瓶子的作文

瓶子的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的瓶子的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

瓶子的作文1

　　映入眼帘的就是一个满半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——这瓶子用来干什么？

　　课堂上老师给了我们答案：＂同学们，看见桌上这个瓶子了，今天我们就来玩一个关于‘吹’的`游戏。＂听了老师的话，所有同学都很好奇，这个关于“吹”的游戏到底是什么呢？

　　老师看着我们环顾一周，微笑说道：“我们的游戏名字叫做吹瓶子大赛规则是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向调换，只能用嘴吹看谁能把这个瓶子吹倒。

　　“这不可能老师”，“老师，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同学们，听到老师说的规则后，议论声便纷至沓来。

　　“既然你们这么没有自信，那你们就以小组来pk吧，五个人一起吹，可以吗？”老师，看着我们无奈的说。

　　你看，他们拼命的把腮帮子鼓起来，用力一吹，可那瓶子却依然屹立不倒；你听，老师在为他们喊口号＂123吹＂；你瞧，班上的同学都激动地站起来挥舞着手为他们加油呢！可结果却不尽人意，那瓶水依然没有被吹倒。

　　没办法，我们只好把希望的目光投向唯一知情的老师。仿佛看懂了大家想法一般，之后老师说：＂同学们可以用吹倒外物来帮助自己吹。＂这时大家恍然大悟，最后我们运用了多米诺骨牌的原理来攻陷这位＂强敌＂。

　　这个游戏告诉我们一个道理，当我们遇到困难时，可以学会借助外力来解决困难！

瓶子的作文2

　　“让我来!让我来!”教室里的声音一浪高过一浪，这是在干什么呢？就和我一起看看吧!

　　老师神秘地取出一个空矿泉水瓶，问我们：“谁能不用外力就可以让瓶子瘪下去？”顿时，教室里炸开了锅，大家叽叽喳喳地讨论着。老师打着手势让我们安静下来，请一个同学起来。那个同学胸有成竹地说：“往里面倒入冷水就会瘪了。”老师将冷水灌入瓶中。过了一会，瓶子依旧挺着个大肚皮。这个方法失败了。

　　老师又将自己瓶子里的温开水缓缓灌入瓶中，盖上了盖子，让我们摸一摸。大家争先恐后的伸出了手。哇!这水还真有点烫手!我不禁这样想。

　　老师走上了讲台，将水倒入瓶中又很快盖上了盖子。见证奇迹的时候到了。老师将瓶子举过头顶，瓶子即不可思议地“瘦”了下来。哇!同学们惊讶地叫了起来，怎么会这样!

　　老师给我们揭示了实验原理，装进去的`温开水把瓶子里的空气加热了，使瓶子内的压力降小，由于瓶子外面的空气比瓶子内的压力大，所以瓶外的空气压力就把瓶子压瘪了。

　　这节课不但让我们亲手体验了做实验，而且又让我们懂得了一个新的科学知识，真是开心!

瓶子的作文3

　　最后的一阵秋风吹动着地上那一层火红的枫叶，慢慢吹散他那曾经的热情，吹出它那独特有梦幻的心灵……我生和秋天的梦快要散去，我要把梦一般的秋天装进瓶子，永远珍藏。

　　我捧着瓶子踏着秋天的脚步走入了石亭，昨夜秋雨的身影还没有走远。石亭边那一滴清澈的秋雨，留恋地、缓缓的落下，轻轻的吹到大青石上。碎了，溅起一串碎银，又落下了。亭角的雨滴，就这么一滴滴落下，贱在大青石上，一种清爽湿润的气息滑过我的脸庞。我轻轻的捧起瓶子，那水晶莹的雨滴轻轻落入瓶中，发出清脆的“叮”声，水珠顺着瓶子安详地划了好久好久，秋天不舍得心情。

　　我捧着瓶子循秋天的脚步来到了一条林荫小道上。红色的，黄色的，褐色的叶子轻轻柔柔的铺上了一层华丽的地毯，红色，黄色的织绵交织其中。一片叶子飞下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋天中，轻轻的交换舞步。我漫步走上去沙、沙，这是秋天的'歌声述说着秋天的光辉。

　　我捧着瓶子循着秋天的脚丫走过桂花树前、那一团团黄色的小黄像天空的繁星一样闪耀着秋天独特有力的光辉散发着秋天独有的清香。那是秋天的气息咯，我轻轻地摘下一朵桂花放入了瓶子，桂花伴着雨水在瓶子里不停的摇晃。幻化成桂花仙子在秋雨里飘舞秋天被我装入瓶子了。

　　我还要把心装入瓶子里，感受着秋天那柔美的声音，但是这个瓶子指的是那秋天火红的枫叶。

瓶子的作文4

　　今天早上，上了一节网课，让我们做一次小实验。我想到读过一本杂志上介绍了一个有趣的小实验-吃鸡蛋的瓶子，我非常好奇。

　　下午，我让妈妈给我煮了一个鸡蛋，我把鸡蛋壳剥掉时，我的脑袋冒出了一个大大的问号：瓶子真的可以把鸡蛋吃进去吗？我百思不得其解，看来只有通过实验证明了。

　　首先，我准备了实验材料：一个煮熟的鸡蛋（去壳），一个瓶口比鸡蛋小一些的玻璃瓶，一盒火柴，一些小纸条。接着，我将适量的纸条放进玻璃瓶中，然后，我把火柴点燃放进玻璃瓶中。最后，用剥掉壳的熟鸡蛋堵住玻璃瓶口，只见纸条的火熄灭后，意想不到的.事情发生了鸡蛋掉进了玻璃瓶里，像个安静的小宝宝躺在婴儿床上可爱极了，我兴高采烈地大喊起来：耶！鸡蛋被玻璃瓶‘吃’掉了，我成功了。

　　妈妈看到后笑着问我：那你知道为什么会这样吗？我想半天也迷惑不解。于是我和妈妈去百度查了一下，原来这是一个科学现象，道理很简单：燃烧的纸条熄灭后，瓶中空气逐渐冷却，便开始收缩，导致瓶中的气压下降了，也就是要比瓶外的大气压力小，于是瓶外的大气就把有弹性的熟鸡蛋压到了瓶中。

　　这个实验真有趣啊！不仅使我收获颇多，而且激发了我对科学的兴趣。

瓶子的作文5

　　老师给我们做了一个实验——会吸水的瓶子。同学们都很好奇，都想做这个实验，老师说先猜一猜后面会发生什么。

　　有个同学说瓶子后面会变黑，有的同学说蜡烛会灭了，还有的同学说水会变小，老师说先看我做示范。老师准备了一个瓶子，一个水槽，一支蜡烛，一盒火柴，一些水和一支笔，老师先在水槽里放水，水放完后用笔做了一个记号，再把蜡烛放在水的中间划燃，再让蜡烛点起来，最后把瓶子盖在放在蜡烛上。发现蜡烛灭了，瓶子里面进水了。

　　老师做完了，同学们也照着老师的方法去做。可是我们小组遇到了一个困难，在用火柴点蜡烛时，第一次用火柴点蜡烛时成功了，可后面有一个同学在放瓶子的时候没放好，所以没成功。后面几次用火柴点蜡烛时，都没成功，我们组每个同学，都努力尝试了，没成功。老师看时间快到了就来帮我们做，老师做完后，我把瓶子盖上了，果然蜡烛灭了，水升上来了。后来我们小组终于明白了蜡烛点不燃的原因，是因为我们用的是火柴的`头去点的，应该是用火焰去点。

　　通过这个实验我明白了：实验前我要做一个观察者，实验中我要做一个参与者，只有付出努力，才会有好的结果。

瓶子的作文6

　　上完课，我乘38路车准备回家。坐在最后面，前面看得清清楚楚。这时，我看见一个喝了一半的矿泉水瓶，在过道里滚着。我本来想去捡起来，可想看看有没有人肯把它捡起来，就停下了。

　　瓶子在车身的摇晃中滚着，滚到了一个正在看书的女青年的座位下。她正在翻着书，可能没看见瓶子吧？这时，她合上书，放进包里，淑女型地迈出脚，可当她踩这瓶子时，她并没有捡起瓶子，而是一脚往后踢，淑女的形象顿时无影无踪……

　　有一个男人上了车。他穿着白衬衫，打着个领带，手里拿着包，很有风度地上了车。瓶子就在车门前，他一上车就一定看得见。他确实看见了。但他很“聪明”，没有像那个女青年一样踢这个瓶子从而丢了形象，他“巧妙”地将视线从矿泉水瓶上移开，看了看自己手上的表，然后抬头向前走去……

　　这时，车子经过一个路口，一个大拐弯，使瓶子滚向一位老妇人。老妇人看了瓶子一眼，忿忿地说：“是谁呀！谁呀！一个瓶子也乱扔！”我想，老妇人她都这么说了，一定会把瓶子捡起来的。可结果不一样。老妇人说完之后，想瓶子吐了一口痰。这时，她的'手机响了，他忙着接电话了……

　　瓶子还在滚着，滚到了我面前不远。刚好，我到站了。我走过去，俯下身子，用一张纸巾包着捡起那个瓶子，扔进了垃圾桶。

　　下了车，我深深地思考着：如果我不捡起那个瓶子，结果又是怎样？——那个瓶子将永远在过道里滚着，却没有一个人，肯“慷慨”地伸出自己的手……

瓶子的作文7

　　星期三下午的作文课，陈老师带领我们做了一个实验——瓶子吹气球。

　　“叮零零——”凉风吹响了上课铃。陈老师早早地来到教室，手里还拿着一个小纸袋。满面严肃地上了讲台，写上了三个字“吹气球”。同学们你一句我一句的“吹气球？这么简单？”“还以为什么有趣的东西呢！”陈老师把手伸进了纸袋，顿时，教室里鸦雀无声，仿佛连同学们眨眼皮的声音都能听见。陈老师在纸袋里摸索了一阵，突然，她的脸上闪过了一丝不易察觉的微笑，然后，一个矿泉水瓶出现在我们的眼前，里面好像还装了什么。随后，又拿出一个小瓶子和两个装了东西的气球。她神秘地笑了一下，有人说气球里是巧克力，有人猜里面是柠檬，还有人猜里面是白糖。陈老师把气球箍到了瓶子上，随着“哗啦”一声，瓶子里的液体顿时变成了白色。我们盯着气球，奇迹发生了，只见气球一点一点地鼓了起来，好像一个小西瓜一样。我们都瞪大了眼睛，大的像那个气球一样。

　　后来，陈老师为我们揭示了这个实验的原理。原来，瓶子里的液体是白醋，气球中的.是小苏打。当白醋的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠混合在了一起时，就会产生二氧化碳气体，所以气球就鼓了起来。我们恍然大悟。

　　做了这个小实验，我懂得了一个科学道理，这瓶子吹气球，真好玩！

瓶子的作文8

　　今天早上，我们家举行了一次别开生面的钓瓶子比赛。参赛选手是我和爸爸，妈妈做裁判。

　　妈妈给我们准备了一根长长的竹竿、一根细细的绳子、一个可乐瓶和一根约十厘米长的小木棍。先把细绳子捆在长竹竿的一头，再在细绳子的另一头系上小木棍，把瓶子放在地上。比赛规则是：一分钟之内，能把瓶子钓起来的.人就赢。

　　游戏开始啦！只见爸爸一副胸有成竹的样子，说：“我先来。”他拿着竹竿，心急地朝瓶口方向伸去，谁知小木棍一碰到瓶子竟不受控制地在瓶子周围旋转起来，根本无法进入瓶口。爸爸慌了神，急得嘴里一个劲儿地直嘀咕：“怎么这么难玩呀？这个游戏，不容易！”最终他没有完成任务，垂头丧气地败下阵来。

　　轮到我了，我早已跃跃欲试。可当一拿到竹竿，我却紧张得手都在发抖，心里更像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。妈妈面带微笑，鼓励我说：“要镇定，心急吃不了热豆腐，吸取爸爸的教训，你一定能行的。”我屏住呼吸，拿稳竹竿，直到手中的小木棍不摇晃了，便小心翼翼地把小木棍的一头对准瓶口往下放。近了！近了！我的心提到了嗓子眼，全身的每根神经都绷得紧紧的。刹那间，小木棍不偏不倚，稳稳地进了瓶子，我按捺住心中的狂喜，顺手一提，哈哈，瓶子被我高高地钩起来了。“我赢了！我赢了！”我高兴得手舞足蹈。一旁的爸爸也冲我竖起了大拇指：“真是后生可畏呀！”

　　怎么样，同学们，像这么好玩的游戏，可不要错过哦，快和爸爸妈妈一起玩一玩吧！

瓶子的作文9

　　有一天,我在书上看到了这样一件有趣的事：如果在一定条件下,塑料瓶子就会自己“喝水”,吹泡泡.我觉得这个实验很有趣,就打算自己来做一次,搞清楚为什么瓶子也会“喝水”吹泡泡.

　　按照书上的提示,我准备好了以下这些材料：几根可弯曲的吸管、一个大盘子、一杯自来水、一杯热水、一杯冰水、胶带、橡皮泥、墨水、一个大塑料瓶.一切就绪后,我就开始做实验了.

　　第一步,我先用橡皮泥把瓶口封住,再插进一根吸管.

　　第二步,我又用胶带把另一根吸管与第一根吸管连接起来,使它能够插进自来水杯里.

　　第三步,为了能看清楚将会出现的实验现象,我把墨水倒了进去,把水染成蓝色.

　　第四步,我把大瓶子放进了盘子里,又将吸管弯曲,插入自来水杯中.

　　以上四步只是前期的准备,接下来的步骤才会出现实验现象.我先是用热水小心地淋在塑料瓶子外壁上,一开始并没有动静,于是我继续往瓶子上浇热水,一边注视着水杯的动静,不一会儿,还真的.从吸管里吹出了气泡!接下来就该让瓶子“喝水”了.我从冰箱里拿出已经部分结冰了的冰水,往瓶壁浇去,一开始似乎也失败了.我继续耐心地重复着刚才的动作,一边紧盯着吸管.功夫不负有心人啊,从吸管里真的滴出了蓝色的墨水,瓶子“喝水”了!我的实验成功了!

　　这个实验所包含的科学道理是物体有热胀冷缩的特性.当热水浇到塑料瓶子外壁上时,瓶中的空气受热膨胀,跑到杯子里,里面压力增大,就把杯中的水压了上去,吸管就冒出泡泡了；而当冰水浇到瓶子外壁上时,瓶中的空气被冷却,里面压力变小,水就会跑入瓶子里去.

　　我还知道生活当中不少关于热胀冷缩的现象,真的非常有趣,爱动脑筋的同学们,我们一起来探索吧!

瓶子的作文10

　　温暖的春风滑过我的脸颊，带着它的热情，带着它的眷恋，轻轻地吹拂着，吹出一丝梦幻，吹出一丝不舍的叮咛……我深深地明白春天已经要离我们远去，我想把如梦的春天装入瓶子，永远珍藏！

　　踏着春天的脚步，我来到池塘边，昨夜春雨的身影还没有走远。

　　晶莹的雨滴缓缓地落下，坠到大青石上。雨滴碎了，溅起一串串碎银，落了下来。坠到池塘里，水面上泛起层层波纹，一层一层地荡漾开去，化成一阵风，消失了。我轻轻捧起瓶子，晶莹剔透的雨滴坠落到我的瓶子里，发出轻柔的滴答声。雨滴在瓶中滑了许久，那是春天不舍的心情。

　　乘着轻柔的`春风，我踏上了平坦的小路。两旁的绿树葱葱郁郁，茂密的树叶压弯子树枝。一阵轻风拂过，树枝微微颤动，发出悦耳的“沙沙”声。抬头，眼前便是一条弯弯的小河，河水“哗哗”地流着，河上静卧着一座又高又宽的桥，我走上去，眺望着远方——碧绿的春天！我走进这迷人的春天。头顶飘过一片绿叶，我轻轻地将瓶子捧起，绿叶轻轻地，轻轻地飘入瓶中，我拧紧瓶盖，珍藏着这份绿意……

　　踏着温暖的阳光，我来到了桃花树前。粉红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条。花团粉红粉红的，一直“粉”到了我的心里，轻轻吸一口气，哇，淡淡的香，香在我的心头……这时，一片小小的花瓣悄无声息地落下，飘落在我的手心，也落在我的心头。我轻轻将花瓣放入瓶子，珍藏着这缕清香……

　　花瓣伴着春水在瓶子里不停地摇晃，化成那桃花仙子，在春雨中飘舞……我轻轻打开瓶盖，嗅着春天的气息，啊！令人陶醉，醉在心里。这就是烂漫无比的春天！这就是令人陶醉的春天！

　　我把春天装入了瓶子里，我还要把心化成春雨装入瓶子，感受春天的梦……

　　我已经把你永远珍藏——我的春天！

瓶子的作文11

　　瓶子真的能把气球吹起来吗？回想起今天老师的实验，我半信半疑，想亲自验证下。

　　说干就干！我准备好实验所需的材料：1袋苏打粉、1个空矿泉水瓶、1个气球、半瓶白醋，然后按照老师讲解的实验步骤，迫不及待地做起实验来。首先，我将白醋慢慢倒入空矿泉水瓶内，然后舀了一大勺苏打粉，慢慢地放入气球内。这时气球立刻有了变化，好像一个软软的小袋子在渐渐膨胀变大，我小心翼翼地将气球套在瓶口上，一手紧紧捏起气球，让小苏打慢慢流入瓶中。会发生神奇的变化吗？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，紧紧地盯着气球，可是气球却像个打了败仗的将军，垂头丧气的。难道我的实验环节出错了？正当我有点失望时，奇迹出现啦！只见皱巴巴的气球顷刻间绷紧了脸，好像吸足了气，渐渐的像个粉红的大桃子。呀！太神奇啦！我轻轻地晃动瓶子，这时气球越变越大，就像猪八戒挺起的大肚子。“我的实验成功啦！”我高兴地跳了起来，拉着妈妈不停地摇晃，我仿佛看见气球也在望着我说：“别看我偃旗息鼓的'样子就灰心哦，那是我在养精蓄锐呀！”

　　这到底是怎么回事呢？原来，小苏打和醋混在一起，会产生一种气体——二氧化碳。是二氧化碳让气球鼓了起来，而不是瓶子把气球吹了起来。

　　一个小小的实验却包含着有趣的科学道理，真是太奇妙了！

瓶子的作文12

　　瓶子出生在上世纪90年代的一个寒冷的冬天。典型的水瓶座，据说很聪明，但这只体现在小学时的考试上，此后在学习上很少时候可以证明了。

　　瓶子原来很胖，像熊猫，圆圆的，很可爱。瓶子一直都很白，除了小学时一次去野炊曾被晒得通红，不过后来几天又变回了原样，否则在中国土地上将出现一名红色人种。

　　瓶子小学的学习劲头达到了九年义务教育的颠峰，所以理所当然的总是班里前几名；理所当然的成为各老师的得意门生；理所当然的年年带着“三好学生“的奖状过长假。六年级升学考试，瓶子既意外又意料之中的考上了自己心仪的初中。瓶子为这事高兴了整整一个暑假。

　　瓶子上初中后认识不少人，社交能力得以veryvery大的提高。起先她因为种种原因而不被老师重视，芝麻官也没捞到半个。就在她以为没希望的时候，她的学习成绩使情况发生了转机——班主任终于让她当上了小组长。“官“不是很大，比起她小学时的那些不知要小多少倍，但她还是做得很好，虽然那时对做不做那些早已经是麻木了。

　　瓶子喜欢蓝色但常常穿白色的衣服；瓶子视力很好，好到曾经有时老拿同学的近视眼镜来戴，最后还是一点事也没有；瓶子喜欢听歌，但不常买CD之类的东西；瓶子脾气不是很好，尤其在很熟悉的人面前，但在比较陌生的人面前表现还是很好的`，因此瓶子总能给陌生人（如：同学校不同班的同学和老师）留下不错的印象。

　　瓶子喜欢外语，梦想着自己哪一天长大了，要学很多很多国家的语言，去很多很多的国家玩。

瓶子的作文13

　　今天下午第二节课，卢老师说这节课让我们玩吹瓶子的游戏，同学们一听，一下子炸开了锅，有些人手舞足蹈，有些人直喊“耶，耶”，有些人兴奋得蹦起来……

　　老师一讲完游戏规则后，就宣布游戏开始，我们个个把手举得高高的，嘴里高喊着：“我！我！……”希望自己是第一个成功的挑战者。

　　黎梓安成了第一个挑战者，可惜的是无论他怎么吹，瓶子就是立在哪里，一动不动！欧杰锋是第二个挑战者，他目不转睛地盯着瓶子，似乎在想：从哪边吹可以吹倒瓶子。只见他深深地吸了一口气，使劲往瓶子吹去，呼——吹呀吹，吹呀吹，瓶子纹丝不动。眼看时间到了，他鼓足了劲，瓶子轻轻晃了晃，可惜还是没倒，他还想吹呢！

　　下课了，大家都在想怎样吹倒瓶子，有些人想：从瓶子底下吹，如果从上面吹，不可能吹倒。有些人接着说：这么简单，我不用思考都可以吹倒……叮铃铃，上课铃响了。付康是第二位挑战者。只见他昂首阔步、信心十足地走上讲台，一站到讲台就把瓶子倒过来，但，老实说，这是犯规的。他有一会的'纳闷，最后，他吸足了气，脸涨得比辣椒还要红，像风一样吹过去，瓶子依然稳稳地立在桌上。他只好摇摇头，无可奈何地走下了讲台。老师又请安仔上场，他挺着圆鼓鼓的小肚皮，大摇大摆地走上讲台，把纸折两下，把瓶子放在角边，叉开双腿，深深吸了几口气，腮帮子鼓鼓的，口里像塞了两个圆溜溜的乒乓球，使劲一吹。一阵风扫过，哇，瓶子立刻倒了！哗哗哗，教室里掌声一片。

　　我们期待老师下次又会让我们做什么游戏呢……

瓶子的作文14

　　提到一个瓶子的启示，大家肯定会想：一个瓶子能有什么启示？看了下面你们就会知道了。

　　有一次，我和妈妈去超市，买了一瓶水果罐头，当我们高高兴兴地往回走时，水果罐头突然从袋子里掉了出来，摔到了地上，碎了。“哎， 真可惜呀”，我忍不住说了一句。只见妈妈蹲在地上，把塑料袋套在手上，一片一片地把玻璃拿到另一个袋子里。我问妈妈：“为什么要把玻璃碎片捡起来啊？”妈 妈说：“扎到别人的脚怎么办啊！”我说：“反正不是我。”妈妈说：“万一扎到别人的车轮怎么办？”我才不管呢，就没有理会妈妈。妈妈生气了，就给我举了个 例子，如果全世界的每一个人都乱扔瓶子，那世界不就乱套了吗！你也会被别人打碎的瓶子扎到的。

　　听了妈妈的这句话，我感到很 羞愧，赶紧帮妈妈把碎片拿到袋子里扔到了垃圾桶里。还剩下一些果肉可怜的躺在那里，我们只能用脚慢慢地把它们挪到路边，虽然很不忍心，但也只能“忍痛割爱”了。当我们上车走的时候，我的心情反而放松了，毕竟我们避免了给别人造成的'麻烦。

　　从这件事情中，我发现了一个道理，人不能自私自利。人人为我，我为人人。要多为别人着想，我们的社会才更和谐。

瓶子的作文15

　　瓶子是什么？瓶子是运动员冲过800米终点线从同学手中接过的矿泉水；瓶子是F1方程式庆功宴上喷出泡沫的香槟瓶；瓶子是艺术家眼中的伟大作品；瓶子是孤岛上遇难者发出“SOS”求救信号的漂流瓶......

　　就像“每棵树上很难找到两片相同的叶子”一样，每个人对瓶子的联想都是不一样的。

　　那么，在我眼里“瓶子”又是什么呢？

　　瓶子是什么？瓶子是运动爱好者在闲暇时光，与朋友一起击打的保龄球。通过击打，不仅提高了专业水平，还锻炼出了健康的体魄，体现出了顽强拼搏的精神。

　　瓶子是什么？瓶子是握在红军战士手中的手榴弹。当暮色降临，黑暗笼罩着大地，日寇的铁蹄踏破了祖国的山河，红军战士挺起大山一样的身躯挡住了日寇侵略的魔爪，为了老百姓能够安全撤离，勇敢地拔出手榴弹的引线与敌人同归于尽。这个小瓶子里面装满了战士对祖国的热爱，装满了为了人民甘愿牺牲自己的民族之魂。

　　瓶子是什么？瓶子是一台高倍望远镜。抬头远望我仿佛看到了，林则徐站在广东虎门，手中拿着望远镜，望向港口中的船只。透过这个小小的瓶子，我们可以感受到的是：中华民族抗击英国列强，捍卫主权，“虎门销烟”的决心。再次调整方向，角度，我望见了未来----望见了我们以史为鉴，每个人心中都注满了民族复兴、砥砺前行的信仰，通过共同的努力，不仅把我们的祖国建设的更加繁荣，富强了，还创造了很多人类史上的.奇迹。

　　我们都有一个属于自己的瓶子，有着对它与众不同的联想。我喜欢各式各样的瓶子，一直认为里面不止装满了甘泉、蜜一样甜的糖果、千奇百怪的想法，还有民族精神以及国家的希望......