难忘的童年作文

【精选】难忘的童年作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的难忘的童年作文9篇，希望对大家有所帮助。

难忘的童年作文 篇1

　　每个人都会有自己难忘的童年，当然啦！我也有我自己难忘的童年。

　　记得，那是我六岁的时候，我写完作业就找来了几个好伙伴玩捉迷藏。我们几个先石头、剪刀、布，我输了，我到树旁闭上眼睛数十秒，数完之后，我还是一样闭着眼睛，开始摸了起来，我走到大树旁，以为这里有一个人，我抱过去，我心想：“看你跑龙套到哪去？”可是等我睁开眼睛一看，哪是什么人呀！原来是一棵树，害我白高兴一场，在一旁的伙伴们都情不自禁地笑了起来，我又闭上了眼睛开始到处乱摸起来，伙伴们怕发出的笑声太大被我抓住，所以都有止住了笑声。不一会儿我被一块石头绊倒，我没有哭而是很坚强地站了起来，又过了许久，其中的`一个小伙伴看了一下手表说：“呀！三点啦！”不一会儿我和小伙伴们散了，今天我学会了一个道理，男儿有泪不轻弹。

　　还有一次是我九岁的时候我和爸爸、妈妈还有姐姐一起去福建看外婆，那一次，我与爸爸妈妈姐姐还有舅舅一起去海边玩，我们租了几个救生圈，就冲向大海，我在海边发现一只快要死了的河豚，我把它放进海里，它飞快地游走了，也算救了一条生命。我们各拿着一个救生圈就跳进了大海，我还喝了好几口好咸的海水，在大海里虽然有点害怕，但却很愉快。

　　过了一会，我们在海边捡了许多花格，有很多泥土，不好清洗，却很美味。

　　到了晚上，我们才依依不舍地离开了大海。

　　这就是我难忘的童年，你喜欢吗？

难忘的童年作文 篇2

　　童年是五彩缤纷的，童年是有趣的，童年是值得让我们回忆的，童年是……

　　在童年之中，你一定有不少趣事儿吧！我的趣事儿也有不少，可是让我记忆非浅的一件事却是去买油。

　　记得在五岁那年，我和妈妈都在家中，我一个人坐在沙发上看着电视，妈妈在厨房做饭，她看见家里没有油了就给了我五十元“大洋”。不要问我为什么是大洋哦！因为我家钱很珍贵的。

　　我一个人走在大街上，唱着我爱听的歌。突然我闻见了一股香香的烧烤味儿，我走到那里说：“老板，给我来十串。”我看都没看就给了十元。走着走着我看见了我爱吃的糖葫芦，它呀酸甜可口。我又走到卖糖葫芦那里说：“来两串。”我又给了十元。后来我又看到买糖画儿的，我的`灵魂好像一下子飞了起来，飞到了糖画儿的面前，对老板说：“给我拿两个糖画儿。”我盯着糖画儿心想：宝贝儿你快过来呀！我看都没看又给了十元。我这三十元就这样不翼而飞了呀！

　　到了买油的地儿，我看见了熏肉，我的口水就像一股又一股的清泉一下子流了下来。我说：“老板，来六斤肉能便宜点吗？十元吧就十元，如果不卖我就走了。”老板说：“卖卖卖。”我给了老板二十元说，不用找了。老板说，您真是家中有矿啊，记得常来哦！得意扬扬的我说：“那是！”我只记得吃，把买油的事儿早就忘得一干二净了。回到了家，我给妈妈看了我的战利品，妈妈就像电视中大耳朵图图的家长那样火冒三丈的说：“我叫你买的油呢？”我一下子想了起来，我还得买油。我说：“看我这脑子。”

　　直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。在我的闹海里，有一座美丽的小岛，岛上有一颗非常漂亮的树，叫做回忆树，树上有两颗最大最甜的果子，我将小心翼翼地摘下来送给您。我想，你一定也有不少童年趣事吧！

难忘的童年作文 篇3

　　俗话说，“一年之计在于春”，春天是不可缺少的，它哺育了许多新的生命：森林里，花儿长出来了，草儿冒出来了，小动物们跑出来了，它们在一起玩耍，快乐极了；天上燕子飞来了，飞到树丛中，建起了新的家园；小河里，冰化了，鱼来了，它们在那里快活地游着。春天，万物复苏，哪里都是生机勃勃，春意盎然的，人人都想出来看看，看看春的样子，感受春的气息。我也想去看看，可我不得不留在家里——最近我很忙，总有些“考试加强班”之类的阻挡我的“踏青计划”。我只好在家里或是在课外班里努力学习。

　　周日，妈妈问我要不要去公园玩儿，我哪能错失这么好的机会？我爽快地答应了。说罢，妈妈把我拉上车，直奔公园，一路上柳树抽出了新的.枝条，梧桐树结满了绿色的花苞，万年青长出了嫩绿的叶子，好一派春的景象。公园里的景色也是很不错的，在我欣赏景色时，耳边传来了一阵“滴滴”声。我循声望去，是一位妇女开着一辆电动儿童车拉着她的孩子行驶在公园里。这不正是我儿时梦寐以求的玩具吗？得知租车地址就在公园后，我立刻跑向那里，租了一辆更大的观光双人车，我上了那辆车的主驾驶座，车主教我驾驶方法后，我急切地邀请妈妈上车乘坐。

　　公园里风景如画，和煦的阳光洒在每一个角落，温暖极了。洒满阳光的空地上，传来阵阵音乐，爷爷奶奶们在跳舞、练太极，小朋友们在一起嬉戏玩耍，他们的脸上都露出快乐的笑容。我松下油门，低速慢行，慢慢欣赏眼前的景色，前面的花草密密麻麻，一片碧绿，旁边的荷花池里虽然没有荷花，但在太阳的照耀下，淡妆浓抹的水池也别有情趣。公园的景色真是胜于路边的景色，这一切美景在我眼前缓缓飘过，真是令我难忘！瞬间，我意识到我还在开车，于是再次集中精力，再看我的乘客，她也在陶醉迷恋地欣赏风景呢！我猛踩刹车，把正在出神赏景的妈妈吓了一跳，“成功了”，我在一旁哈哈大笑起来。

　　开着小车兜着风，看着美景聊着天，我还没享受够呢，就该还车了。虽然只有短短的二十分钟，却圆了我这个梦寐以久的“司机梦”。

　　这就是我的童年，它是快乐的，它是激昂的，它是平淡的，它是劳累的，它是轻松的，它是一带而过的，它是回味无穷的！

难忘的童年作文 篇4

　　童年像一首优美的诗、童年像一曲难忘的歌、童年像春天里的春风、夏天里的冰激凌、秋天的果实、冬天的雪人，让人难忘，充满回忆。每个人都有童年，每个人的童年各不相同，我的童年是我一生中最难忘的。

　　我的童年是在爷爷、奶奶家里度过的，以为当时爸爸、妈妈都在很远的农村工作不能照顾我，所以就把我交给了爷爷、奶奶。我一周岁的时候就由爷爷、奶奶照顾我了。爷爷、奶奶是农民，靠种菜维生，我的童年就是在田野里度过的`，爷爷、奶奶干活的时候我就在一旁采野花、捉蝴蝶、有的时候我也想帮帮忙，可是好心办坏事，总把菜苗当草给拔了，没当这个时候爷爷总是告诉我什么样的是草、什么样的是菜，可我怎么能记住那，我才不管哪，想拔就拔，这也是一种乐趣，可是如果这是要是看到蚯蚓我会吓得大叫跑到奶奶的怀里躲起来，我最怕这种没有骨头的虫子了，一动一动的像一条蛇，太可怕了。每当爷爷上市场卖完菜回来总会给我买好吃的，每次都不同，我是饱了口福了，可我的牙却受不了了，变成了一口小黑牙，哎！都是贪吃惹的祸。

　　我从小就喜欢小动物因为爷爷家养了很多小动物，什么狗啊、鸡啊、鸭啊，我最喜欢的是红眼睛的小白兔，它们的样子太可爱了，白白的毛，红红的眼睛，三瓣嘴，我经常拔一些青草给它们吃，希望它们能快快长大。到了冬天我们家又有一帮小动物要回来了，它们就是绵羊，大大小小几十只，咩咩的叫着，真可爱，每当到了这个时候爷爷就会每天出去放羊了，我和奶奶在家，羊群回来的时候，我也能拿着鞭子站在门口，像个牧羊人是的看着它们，大人们看到我都会笑，我觉得能帮爷爷、奶奶一点忙感觉很快乐，最主要的是我愿意和它们玩，看它们顶架、跪地吃奶，真是太有意思了。

　　我的童年是在快乐中度过的，虽然没多么好的条件，但是我终生难忘，童年太短暂了，珍惜我们的童年时光吧！这样长大了之后想一想才不会感到遗憾。

难忘的童年作文 篇5

　　童年——纯真而美好，童年——可贵而难忘。在流金岁月里，也许有让你怦然心动的发现，也许有让你历历在目的画面，也许有让你温馨甜蜜的生活。噢，童年。我们在童话般的世界里，到处都有我们的喜怒哀乐，酸甜苦辣！那么，就随着我的步伐，一起阅历我丰富的童年故事吧！

　　童年——酸。四岁那年，我与数学交上了朋友，几乎是形影不离。每天，都得和零到十这几个小兄弟与加减符号打交道。爸爸其实很和蔼，可在这件事上对我又是“河东狮吼”又是“巴掌教训”。有一次，爸爸给我出了一道题：12-7等于多少？爸爸在我学习上从不含糊，问道：“算出来了吗？是几？”我想了想：“是五。”“什么？再说一遍，十五？”“是五。”“什么？12-7等于15？”爸爸生气地问：“把手指扳着，自己算算。”我小声说：“是5嘛！”“什么？”突然，竹条冰冷地落在我手上，泪水顿时夺眶而出。“本来就是5嘛，本来就是！”“孩子说的5，本来就是对的，自己听成15呢，还错怪孩子！”妈妈为我打抱不平说。“啊！你怎么不早说嘛！爸爸的脸由阴转晴。“你问是几，我肯定回答是5呀！”我的话语显得那么的理直气壮。至今提起，爸爸还是不好意思地说：“那是误伤呀！冤枉你啦！惭愧嘛！”

　　童年——甜。年年的生日，我都过得充实而有意义。生日那天，我都会在房间里静静地享受凉爽。因为，我的生日在八月嘛！正在放暑假哟！中午，爸爸妈妈都会回来给我过生日，送给我神秘的'礼物，而这神秘的礼物往往是我心仪已久的。再加上一番鼓励、祝福的话语，让我的心里甜滋滋的。九岁的生日，有爸爸妈妈、哥哥姐姐和我一起度过。哇!好大的蛋糕！我兴高采烈地尝着，哎，别提多高兴啦！也真不知道那一天是怎么无忧无虑度过的。但是，有一点是肯定的啦！那就是幸福甜蜜地笑哦！

　　童年——苦。哎！那都是自行车惹的祸！每天晚上，我总会看见几个小朋友飞快地骑着自行车在空地里奔驰，看得我心里直痒痒。我缠着爸爸：“我要自行车，给我买。”“好好好！给你买！”爸爸无可奈何，只好答应。我心里暗自得意，朝思暮想的自行车总算也属于我了。当骑上崭新的自行车，准备大秀风采时，我可傻眼了，还没坐稳，已经摔得鼻青脸肿、青一块、紫一块。我疼得嚎啕大哭，其他人却拿我取笑。我暗暗想：没想到这么困难，可真是看着容易做起来难。我几乎撒手不干了，爸爸却问：“难道你让我退货不成？”我无言以对，只好开始学习骑车，爸爸作为我的教练，手把手教我。经过无数次的跌倒，无数次的摔伤，我成为了一名骑车好手。在空地上驰骋已不再是梦想。至今想起学车的经历，真是苦不堪言呀！

　　至于辣嘛！暂时还没有啦！

　　童年是一首歌，饱含激情，让我们如醉如痴；童年是一幅画，壮丽山河，陶冶我们的情操；童年是一个梦，放飞梦想，展开心灵的翅膀。童年——丰富而难忘！

难忘的童年作文 篇6

　　每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边各色各样的贝壳，在阳光的照耀下闪闪发光，闪烁五彩的光芒。其中，最闪亮的那颗，就是我童年最难忘的一件事。

　　太阳公公在湛蓝的天空眯眯笑，把光明和热量传递给人类。在小溪里，小鱼玩着捉迷藏，溪边的垂柳随风舞动，画面是那么和谐，让人忍不住侧目看一眼。忽然，几只小脚丫打破了宁静，是谁呢？当然是儿时的我和小伙伴了。“小鱼，你别跑。”我一边追，一边说。“不要再追了，我捉的小鱼肯定比你们任何一个人都多！”一个人骄傲的说。“那可不一定，等着瞧吧！”我不服气的说。咦！小鱼又不见了，我的想个办法，有了。我像一支离弦的箭向家里冲去。我先找来一个小篮子，在上面用一条粗粗的长长的绳子打了个死结确定不会掉，然后往篮子里放了些米饭，最后还放了块小石头，能让篮子沉下去。一切准备就绪，我来到小桥上，伙伴们都好奇地问我：“这是什么呀？”我自信地说：“看着吧！”我把篮子慢慢放到溪底，让一个人帮我把绳子拉住，我又找来一块石头压在绳子上面，在篮子四周撒上饱满的米粒，就等鱼儿“自投罗网”了。

　　天气越来越热，温度越来越高。我看着其他人捉的小鱼越来越多，我也不禁着急起来。这时，一条小鱼像散步似的进了篮子，我用力一提，一条小鱼捉到了，我失去的信心又回来了。我又放回去，不一会儿又拉上来一条掉进陷阱想要逃跑回家的小鱼。渐渐的我捉到的小鱼越来越多。不知不觉中到了黄昏，捉鱼规定的时间也快到了。我们争先恐后的'把自己的“收获”展示在大家面前，准备决定谁赢得了最终的冠军，不过前提是先知道自己捉了多少鱼。十分钟之后大家都数好了。“功夫不负有心人”我的最后成绩是十八条，顺理成章这第一名自然就是我的，我心花怒放。可是，之前嘲笑我的那个人早已消失的无影了。

　　正当我和伙伴交谈我是怎么捉到这么多鱼的时候，母亲大人来了。她怒气冲天对我说：“不是叫你写一张字吗？我去一下尚湖你就全忘了？还有，家里少了一大碗米饭是你搞的鬼吧。”“我……”我正要解释，妈妈一下子把我拖回了家，我只能“哑巴吃黄连—有苦说不出，”留下一群傻头傻脑“丈二和尚—摸不着头脑”的“观众。”

　　这么多年过去了，儿时的事情早以淡忘，唯有此事至今还历历在目。

难忘的童年作文 篇7

　　教学理念：

　　依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

　　教材分析：

　　人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。

　　学情分析：

　　五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。

　　教法设计：

　　紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。

　　学法指导：

　　倡导自主、合作、探究的学习方式

　　教学目标：

　　知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。

　　情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。

　　教学重点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

　　教学难点：

　　1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件。

　　2.、范文一篇。

　　3、搜集童年趣事或难忘的事。

　　课时安排：三课时

　　教学过程：

　　第 一 课 时

　　课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）

　　一、谈话导入：

　　美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的.发现》中的探索之趣……

　　今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。

　　（板书课题：难忘的童年）

　　二、创设情境，回味童年

　　师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？

　　（播放儿歌《丢手绢》）

　　请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）

　　也许那是第一次骑车的经历；

　　也许那是一回难忘的旅行；

　　也许那是一个逗鸟的故事；

　　也许还有很多的也许……

　　那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）

　　出示要求：

　　运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

　　交流汇报：

　　刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？

　　（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）

　　三、开动脑筋，讴歌童年

　　刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；

　　你们说，童年像什么呢？

　　童年像 ， 。

　　(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)

　　四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）

　　“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？

　　（多媒体出示教师下水作文）

　　童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。

　　我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”

　　“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。

　　我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。

　　那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。

　　妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。

　　“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

　　现在回想起来，可真觉得有点好笑。

　　师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。

　　学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）

　　师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

　　l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。

　　l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。

　　师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。

　　生：…….

　　师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：

　　（多媒体出示写作要求）

　　“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）

　　“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）

　　“情”：写出自己的真情实感。 （30分）

　　力求写得生动、具体 。 （20分）

　　板书设计：

　　难忘的童年

　　抓住：“真、情、趣”

　　使用恰当的人物描写方法

　　适当运用修辞手法

难忘的童年作文 篇8

　　怀念童年，童年是金色的，每当我想起童年里的那一次游戏场景，我就无比兴奋。

　　当时，一上课小陈老师微笑着说：“今天，我们来玩一个‘逗笑游戏’。”顿时，教室里炸开了锅，有的同学准备大干一场；有的同学已经迫不及待地讨论如何逗笑对方；还有的同学兴奋地一蹦三尺高。小陈老师把我们这些激动过头的“淘气包”安顿好后，耐心地讲解了游戏规则：“在一分钟内，攻方同学把守方同学逗笑，攻方同学就算赢了，否则守方赢。”

　　“游戏开始了！游戏开始了！”小沈同学大声地喊道。第一组上场了，“有请小励和安妮两位同学。”作为守方的小励胸有成竹地走上讲台，后面的安妮慢慢地跟了上来。一到讲台前，攻方的安妮就像个木头人，杵在那里一动不动了。小陈老师急得不断在提示：“可以学猪叫，学小鸟飞……”同学们也开始出主意，教室里闹哄哄的。坐在前排的我也着急地说：“快一步一步往前走，靠近她，逗她笑！”这时的安妮终于有一点动静了，她抬起头与小励四目相对，慢步向前，满脸露着“诡异”的笑容。而我们的小励同学紧紧地抿着嘴，不为所动。最终，当安妮的脸不断地贴近小励时，小励还是忍不住地笑了。虽然攻方安妮胜利了，但是在比赛结束后，小励主动上前和安妮拥抱了一下，全班同学为此响起了热烈的掌声。

　　第二组上场了，是小杨同学和小沈同学。攻方小杨走到墙角，躲在那里酝酿她的伤心事。游戏开始后，小杨马上用手捂着自己的.嘴，防备地看着小沈同学。小沈慢慢地靠近小杨的脸颊，快在亲上的时候，小杨“扑哧”一笑，小沈赢得了这一场比赛，场下也是一片欢笑声。紧接着，一组又一组的同学上场了，教室里热闹极了！

　　这就是我童年里难忘的那个游戏场景，每当想起它，我还是会“嘿嘿”傻笑半天。

难忘的童年作文 篇9

　　童年的趣事像天上的星星一样，数也数不清。然而，有一件事却深深地印在了我的脑海里，让我久久难以忘怀。每当想起它，我就觉得快乐。

　　记得去年国庆节，我和爸爸妈妈一起坐火车来到北京旅游，我们一起去了当地著名的乐园——“欢乐谷”玩耍。欢乐谷里可真好玩呀，真不愧是中国首都——北京的著名游乐场所，这里令我大开眼界。

　　我们首先来到“雪域金翅”——过山车的排队处。排队的人可真多呀！过了半个多小时，我们终于排到了。选好靠中间的几个座位，我便迅速地跳上车板，坐上座位，迫不及待地系好安全带，等待着列车开动。

　　开车的铃声终于响起了，车也慢慢地开动起来。当驶出站前的小屋时，突然，列车一下子猛地加速。顿时，列车像插了翅膀的火箭一样，飞也似的向前冲，车上所有乘客都高声尖叫起来。就在这时，列车突然倾斜了！乘客们叫得更疯狂了。紧接着，车突然仰面翻了个跟头，乘客们的嗓子都喊哑了。渐渐地，车平静了下来。不一会儿，车到站了。“唉！”大家都长长地松了一口气。我倒觉得这个项目虽然惊险刺激，但也非常快乐。

　　接着，我们又去玩了“太阳神车”、“奥德赛之旅”、“水晶神翼”、“聚能飞船”、“丛林飞车”和“天地双雄”等游乐项目，它们中的每一个都是那样的.刺激、那样的惊险、那样的令人难以忘怀。

　　欢乐的日子总是那么短暂，国庆的假期很快就结束了。当我恋恋不舍地踏上返回的列车时，我的心中将永远记住着段欢乐而美好的时光。

　　啊，多么难忘而有意义的北京之旅呀！