品德与生活《学习真有趣》教学设计

品德与生活《学习真有趣》教学设计范文

品德与生活《学习真有趣》教学设计范文

　　教学内容：

　　《学习真有趣》是中国地图出版社出版的《品德与生活》第一册第二个主题“快乐每一天”中的第三个话题。本组课文的学习，旨在通过一系列活动使学生认识到学习每门学科都有乐趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感，培养学生积极、认真的学习态度。

　　教学目标：

　　一、情感与态度

　　1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。

　　2、学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。

　　二、行为与习惯

　　1、鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯；

　　2、养成良好的写字习惯，字要写得端正。

　　三、知识与技能

　　1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；

　　2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。

　　四、过程与方法

　　1、通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣；

　　2、以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。

　　课前准备：

　　教师：（了解学生各科学习情况。）

　　学生（写字、画画等学生作品准备。）

　　活动过程

　　活动（一）——师生互动游戏：“我们是朋友”

　　1、小朋友们，记得开学第一天，我就和大家说过，我是你们的老师，也是你们的大朋友，你们还记得吗？朋友之间需要互相了解，开学到现在虽然有两个多月的时间了，可小朋友们肯定还没有完全了解我，你们还想了解我的什么情况，尽情提问，大朋友我有问必答。（学生自由提问，师生交流）

　　2、你们都了解我了吗？这是因为同学们认真听老师讲，其实认真听别人说话也是一种学习，所以我们要学会认真听别人说话。现在我这个大朋友想了解小朋友们爱上什么课？为什么喜欢呢？（学生自由发言，谈感受。教师针对学生在该门课的表现加以评价和鼓励并引导学生从语文、数学、音乐、美术、体育等课学习内容、学习成绩方面来说。）

　　３、看来，我的朋友们个个都很爱学习，通过学习你们一定学会了许多本领，谁愿意在大家面前露上一手？（板书）

　　活动（二）——学习成果展示“露一手”

　　1、你可以把自己学习中最满意的作业、图画、书法作品、读得最好的课文或儿歌、唱得最好的一首歌，做得最好的一节广播操在小小组里展示。（学生在小组内交流伴乐《闪烁的小星》）

　　2、小朋友们的本领真多啊！谁愿意带头大胆地向大家展示展示，露上一手？（学生展示才艺）

　　师扮演记者进行现场采访XXX你向大家展示什么？你平时是怎样学习的？随机将好的画、字贴到黑板上来。

　　3、看到大家的精彩表演，我也忍不住想露上一手，写字（子、月、四、无）你们觉得老师写得好吗？你想知道我为什么写得好吗？因为我以前上写字课时很认真地听，写字时注意姿势，一笔一画地写，平时多练习，特别是作业认真写，这样我就越写越好了。

　　活动（三）——唱儿歌，动一动

　　1、刚才同学们展示了那么多的本领，都是从各门功课中获得的，其实每门功课都能学到本领，都能获得五角星（指小小擂台）所以我们要喜欢每门功课，说到这里，老师忍不住想唱上一曲（出示儿歌，边唱边动作）

　　读读写写算算题，唱唱画画练身体。

　　又动脑，又动手，学习生活多有趣。

　　跟老师唱

　　站起来表演唱

　　活动（四）——现场访谈“金点子在行动”

　　Ａ、帮帮盼盼

　　１、学习生活很有趣，帮助有困难的人也是一件快乐的事，有一位小伙伴看到我们学习得那么快乐，他也很想参加，可是他遇到了困难，你们看——他是谁？遇到了什么困难？你们有没有像他一样也遇到过字写不好的困难？有的小朋友朝老师眨眨眼。赶紧小小组讨论一下：为什么写不好字？你有什么写好字的办法？

　　2、哪位小朋友来帮帮盼盼？（讨论错因，如何写好字，奖励爱心之星，答不出可引导看书上29也上创创鼠的回答：向老师请教、请同学帮助、自己勤奋练习、多动脑筋、仔细看、向爸爸妈妈请教、注意写字姿势……）

　　3、小朋友的方法这么多，我们赶紧把它记在书上（指导写或画，填补空白。）

　　4、听了创创鼠和小朋友的办法，我们也来动手写四个字（子、月、四、五）

　　一个月后我们再写同样的四个字，看看我们是否掌握方法，有进步了？有进步的小朋友获得进步星。（学生练习书写）

　　Ｂ帮帮同学

　　1、刚才我们帮盼盼解决了字写不好的困难，那我们自己有没有在学习中遇到过困难？（学生发言提出自己的困难）

　　2、有困难的小朋友可以扮演记者，带上你们剪的五角星去采访同学，也可以去找听课的老师帮你想想办法，问问他们是怎么学习的，送上自己的五角星表示感谢。

　　（学生走动交流，找同学、老师商量解决的方法或窍门。）

　　3、交流：你们的困难解决了吗？说说你找到的好办法。你开心吗？给自己送上一颗五角星。

　　小结：创创鼠听了大家的发言，想跟大家说：小朋友们，当我们在学习中遇到困难可千万别着急，要先动脑筋想一想，有时多看看书，有时可以问小伙伴和爸爸妈妈，另外请老师你帮忙也是一种学习的好办法！别忘了老师也是你们的朋友。

　　总结：这节课大家感到快乐吗？喜欢品德与生活课吗？让我们一起在今后的学习中去寻找更多的快乐！