《难忘的启蒙》阅读答案 在日常学习和工作中,我们都可能会接触到阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你所了解的阅读答案是什么样的呢?下面是小编整理的《难忘的启蒙》阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《难忘的启蒙》阅读答案 1 在班上,……
《难忘的启蒙》阅读答案
在日常学习和工作中,我们都可能会接触到阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你所了解的阅读答案是什么样的呢?下面是小编整理的《难忘的启蒙》阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《难忘的启蒙》阅读答案 1
在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是在这两门课上,我也受到过申斥。有一次作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然闻到一阵桂花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义,就去问。先生(版 板)着面孔对我说:“棠下离这儿有三里路,那里的桂花香你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点儿刺伤我,不过我还是感到羞(愧 悔),因为我确实没有闻到桂花香,开头那几句是凭想象编造出来的。
有一次上大字课,老师在发本子时把我叫到讲台前,严肃地对我说:“你这次的成绩是丙,丙就是及格了,可对你来说,这是不及格,因为你本该得甲的。以后再这样,就要打手心了。”当着全班同学的面,我感到有点难堪,不过我心里还是服气的,因为那节大字课的前半堂我尽和同(坐 座)的同学说悄悄话了,字确实写得很不用心。
1.请为下列句子选择合适的字。
先生( )着面孔对我说:“棠下离这儿有三里路,那里的桂花香你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”
A.版
B.板
正确答案:B
2.请为下列句子选择合适的字。
这话有点儿刺伤我,不过我还是感到羞( ),因为我确实没有闻到桂花香,开头那几句是凭想象编造出来的.。
A.愧
B.悔
正确答案:A
3.请为下列句子选择合适的字。
因为那节大字课的前半堂我尽和同( )的同学说悄悄话了,字确实写得很不用心。
A.坐
B.座
正确答案:B
4.本文第一句话与后面的句子之间是( )关系。
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
正确答案:B
5.以下说法错误的是( )。
A.这段话主要写了老师对我的两次批评
B.这段话主要写了我的作文不符合实情
C.从中可看出陈老师是个细致认真的老师。
正确答案:B
《难忘的启蒙》阅读答案 2
难忘的启蒙(节选)
有一次上大字课,老师在发本子时把我叫到讲台前,严肃地对我说: 你这次的成绩丙,丙就是及袼了,可对你来说,这是不及格,因为你本该得甲的。以后再这样,就要打手心了。当着全班同学的面这样说我,我感到有点儿难堪,不过我心里还是服气的,( )那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了,字确实写得很不用心。
在我的印象里,只有对一门课,老师们的.态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。( )逃课,老师们( )是不管的。从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
1.在括号里填上恰当的关联词。
2.选段主要讲了________和__________两件事。
3.从文中画线的句子,你看出这是一位怎样的老师?
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4.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。这里老师们没有明说的某些道理是指什么?
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参考答案:
1.因为 即使 也
2.上大字课的严厉 上日语课的宽容
3.这是一位工作认真负责,对学生关爱的老师。
4.老师用这一行为来抵制上日语课,因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育,从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)