女中音练习技巧

女中音练习技巧

　　跟着声乐教授教养研究的不断深化和发展，日益体现出艺术、科学、教育、文化等多学科整合的要求。关于女中音有什么练习技巧呢?

　　1、女中音嗓音的健康与保健

　　一名专业歌唱者假如能获得很好的高音演唱技术，那无疑显示出她具有高超的技艺水平和演唱能力，也是她成功的标志。这对中、低音声部演唱者来说是个挑战。实在女中音有获得高音的上风前提，并且能唱出极具威慑力和戏剧性的高音。因为女中音原本有较伸展的口腔，有天然、放松的喉咙，加上处于较低的喉位，以及沉稳有力的气味，这些都有助于高音的获得。究竟女中音与女高音比拟，先天不具备天然、轻松唱出高音的本色前提，加之声音音量大，不如女高音声音那般灵活，所以要依赖科学的方法和勤学、苦练的立场来获取完美的高音。女中音要想获得稳固的高音唱法需要具备以下技术能力：良好的气味支持能力;有准确的中声区演唱方法;在唱高音时像锥型建筑，逐渐上行要能收住声音或集中声音支点，同时要有喉咙张开和气味的配合，最高音时两肋是提着的，当然是指在小腹吸腰腹张的基础上;注重声音的高位安放，嘴似四字的长方型，嘴唇如微笑嘴角往两侧抬起，气与声随之送面罩(上腭以上的整个脸部)。在以上四点技术支持基础上要能用气味往前放声音，唱出柔和、伸展、活力的高泛音。

　　2、对高音唱法的熟悉

　　普通人在约一个八度左右生理音域用声音，专业歌唱要求拓展声音达到两个或两个半八度以上的音域使用声音。在近三个八度宽的声区，由胸声区到混声区再到头声区，每个声区转合时总有几个过渡的音不太同一，这是客观生理存在的换声现象。围绕此现象形成的理论也在社会与人类的熟悉变革中发生着改变。偏激的观点表现为：一是过分夸大换声;二是干脆以为对女声不讲换声。第一种结论会造成大多数学习者歌唱时的潜伏心理负担。第二种不符合客观发声规律，一般唱者唱过超出了本人的基本音域(小字二组的降e、f)以上的音，只用真声是不可能使跨声区的声音在音量和音色上达到同一要求的。

　　为此，我们要以辩证的熟悉论看待换声题目，遵循科学的方法解决换声题目。首先控制声音不要大，要用气味很好地连接每一个音,跟着音高变化调整声音的位置，作平稳、安全的过渡。另外需要反复的磨练、调整，积累丰硕的经验逐渐完善技巧。女中音的声音较大与音域宽的特点，比较轻易泛起真假声换声的难题，尤其是换声点的声音显著与整体声音的音色、音量不同一。这也是女中音声部教授教养与学习的难点所在。换声题目对全面发展声音有直接的影响。

　　3、换声

　　女中音的中声区具有音量适中、音色光泽度好、声音丰满、流畅的自然特征，有向高音、低音两个方向发展的前提。因此女中音在利用与施展自身中声区的基础上风的同时应逐渐向高、低音区扩展其成果，以获得完美同一的三个声区(低音区、中音区、高音区)。女中音在中声区演唱时，声音要本着和婉、轻松、天然，不太放声音的练唱原则，以气味带动、协调声音,不要因过分夸张声音而失去了歌唱培训整体的平衡。留意保持声音的位置，需要适中的音量、集中焦点的声音，决不要过多地使用胸声，追求所谓的“大号”效果，实则是粗野的声音，非但没有扬长避短，反倒为唱高音设置障碍。女中音在中声区要是过于追求声音的浓重，长期压、挤、撑的不良演唱，就会导致嗓音的毁坏。

　　中声区(混声区)位于高、中、低三个声区的中间，起到下行向低声区发展，上行向高声区发展的桥梁作用。

　　在每个声部里都有其特定的音域，每个声部的音域里又划分为三个声区，即低音区、中音区和高音区。女中音的音域一般在小字组的g和小字一组的a之间，基本能唱小字二组的降b，有的可达到小字三组的c，或更高、更低些。女中音的三个声区：低音区从小字组的g到小字一组的f;中音区从小字一组的f到小字二组的降e;高音区从小字二组的降e到小字二组的a以上。女中音在各个声区都有较大的音量和良好的功能状态。

　　声区是指人声乐器特有音域范围内的对声音基本性质划分的一个专业术语。我们在歌唱培训中有关三个声区及其理论的划分，是源自19世纪世界闻名的美声学派代表人物——曼努埃尔·加尔西亚的理论。它是根据人的生理特点，把人声的音域总体分为低音区、中音区、高音区三个声区。三个声区的理论为人声(男高、中、低音;女高、中、低音)声部的划分提供了理论依据。歌唱中的对于三个声区声音同一的要求，及由此所引发的换声的理论等等，都为深刻探索、认知、研究声乐艺术起到了重要作用，三个声区的理论至今仍被以为是科学的理论划分。

　　4、声区与中声区

　　女中音气的特点：因为女中音的声带相对较宽厚，口腔较大、较深，演唱者身材较高且匀称，因此共识腔体也比较大，相对应的腔体管道的长度、宽度和气压强度，使得动力机能的气丰满、深沉，具有爆发力，能够很好地带动歌唱的运行。但是，这个特点也导致了女中音与女高音气比拟运动感慢、活动性差的不足之处。因此，歌唱时首先要确保声音的起音气是吸的状态，有一部门气与声音一起送位置;其次要夸大味与声音结合的正确性、灵活性;再次，要留意气动力机能在表现声音时调动的公道性，坚持“协调、控制、运用”气的根本原则。歌唱的呼吸提倡胸腹式的练习方法。歌唱过程中呼吸的整体感觉是吸着气的，天然感慨感染气沉丹田，小腹吸、腰腹扩张、高音时两肋提起，不妨打个哈欠体会腹、腰部位的运动状态。实在过多过重的气味唱出来的声音会显得粗笨、烦闷，缺乏变化和活动，缺少平和、优雅和打动的气氛,有碍于声音的展示。女中音要依据本身的特殊前提，歌唱时在保持气味深而平稳的同时，要有意识地对气味进行积极性、流畅性的练习,以达成增强动力的目的。

　　闻名的男高音歌唱家帕瓦罗蒂谈到歌唱的体会曾说：“我歌唱时一直在想着气。”众所周知，气是歌唱的动力，气题目是所有歌唱培训学习者须面对的首要解决的题目。作为一名女中音歌唱者，必需要对自身声部气的特点予以充分的了解和熟悉，学会把握、控制、科学运用气的方法，以逐步进步综合歌唱技能，才能把握女中音的歌唱培训, 很好地完成作品的创作和表达。

　　5、歌唱的气

　　从17世纪欧洲歌唱培训的诞生、发展到现在，女中音歌唱培训已成为声乐艺术的重要组成部门。对女中音声部的发展、特征、演唱风格、教授教养题目等的研究，有助于声乐艺术与教授教养体系的丰硕与完善，已成为近年来在声乐艺术教育教授教养领域颇受正视的研究课题。