你是我的朋友吗幼儿教师随笔

你是我的朋友吗幼儿教师随笔

　　《比比和朋友》第三单元主要是关于“朋友”和“友谊”方面的内容。在这一单元前，我想，应该首先了解一下孩子对于“朋友”和“友谊”已有的认识，以便于单元活动的顺利开展。就在这个时候，两个小伙伴之间发生的事情引起了我的关注。

　　事件一好朋友必须一直挨着

　　餐前活动时，我正在给孩子们讲故事。忽然，有小朋友说：“老师，辰辰哭了！”我循着声音看过去，果然，辰辰在那里抹眼泪呢。“怎么了，辰辰？”我走过去轻轻地问。“嘉轩不跟我做好朋友了……”辰辰一边哭一边指着隔着两个小朋友坐在长条凳另一头的嘉轩。“我没有啊！我没说过！”嘉轩很无辜地说。“他都没有挨着我坐！他就是不想当我的朋友了！”辰辰肯定地说。“可是，你那儿没地儿了呀！”嘉轩解释道。“你觉得好朋友必须挨着吗？”我问辰辰。“是。”辰辰很肯定地说。“那一个人能有几个朋友呢？”我问辰辰。 “两个，一边坐一个……”他一边擦眼泪一边说。

　　事件二好朋友就是他怎么做我也跟着学

　　晚间活动的看电视时间，住宿的小朋友都在看动画片。忽然，嘉轩大声地嚷嚷了起来。我正想阻止他，就在这时，辰辰也大声嚷嚷起来。于是，我就把他们两个都叫了过来。我问他们：“为什么要大声说话呢？”“爸爸说今天接我，又骗我！”嘉轩气呼呼地说，“我心情不好才大声说话的。”“哦！原来是这样啊！可是，你大声说话会打扰到其他的小朋友啊。下次心情不好的时候，你可以找好朋友说说，还可以用比比课上学来的方法让自己的心情好起来，好吗？”“嗯！”嘉轩点点头。“那你呢？”我问辰辰。“我看见嘉轩大声嚷嚷我也就嚷嚷了。”辰辰低着头说。“你觉得他这种做法好吗？”我又问。“不好……可是，我怕我不跟着他嚷嚷，他就不当我的好朋友了。”辰辰解释道。

　　通过这两个事件，我了解到，一部分孩子对于“朋友”的认识和“如何维系友谊”方面确实存在着问题。于是，在第三单元开始前，我和孩子们一起进行了关于“朋友”的讨论活动。究竟什么才是真正的朋友呢？孩子们都积极地发表自己的意见。妙霏说：“朋友就是和你一起做事情的人！”然然说：“朋友就是能够帮助你的人！”忆鲁说：“朋友就是和你一起玩的`人！”辰辰说：“朋友就是总是挨着你的人！”……“朋友必须一直挨着吗？”我把辰辰的问题又抛给了孩子们。“对呀，因为两个人好就得老在一块啊！”艺博同意辰辰的观点。“是啊！不挨着怎么能是朋友呢？”艾力也说出了自己的想法。“不是的！那晚上回家怎么办？也不能老是挨着呀！”伊诺提出了异议。“我以前有个邻居和我可好了，可是现在搬家了，我们还总是约着一起去玩呢！”宏仁举例说。“辰辰，你觉得晚上回家后，你和嘉轩还是朋友吗？”我回过头来又问辰辰。“嗯……是吧……”他犹豫地回答。“老师有一个好朋友，她住在离咱们北京很远的地方，我们有四年没有见面了。但是，我们会打电话、写信，一起分享自己的快乐，也会一起解决遇到的困难……你们觉得我们两个还是朋友吗？”我问孩子们。“是！”孩子们肯定地回答。“为什么呢？”我又问道。“因为你们打电话、写信了！”辰辰第一个举手说。“可是我们很久都没有见面了呀？”我追问。“不见面也没关系啊！因为你们两个还是很好的！”伊诺说。“哦！伊诺说的是我和朋友的感情很好，是吗？”“嗯！”伊诺点点头。这时，我看见辰辰也在一边点头，于是赶紧问他：“那朋友必须是挨着的吗？”“不是的……”他一边说着一边自己笑了起来。“那一个人能有几个朋友呢？是两个吗？”我问辰辰。“不是！”辰辰这回很肯定地回答。“能有很多个呢！我就有很多朋友！”笑语连忙说。“我也是！我也是！”很多孩子都肯定自己有很多个朋友。

　　通过这次谈话活动，孩子们对于“什么是朋友”这一问题有了一个初步的了解。可就在这时，又有新的事情发生了。

　　事件三好朋友不小心伤害了我

　　周一早上吃完早餐，鑫宇就开始做值日了。今天，他的任务是擦镜子。他很认真地擦着，擦了几下，他打开毛巾，抓住一个角开始抖落毛巾上的脏东西。这时候，航航进了厕所。鑫宇看见他的好朋友来了，就开始逗航航，他来回在航航面前甩着毛巾，一不小心甩到了航航的脸上。航航哇的一声哭了起来，一边哭还一边说：“我不跟你做朋友了……”“我跟你逗着玩的……”鑫宇看见我走过去赶紧对航航说。我看了看航航的脸，有一点点红。我说：“鑫宇，你跟航航逗着玩也得注意呀！你看你都伤害到他了！”“对不起！”鑫宇抱歉地说。“我不跟你做好朋友了！”航航并没有原谅他，扭头走了。只留下鑫宇一个人站在那里。

　　说来也巧，今天正好是上比比课的日子。于是，我就暂且搁下了这件事，等到课堂上再来解决吧。

　　比比课开始了，我们很顺利地完成了第一个活动——“什么是朋友”。在活动二“我们怎样做可以维系友谊”中，我把航航和鑫宇的事件（改了名字）讲给孩子们听，并发问：“你觉得他们之间的友谊还能够保持下去吗？”“不能！因为这个小朋友做了伤害朋友的事。”梓华说。“不能再跟他做朋友了，他不做让朋友高兴的事！”彤彤说。“可是，他都道歉了，为什么不原谅他呢？”豆豆说。“那谁能给他们想想办法，让他们和好呢？”我提出了新的问题。“要跟那个小朋友道歉，还要鞠躬。”然然说。“道歉以后，还可以和他做一些他喜欢的事。比如把自己的玩具给朋友玩。”忆鲁说。“让老师劝劝他们，帮助他们和好！”伊诺说。“可以给朋友写封信，还可以给他买个玩具！”晗晗说。“嗯！你们出的主意真好！我想，他们两个肯定能够解决好的！”我一边看着航航和鑫宇，一边说。“那我们做些什么才能够让自己和朋友一直好下去呢？”我趁热打铁。“做让朋友高兴的事！”鑫宇站起来说，一边说着一边还看了看航航。“和朋友一起玩！”“帮助朋友！”“和朋友说出心里话！”孩子们你一言我一语地说着。这时候，航航举起了小手：“好朋友犯了错误，我们也要原谅他，跟他好好说，下次他就不这样了！”聪明的航航说出了跟其他小朋友不一样的想法。果然，课后，航航和鑫宇又在一起了。我由衷地为他们高兴。