《牵着母亲过马路》阅读答案

《牵着母亲过马路》阅读答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的《牵着母亲过马路》阅读答案，欢迎大家分享。

　　《牵着母亲过马路》阅读答案1

　　牵着母亲过马路

　　①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

　　②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?

　　③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

　　④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!

　　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

　　⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔目的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。

　　⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼……

　　1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么?

　　2、你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?

　　3、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?

　　4、第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。

　　母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网，像____________ 。

　　5、这篇文章写得很感人，(1)你认为最使自己感动的内容是什么?(2)你受到了什么启发或教育?

　　(1)感动的内容：

　　(2)启发(教育)

　　参考答案

　　1、前者是看到儿子偕妻儿同家(看望自己)而高兴，(或看到儿子一家同来看望自己而高兴) 后者是觉得儿子懂得了事理而高兴。(或看到儿子长大了，成熟了;自己的付出得到了回报)

　　2、“我”看到一个熟悉的动作。(或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”)

　　3、对比手法，突山母亲爱子的感情之深。

　　4、“略”参考：像一个运动员面对金灿灿的奖牌;像一个老师面对成材的弟子……

　　5、“略” 例1：感动的内容：母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。(或：既写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的同报)

　　启发(教育)：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬老人，父母，弘扬中华民族的传统美德。

　　例2：感动的内容：母亲对儿子的挚爱。时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。

　　启发(教育)：母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。(角度自选，言之有理即可)

　　《牵着母亲过马路》阅读答案2

　　①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！我便说；我陪你去吧！母亲乐呵呵地说：好，好，你去，你说买啥，妈就买哈。

　　②到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容的耐心听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

　　③穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来

　　④一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！

　　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱有车来就别过马路过马路要跟着别人一起过

　　⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去__________。

　　⑦我没把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提到手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网

　　1．根据你的理解，将第⑥段的最后一句补充完整，写在段末的横线上。

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　　2．文章抓拍了两个不同时空中的牵手镜头，两次牵手相映成趣，牵出了一片浓浓的亲情。这两个镜头分别是什么？

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　　3．结合全文，对第②段中画线句子的含义分析最恰当的一项是（ ）

　　A．写出了母亲寂寞孤独，寻求精神寄托的苦闷心情，也写出了我对母亲的宽容和迁就。

　　B．写出了母亲倍感欣慰，渴望情感交流的激动之情，也写出了我对母亲的尊重和理解。

　　C．写出了母亲牵挂儿女，急于了解情况的关爱之情，也写出了我对母亲的感激和回报。

　　D．写出了母亲饱经沧桑，说话絮絮叨叨的急切心情，也写出了我对母亲的同情和热爱。

　　4．根据第⑦段中加粗句子的特点，仿写一个句子，要求前后语意连贯。

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　　参考答案：

　　1．爱子的情肠（不唯一）

　　2．我上小学时母亲牵着我的手送我过马路的镜头和我长大后陪母亲买菜时牵着母亲的手过马路的镜头

　　3．B

　　4．示例：像一个老师面对成才的学生，像一个工人面对合格的产品。（不唯一）

　　《牵着母亲过马路》阅读答案3

　　①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

　　②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。

　　③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来……

　　④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

　　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。

　　⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。

　　⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

　　25、请你根据“树老根多”为第②段横线处填写合适的内容，限4个字。（2分）

　　26、请你在第⑥段横线处为母亲作一句准确的形象描写。（2分）

　　27、第①段“年近花甲的母亲”为什么“喜不自禁”？第⑦段中“母亲的眼里”为什么闪过惊喜？（4分）

　　28、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（3分）

　　29、第⑥段叙说许多方面都发生了变化。唯独母亲牵手的动作依然“如此娴熟”，这样写采用了什么写作手法？在表达上有什么作用？（4分）

　　阅读答案：

　　25、人老话多

　　26、示例：满头银发（或“皱纹满面”）

　　27、看到儿子携妻儿回家看望自己而“喜不自禁”；觉得儿子懂得了事理而“惊喜”。

　　28、“我”看到一个多么熟悉的动作：小时候，母亲也是这样伸出手来牵着“我”过马路。

　　29、对比手法；突出了母亲爱子的感情之深。