那一扇门阅读理解及答案

那一扇门阅读理解及答案2篇

那一扇门阅读理解及答案1

　　少年只有16岁。之前他干过的那些事情多么糊涂和愚蠢。他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他被一次次带进派出所又被一次次放出来。然后，某一天，他意识到自己长大了，意识到自己错了。意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他的出现总会引来一些异样的目光，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。

　　少年并不记恨他们。他认为这是对他的惩罚。他只剩下无奈和自卑。似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。少年站在那扇门前，看不到温暖灿烂的阳光。

　　少年心灰意冷，孤独苦闷。

　　整整一个暑假，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年，他忍受不了寂寞。

　　人们见了他，或扭过头视而不见，或远远地看着，目光寒冷，充满敌意。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。那时没有阳光，少年却感觉到后背的灼热。

　　忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻1人!”

　　他抬头，愣住，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。

　　“过来，年轻人!”老人说。

　　他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”

　　“没有。”

　　“打火机呢?”

　　“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。

　　“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”

　　他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。虽然这里看不到老人的家，可是只需几分钟，他就可以跨进老人的屋子。

　　“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”

　　少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。那毕竟不是阳光。

　　“钥匙呢?”他问。

　　“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的……住咱们这个小区，根本不必锁门。”

　　少年心中又是一道闪电，虽然再一次转瞬即逝，可是少年却感觉，那闪电已经将乌云撕开一条小的缝隙，一缕阳光分明从云缝里钻了出来。

　　少年开始飞奔，途中流下眼泪。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘、放着零钱、放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，返身跑出屋子。

　　老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，不妨陪我下一盘象棋。”

　　少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。下棋的时间里，太阳偷偷从云隙里钻了出来，他们一起抬头看天，然后相对而笑。

　　少年知道，他面前的那一扇门，终于被打开了。

　　少年后来成为一名警察。老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机……

　　老人只笑不语。

　　问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的;或许那几年里，我出门真的从不锁门;或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……

　　阅读题目及答案：

　　1. 从内容上看，"邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗"这句话有什么作用?

　　答：这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶;用邻居对少年的态度反衬老人对少年的.信任和帮助。

　　2. 题目中的"门"，可以理解成哪些门?联系全文，分别简要说明。

　　答：实指的"门"：

　　①少年的家门：少年把自己关在家里的门;

　　②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。

　　虚指的门：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往;或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。

　　②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

　　3. 探究：有人认为这篇小说的主人公是"少年"，有人认为是"老人"，你的看法是什么?请结合内容说说理由。

　　答：(1)主人公是"少年"。小说以"少年"的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"。

　　(2)主人公是"老人"。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任;老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。

　　(3)"少年"和"老人"都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。

那一扇门阅读理解及答案2

　　①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。

　　②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。

　　③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。

　　④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：喂，年轻人!他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。您是在喊我吗?他指指自己。过来，年轻人!老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：有火柴吗?没有。打火机呢?也没有。说完，他急急地低了头，试图离开。别急着走。老人再一次喊住他，去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。

　　⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。我的腿脚不中用。老人笑呵呵地说，打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。钥匙呢?他问。门没有锁。老人说，我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）。

　　⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。

　　⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂（c）

　　⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。

　　⑨老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人。

　　回答问题：

　　1.．文中划波浪线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。（4分）

　　阳光a句b句C句

　　心理：

　　2．从内容上看，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗这句话有什么作用？（5分）

　　3．题目中的门，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（6分）

　　4．探究：有人认为这篇小说的主人公是少年，有人认为是老人，你的看法是什么？请结合内容说说理由。（6分）

　　参考答案：

　　1．a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）

　　2．比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。

　　3．实指的门：

　　①少年的家门：少年把自己关在家里的门；

　　②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。

　　虚指的门：

　　①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。

　　②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

　　4．（1）主人公是少年。小说以少年的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开那扇门，就能走向光明的主题，所以主人公是少年。

　　（2）主人公是老人。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以老人是主人公。

　　（3）少年和老人都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，那扇门是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩.

　　24.略.