品德与生活《健健康康过秋天》教学设计

品德与生活《健健康康过秋天》教学设计

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书品德与生活（鄂教版）二年级上册第二单元第四课《健健康康过秋天》。

　　学情分析

　　从学生的生活环境看，多数学生家在农村，家长心疼孩子，往往是上学前半小时叫醒孩子，匆匆吃完早点后上学，没有为孩子留出早锻炼的时间。本地的很多家长对孩子早起锻炼的重要性没有足够的重视。

　　从学生的年龄特征、心理特点及认知程度上分析，二年级的学生感性认识还不够丰富，抽象思维能力还未形成，二年级的儿童本身不太懂事，孩子正处在长身体的时期，早上非常爱睡懒觉，还没有自我保健的意识。

　　因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道秋天可进行哪些有益的运动；了解秋天的保健常识，培养学生基本的保健意识。教学难点是：掌握一些基本的秋天锻炼方法；帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。

　　在突破重难点的过程中，教师应注意：活动要从学生的生活实际出发，创设有趣情景，通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作。

　　设计思路

　　根据品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境。从学校的实际出发，尝试对教材进行一定的重组，简便合理地开发、利用学生身边的课程资源。从秋天的天气入手，让学生联系实际，通过表演活动及保健医生的话引发秋天保健的重要性。关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。

　　教学目标

　　情感、态度、价值观目标：养成亲近自然、喜欢在大自然中活动的情感，能有创意地开展游戏活动。明白运动要讲卫生、注意安全，度过一个健康快乐的秋天。

　　行为与习惯目标：初步养成良好的饮食习惯和运动健身习惯。积极参与，动手动脑，坚持锻炼，注意保健。

　　知识与技能目标：掌握一些基本的锻炼方法，了解秋季容易患的各种疾病及原因，初步养成基本的保健意识。能正确指导自己的生活，养成健康的生活习惯。

　　过程与方法目标：通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作。

　　教学重点

　　知道秋天可进行哪些有益的运动；了解秋天的保健常识，培养学生基本的保健意识。

　　教学难点

　　掌握一些基本的秋天锻炼方法；帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。

　　教学准备

　　教师准备：教师课前观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生及长绳2根。多媒体声像。

　　学生准备：学生自带沙包、跳绳；收集、了解有关秋季保健的资料。

　　课时安排

　　两课时。

　　第一课时完成教材P32—P34页内容，话题为“坚持锻炼身体好”。

　　第二课时完成教材P35—P36页内容，话题为“秋天的保健”。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一 热身运动健康操

　　1．教师先做示范。基本动作：双手叉腰，左扭屁股两次→右扭屁股两次→曲肘左拍手两次→曲肘右拍手两次→手上举左挥一次→手右挥一次→手举着左转360度（包括脚全身转动）→反转360度；再重复。（播放《健康歌》）

　　2．全体学生站在位上，原地跳操。做几次后，也可让学生自由发挥。

　　3．师：做完运动后，你有什么感受呀？

　　4．小结：大家说得非常棒。通过上面的运动，我们知道了：运动让人精力充沛，锻炼身体有益健康。（相机板书：精力充沛身体好）

　　【设计意图：让学生亲身体验运动气氛，激发运动兴趣。】

　　活动二 开展游戏点子多

　　1．教师单击鼠标，课件屏显：你喜欢哪些运动？为什么？秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？（教师根据屏显提问，让学生们分组讨论。）

　　2．师：秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？

　　3．学生交流后分组表演运动项目。

　　4．师：刚才大家表演的锻炼方法非常好。除了这些，今天我还要告诉大家一个非常好的秋天运动项目，它就是跳大绳。

　　5．教师重点讲解如何跳大绳——要两个强壮的男生摇大绳。把大绳用力同时向一个方向摇动，让大绳慢点摇动，让有过跳大绳经历的学生试跳，然后再加上其他学生跳。这里也可分小组轮番学跳。播放《跳绳歌》

　　【设计意图：本活动的重点在第二个提问后进行的运动表演。本活动与学生的生活紧密相关，学生可结合自己的所见、所闻、所感，思考、说出自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出出“金点子”，体会锻炼的益处和乐趣。】

　　活动三 我们一起来锻炼

　　1．师：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？

　　2．找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。让能坚持早锻炼的学生现身说法，给其他学生树立榜样。

　　3．师：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个《每日晨练计划》

　　4．制订《我的锻炼计划》（教师单击鼠标，屏显）

　　序号

　　时间

　　地点

　　运动内容

　　1

　　2

　　（学生们在作业本上仿制屏幕表格，并填写完整）

　　【设计意图：课堂教学的终点不是在下课铃响的一刹那，而应把教学延伸到学生的生活中，学生良好习惯的养成，需要教师、学生、家长的合作。】

　　板书设计

　　8．健健康康过秋天

　　我们一起来锻炼——跳大绳

　　坚持锻炼身体好——有计划

　　第二课时

　　活动一 秋天气候不寻常

　　1．师：夏天过去了，秋姑娘来到了我们身边，（图片）她轻轻地一吹，我们的天气就发生变化了！你们看（课件）

　　2．师：天气越来越冷了，有时候还一会儿冷一会儿热，就特别容易（感冒），除了感冒你还知道秋天容易得哪些病呢？把课前调查拿出来（自由说），

　　3.师：是啊！秋天特别容易得病。老师也搜集了一些秋天疾病的信息，有的和小朋友们说的一样，有的咱们不知道。（放课件）（介绍秋天的一些疾病，红眼病、感冒、发烧、水痘、腮腺炎、麻疹）。你在秋天里得过哪些病呢？

　　4.师：其实秋天最容易得感冒，我们班有多少小朋友得过，（放课件）感冒的话，我们身体有哪些不舒服的感觉呢？老师也感冒了，头痛、鼻塞、难过极了。

　　5．自由说说秋天里的天气变化。（干燥、温差大）播放图片，认识秋天的天气特点。

　　6．你们知道这是什么时候的景色吗？（这就是秋天的礼物）你是怎么知道的？秋天还有哪些变化呢？阅读导入，结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。

　　7.小结：秋天天气变化大，容易生病。

　　【设计意图：向父母和周围的成人或社区医生了解秋季容易生的各种疾病及原因，结合自身实践情况，引起学生对秋季保健的关注。】

　　活动二 保健常识要记牢

　　1．资料展示，教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。

　　2．师：你还知道哪些关于秋天保健的知识？

　　3．课件：（1）秋季保健小知识：不吃生冷、过热、过硬、油腻和刺激性食物；运动出汗后冲澡别贪凉；适时增减衣服，入睡盖被。

　　（2）秋天防干燥：嘴唇裂开口子，不要用舌头舔，这样会加速水分蒸发，适量擦一些唇膏；脚部皮肤易发生裂口者，秋初应注意保护脚跟，每晚泡脚，定期削去增厚的角质层，再涂油性护肤膏；少喝甜型饮料，多饮开水。秋季是体能训练的好时节，进行深呼吸、扩胸、跑步等，早睡早起。

　　师生将保健常识编成拍手儿歌，便于记忆。

　　4．让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入盒中，开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。

　　【设计意图：结合调查和搜集到的秋季病患原因和保健常识，对课本中的画面进行评判，在小组内讨论交流秋天保健常识，学会预防。】

　　活动三 做好保健烦恼少

　　1．师：现在就是秋天，小朋友们，天气的变化也会让我们以及我们的生活发生变化。你发现哪些变化：（根据小朋友的回答，随机出示：图片1 小朋友感冒，打喷嚏；图片2 小朋友眼睛红红，得了红眼病；图片3 小朋友皮肤干燥，口角生疮）你遇到过这些问题吗？

　　2．出示“保健医生”课件：秋天是寒暑交替的季节，由于气候干燥，冷暖多变，人的身体一时难以适应,很容易发生疾病或引起旧病复发。因此，入秋后必须注意生活保健、重视防病保健。

　　3．（出示课件：秋天天气干燥，昼夜温差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及时增减衣物，保持身体健康。）学生自己读——请小朋友读——联系实际说说你是怎么做的。

　　4．师：知道了秋季的保健知识，我们就可以成为自己的保健医生，让我们为自己订一个保健计划，制作保健卡吧。

　　【设计意图：了解秋天的保健常识，培养儿童健康生活的意识；帮助儿童按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。】

　　板书设计

　　8．健健康康过秋天

　　寻找病因，学会预防

　　秋天的保健

　　注意保健，养成习惯