管理员摘要：
潜心培育静待花开科学教案 我班有六十名学生，每个孩子就是一粒种子，家长把自己辛勤育出的种子交到我们手里，我们该怎样面对，也许又有人说，只要我们尽力了，总是会有不成功的，大多数成功了就行了，不需要那么完美，的确，一个孩子在全班之占六十分之一，但对于家长，一……
潜心培育静待花开科学教案
我班有六十名学生，每个孩子就是一粒种子，家长把自己辛勤育出的种子交到我们手里，我们该怎样面对，也许又有人说，只要我们尽力了，总是会有不成功的，大多数成功了就行了，不需要那么完美，的确，一个孩子在全班之占六十分之一，但对于家长，一个孩子在他们心中可是百之百，这可是他们的全部希望虽在，记得有人说过“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的'那颗还沒有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”静心而思，我们习惯了一刀切，把学生当做了生产流程线上的产品了，喜欢用统一的标准去要求学生，所以常常是满怀希望的付出，辛辛苦苦换来的却常常是令人难堪的失望，我们该静心思考一下我们的教育，教育体制我们改不了，我们可以改变一下我们的教育形式，转换教学思路，用不同的尺子，丈量孩子的成长足迹，让我们潜心培植这些希望的种子，静等树树花开。