培智学校语言沟通教案

培智学校语言沟通教案

　　培智学校语言沟通教案是怎样设计的，培智学校语言沟通教案是为了让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。以下就是小编整理的培智学校语言沟通教案，一起来看看吧！

　　学生分析：培智班学生。语言表达能力较差，语言组织能力较差。

　　教学目标：

　　1、主要训练学生的'口语表达能力和参与、合作的意识。养成良好的听说态度和语言习惯。

　　2、让学生亲身材验成功的喜悦，增强学生的自信心和良好的个性品德。

　　一、激发兴趣，引入正题

　　师：同学们，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。

　　二、初步懂得打电话的知识

　　1、师：谁打过电话?

　　请说说你是怎么打电话的好吗?

　　下面请打过电话的同学告诉大家，大家注意听。

　　指名回答，教师适时规范学生用语。

　　2、师：谁还能说一说?指名生答……

　　3、师小结：刚才，同学们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

　　请同学们记住，通话时要热情慷慨，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

　　三、创设情景、模仿表演，尝试成功的喜悦

　　1、师：同学们，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。

　　2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

　　3、师：同学们，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友的生日，你要通过电话来表达对好朋友的祝贺。谁来表演打这通电话呢？

　　指名生表演。

　　电话铃响了。。。

　　“喂！你好。”

　　“你好！请问你找哪位？”

　　“是XXX么？”

　　“是的。”

　　“我是XXX啊。今天是你的生日，我。。。。。。”

　　“。。。。。。”

　　四、教师点评改正学生语言的不足之处。