡献B、虽是配角，但冠军的成功离不开他们C、只懂得合作，不懂得竞争D不是团队当中的一员

　　24、为迎接元旦的到来，学校举行黑板报比赛，大家一致推举了有美术特长的李强主持办黑板报，而这时马上也要进行期末考试，复习任务很重。李强应该()

　　A、以学习为重，委婉拒绝大家的要求B、违心地答应，应付一下了事C、愉快地接受，在搞好学习的同时尽全力办好D趁此向老师提出平时教师不同意的要求作为交换条件

　　25、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”对杰佛逊的这句话认识正确的是()

　　A、帮助别人就意味着自己“让出”或“牺牲”B、助人不仅是付出，也是收获C、助人的目的就是要得到别人更多的帮助D、助人的目的是要让别人对我们感恩戴德

　　26、在生活中，我们要做到合作共享。对此，下列说法正确的是()

　　①在社会生活中，谁也不可能脱离群体而单独存在②合作有分工，要求各方承担责任③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果④只要与他人合作共享，就能取得巨大的成功

　　A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

　　27、无论是竞争还是合作，我们要做到()

　　①处理好自己与他人的关系②学会理解和谅解他人③、要站在对方的位置上考虑问题④以自我为中心

　　A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

　　28、篮球赛场上，球技高超的赵杰一心想表现自己，单打独斗，极少和队友配合，稳操胜券的一场比赛却以惨改收场。赵杰的行为()

　　A、表明他看到了别人的优点B、没有将自己的闪光点与别人的闪光点融合在一起C、正常地发挥了自己的独特作用D没有看到自己的闪光点

　　29、“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化生产说到底最需要团结协作。仅凭我一个人，就是一身是铁又能打几个钉子。”这句话告诉我们()

　　①集体无论大小，团结才有力量②集体团结可以使个人能力得到充分发挥③有了集体的团结，就一定有事业的成功④集体团结能够完成个人无法完成的任务，形成无坚不摧的巨大力量

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　30、“人心齐，泰山移”，众人拾柴火焰高，这些俗语说明了()

　　A、竞争的重要性B、团结的重要性C、诚实的重要性D、宽容的重要性

　　31、“一根筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团。”这句歌词意在告诉人们在生活中要做到()

　　A、诚信B、共享C、礼貌D、团结

　　32、人们常说：“团结就是力量。”对此理解错误的是()

　　A、团结容易激发我们的活力，促成我们积极进取的品格B、团结能帮我们克服学习中的一切困难C、团结可以产生强大的凝聚力和战斗力D、紧密团结可以产生1+1>2的效果

　　33、“赠人玫瑰，手有余香”，“给，永远比拿快乐!”说明()

　　A、乐于帮助别人，有利于自己的成长B、我们应该全力付出，不求回报C、帮助别人能得到回报时我们才去帮助别人D、帮助别人与我无关

　　34、人人都希望生活在一个团结友爱的集体中，这是因为()

　　①团结友爱的集体可以营造出轻松愉快的氛围②团结友爱的集体可以使人没有任何烦恼③团结友爱的集体可以有利于自己的成长④团结友爱的集体可以产生强大凝聚力和战斗力

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　35、下列事件中正确体现了团结作用的是()

　　A、小强通过刻苦学习，成绩迅速提高B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮C、小华因考试作弊，受到老师的批评D、小郑因学习成绩优秀，被评为学习标兵

　　36、在一个团结的班集体中，当他人遇到困难时，同学们应该()

　　A、及时伸出自己的援助之手B、视而不见C、静观别人的态度D、等待教师的要求

　　37、为了维护同学之间的团结，我们应该做到()

　　A、对待同学的'意见，我不会有任何异议B、面对同学的错误行为，不能进行阻止C、要讲究原则，敢于坚持自己的正确意见D、要讲究原则，即使自己的意见不够合理也决不妥协

　　38、小丽是一名成绩优秀的同学，班主任在划分学习小组时将小丽和几个成绩较差的同学分到了一个小组。班主任希望各学习小组团结互助，共同进步。为了不辜负班主任的期望，小丽应该()

　　A、事不关已，高高挂起，只想自己提高成绩B、与其他同学取长补短，互帮互助，共同进步C、哪个同学和小丽好，小丽就帮助哪个同学D、放弃自己的学习，全力帮助成绩较差的同学赶上去

　　39、为营造团结和谐的家庭气氛，在家里我们可以()

　　①帮父母干一些力所能及的家务②及时主动完成自己的学习任务，不让父母操心③父母生病时给父母端水拿药④对父母报喜不报忧

　　A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

　　40、李刚和刘强是一对好朋友，李刚买了一本好教辅书籍，刘强要借去看几天，李刚怕刘强通过看书超过自己，便几次三番地找借口推托，刘强一气之下，便不和李刚来往了。李刚的错误在于()

　　A、买了一本好的教辅书籍B、面对刘强的错误进行了妥协C、对朋友缺乏真诚，口是心非D、他有良好的竞争意识

　　41、当自己与好朋友的意见不致时，最好的解决办法是()

　　①无论如何，坚持自己的观点②坚持原则，据理力争③保持冷静，适当听取别人的意见④积极修正自己不合理的观点

　　A、①②B、③④C、①③D、②④

　　42、你的好朋友张华约你逃课上网，作为好朋友，你应该()

　　A、做出适当的妥协，减少不必要的争执，同意去玩一小会儿B、积极支持，共同前往C自己不去，张华随意D、自己坚决不去，并制止张华的做法

　　43、下列行为中不利于班级团结的是()

　　A、初二(3)班同学每人自觉捐献一本书，在班里建起了“图书一角”B甲、乙两同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手C、同学小郑因病落下了课，同学轮流去为他补课D、班长将逃避值日任务的小刚批评了一顿

　　二、非选择题

　　1、“团结就是力量”，你感受到了吗?请联系自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。

　　2、自习课上，同学们都在认真做作业，王晨被一道数学题难住了，他碰碰同桌刘星的手说：“刘星，你会做这道题吗?给我讲讲。”

　　情景一：刘星看了看说：“没看我正忙着吗?这么简单的题，自己想去。”说完，又埋头做自己的作业。

　　情景二：刘星看了看作业本说：“你真笨，这不还有一个隐含条件吗?”说完后又做起自己的作业来。

　　情景三：刘星放下作业，看了看王晨的问题，想了一下说：“这道题不难，关键是有一个隐含条件你没有用上，你仔细看看，它在哪儿?然后耐心帮助王晨弄懂了这道题。

　　(1)如果你是王晨，在这三种情景中，你分别会有什么想法?

　　答案：

　　自己学习上有困难时，班集体内的同学主动帮自己复习往往能使自己忘掉烦恼，变得轻松愉快;生活上有困难时，同学的帮助往往能使自己直面困境，克服困难。

　　(2)这三种情景中的“刘星”在我们的生活中都会遇到，请你设想一下，这三个“刘星”在班级中和同学相处的情况。

　　答案：

　　2、(1)情景一：我会觉得刘星太冷漠，我很伤心，不愿和他交往。情景二：我会觉得刘星不但冷漠，而且伤害了我的自尊心，我很生气，不想和他交往。情景三：我会觉得刘星很真诚、热情，愿意和他交朋友。

　　(2)情景一和情景二中的刘星不能和同学建立淳朴、融洽的关系，不能和同学团结互助。

　　情景三中的刘星能和大家各睦相处，团结互助，共同进步。

　　3、诊疗室：

　　(1)小明身在初一(4)班，对班里的事不管不问;同学们有什么困难，他都置若罔闻;班级之间举行比赛，他总是冷眼旁观，做局外人。他觉着班里的人都故意疏远他，因此感到孤独。

　　病症：

　　病因：

　　处方：

　　(1)小芳在人前说好话，阿谀奉承，背后说人坏话，极力贬低别人。别人都不愿意和他交往。

　　病症：

　　病因：

　　处方：

　　(2)小军为了获得更多人朋友，与大家搞好团结，别人发生矛盾找他评理时，他从来不发表自己的看法，同学们说他不讲原则，他觉得委屈，认为他是讲团结。

　　病症：

　　病因：

　　处方：

　　(3)小建爱打抱不平，也非常讲义气。一天，班里的一个同学被其他班的一个同学欺负了，他便找了个机会，狠狠地教训了那个同学一顿，为此受到了老师的批评，他认为是为了帮助班里的同学，没有错，很委屈。

　　病症：

　　病因：

　　处方：

　　4、2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生了8级地震，抗震救灾中，遍地是英雄：地震突袭是，都江堰人民医院正在进行手术，5名医务人员，俯身扑向手术台，用身体护卫患者;崇州市怀远镇吴中红老师本已逃生，为救俩名学生义无反顾的返回废墟，淹没在轰然倒塌的教学楼--------中华儿女团结一致，把地震的危险降到最低限度。

　　(1)中国人民靠什么战胜震灾，并把损失降到最低限度?

　　(2)从这次中华儿女团结一致抗震救灾的事件中，你明白了什么道理?

　　(3)你认为怎样才能真正做到齐心协力，团结一致?