《年月日的认识》优秀教学设计

《年月日的认识》优秀教学设计

　　（一）教学目标

　　1.结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。

　　2.培养学生的观察、判断、推理能力以及创新的`意识。

　　3. 培养感受到时间与数学的密切关系，使数学生活化、生活数学化；同时培养学生珍惜时间的良好品质。

　　(二)教学重点：

　　认识时间单位年、月、日，掌握其相互的关系。

　　教学难点：记住各月的天数及闰年的判断方法。

　　(三) 教学过程

　　教学活动

　　（四）板书设计：

　　年 月 日

　　一年有12个月 大月（31天）1、3、5、7、8、10、12

　　小月（30天）4、6、9、11

　　怪月 28天

　　29天 二月

　　（五）教学效果评价：

　　在教学过程中，针对学生具体情况进行及时反馈。