《轻点关门》 阅读答案最新

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《轻点关门》 阅读答案最新   从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们经常接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗?以下是小编为大家收集的《轻点关门》 阅读答案最新,欢迎大家借鉴与参考,希望对大……

《轻点关门》 阅读答案最新

  从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们经常接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗?以下是小编为大家收集的《轻点关门》 阅读答案最新,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  ①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不相识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让。

  ②李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。

  ③我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。

  ④在接下来的曰子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。时间过得很快,转眼一年过去了。有天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子深深地鞠了个躬,半晌,头也没抬起来。

  ⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对于自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。

  ⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。”生活就是这样,____。

  阅读题:

  1、给下面词语中加着重号的字注音。(1分) ①膝()盖②不禁()

  2、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?(2分)

  3、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?(2分)

  4、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?(2分)

  5、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么?(3分)

  6、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人?(2分)

  7、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。(3分)

  参考答案:

  1、(1分)①xī②jīn(有错该题不得分)

  2、(4分)①祝贺乔迁之喜,并提出轻点关门的请求(2分)②完成父亲的意愿,感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照(2分)。(意思对即可)

  3、(2分)李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。(意思对即可)

  4、(2分)给邻居增添麻烦,心里很过意不去。(意思对即可)

  5、(3分)李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲,甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼,这一片孝心使“我”感动。(答出为照顾患病的父亲而住一楼,得1分。答出孝心使我感动,得2分。意思对即可)

  6、(2分)李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。(意思对即可)

  7、(3分)当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。(意思对即可)

  阅读理解修辞手法答题方法

  1、比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  2、拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。

  3、借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  4、夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  5、对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

  6、排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  7、反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  记叙文修辞手法的作用

  (1)它本身的作用;

  (2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了7突出了

  5、反复:强调了,加强语气