难忘的默契作文

难忘的默契作文（通用21篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的难忘的默契作文，欢迎大家分享。

　　难忘的默契作文 1

　　“今天，老师把那个似乎从未开口说过话的长相酷似温兆伦的男生放在了我的旁边……”每当我看到这段日记的时候，总会忍俊不禁，因为“同桌的你”完全推翻了我这篇大发牢骚的日记。

　　刚刚被老师调到我身边的你，一脸严肃，乍一看，还真像温兆伦。当时你紧闭着嘴，只看了我一眼。我也实在不情愿地帮你收拾东西。这下可惨了，像我这样一个特爱说话的人，和一个木头人一桌，将会是一个什么样子，我真不敢想像。收拾完东西，你坐下了，冲我挤出了一丝笑意，却连半句话也没有。似乎我们真的什么话都没的说了。“也许是好事，会帮我改掉爱说话的毛病。”我这样安慰着自己，无言地度过了和你同桌的第一天。

　　接下来的几天都同样地单调，你那几句数都数得过来的话，实在让我的好奇心与日俱增。于是，我耐着性子等着，等着看你是否有滔滔不绝的那一天。好长时间过去了，那一天却始终不肯露面。

　　那次月考.我考得糟透了。考完那天整整一个下午，我都趴在桌子上，有气无力地望着那该死的、会背分的物理试卷发呆。就从那天起，我开始慢慢地了解你。“我给你讲讲这几道题。”你开了口。这时，你的眼神是那么真诚，使我无法拒绝。我结结巴巴地介绍了我的物理情况，你拿起笔，在纸上写着……你的'思路是那么清晰，方法是那么地简洁。说句实话，那次我真的被你征服了，我从心底为你的解题方法喝彩。我突然说了一句连我自己都莫名其妙的话:“无意苦争春，一任群芳妒。”“什么?”你有些疑惑。我淡淡地笑了，你也淡淡地笑了。

　　我和你终于成了真正的同桌，就是那种默契的同桌。我皱眉时，你立刻就能帮我解开疑惑。我快乐时，你就一本正经地告诉我别再笑了，有一次你说完这句话自己都笑了。不过我的烦恼却有一部分是来源于你的，因为一旦说到你感兴趣的东西时，你大有“语不惊人死不休”的气概。还有一次，你和我因为有没有飞碟而争吵起来，真想不到一向寡言少语的你竟妙语连珠，把UFO从头到尾否定了一番，又不知怎么把话题岔到了三毛头上。“三毛曾说过她看到过不明飞行物，而事实上有人对三毛是否到过撒哈拉大沙漠都持怀疑态度。她只不过营造了一个根本不存在的浪漫世界，却把一大群人包括你都唬得团团转。”本来就被你驳得哑口无言，最后又狠批我心目中最优秀的女作家三毛，真是快把我给气死了。

　　难忘的默契作文 2

　　“加油！快快，要掉了……”一阵呼喊与快乐的气氛充满了这个并不大的教室里；一个红色的气球乎起乎落，一座用杯子搭成的迷你金字塔矗立在桌子上；还有一群孩子在欢呼。

　　原来，我们在举行一场双人组赛，规则是这样的：两个人的手绑在一起，一个要搭金子塔，另一个却要拍气球。

　　看是简单，难度可大得很啊！

　　第一组上场的.便是我们了，我们分工合作，伙伴拍气球，我便搭金字塔。

　　“预备，开始！”老师一声令下，伙伴用力一拍，我便如离弦之箭般飞速做好。可同伴却大叫一声——“要掉啦，快快！”同伴用她的一身蛮力把我拽了过去，她用手一拍，气球高高飘了起旋转着，向一个方向飞去！

　　同伴急忙跑过去拍回来，我却什么交集，金字塔还没造好呀！

　　我急忙趁气球飞得很高时，手忙脚乱地造成我的小金字塔。

　　伙伴心如刀割，脸涨得通红，又把我拽过去，把气球拍得高高的。

　　终于完工了，我们筋疲力尽，疲惫不堪，有了一个三十多秒的好成绩。

　　看看另一组，哈哈，不也同样手忙脚乱。

　　默契是很重要的，我们经过这次，终于明白了。

　　难忘的默契作文 3

　　为了进入一件小目标的达成，我就给他买了一个礼物，因为说要给他一个惊喜，我当时也没有告诉他礼物是什么，这样才有神秘感。

　　不过我还是稍微有一点不安，所以我就去问一问他能不能在淘宝上直接就看到我给买的东西是什么，因为现在会有很多关联手机号的这种方式，就直接关联到快递的那个手机号，他跟我说就是看不到的这样的菜我会从一口气，但是没想到接下来他就质问了我一下这个吕布是什么颜色的，立刻就是菜到了，我要买送给他的礼物是什么，之后也是大吃一惊，猜到了。

　　我真的没想到，只是说了颜色他就能把整个地图。就稍微觉得有一点点累吧，我觉得他也真的挺厉害的。有时候就觉得我很菜的能力。这也体现了我们之间的一种默契。

　　毕竟就是相处了这么长时间了，可能彼此在想什么真的都知道了，只是稍微的一点点提示，就连整个的礼物惊喜是什么都可以猜出来了，而相比于这才是比较陌生的`时候，那个时候要踩礼物就变得特别的困难。

　　默契真的是一种非常神奇的状态，是两个人之间的心灵契合和碰撞，如果你拥有和他人的默契，你一定要好好珍惜啊。

　　难忘的默契作文 4

　　今天，我上了一节有趣的作文课，做了一个滑稽的游戏，名叫“默契大考验”。

　　终于轮到我这组表演了。女生们出的题目是“打太极拳”，我一看心想：怎么出了一个这么难表演的`词语，我很为难，我思考着怎么表演才能让猜的同学一下子就看出来呢？我回想着在电视里看到的打太极的动作，我的手缓缓地在空中画了一个圈，往旁边一转然后再缓慢地转回来，我做的气定神闲，像一位正在晨练的老爷爷。我们队第二个同学模仿我的来做，我一看，惊得目瞪口呆，他哪里是打太极拳啊！明明是在打降龙十八掌！我大胆的推测，后面的同学肯定猜不出来了！第三个同学做的是面目全非，只见他把两只手一抓，做了一个金鸡独立的样子。第四个人做的让我大为震惊，只见他把手缩到袖子里，把袖子一甩一甩的，真像宫女们在给皇上跳洒袖舞啊！这下教室里炸开了锅，大家笑得前仰后合。果然不出我所料，我们组的最后一个同学没能猜出来。

　　这节课很快就过去了，我迫不及待地拿起笔记录刚才那精彩的一幕。只要用心体会，细心观察，作文其实也很简单啊！

　　难忘的默契作文 5

　　迎着炎热的夏风，迈着轻快的脚步，今天，想法极其丰富的糖糖老师将带领我们开启一个新的游戏之旅。让我们来猜一猜，今天将会玩什么有趣的游戏呢？对了，就是我们的默契传声筒大比拼。

　　首先，老师在第一轮派出了五名大将：小鑫、我、晰雯、小慧和安若。

　　我们自由排序站好后，我来到第四位上，游戏便开始了。小鑫不知抽到一张什么字条，然后冷笑了一声，便去找第二位安若进行传话了。只听旁边的观众，一会儿哈哈大笑，一会儿鸦雀无声。我偷偷地瞅了一眼旁边的雅滢，只见她捂着肚子，笑出了眼泪！正当我思索这一景象时，前面的晰雯拍了一下我的'肩膀，我转过身来看了看她。

　　接着，她开始做动作了。她左手托盘，右手食指对着左手转圈圈，我一脸疑惑地看着她。然后，她做了一个“飞”的动作，又用右手对着我点了两下，我就转了过去，并且又对下一位同学以重复的动作做了一遍。

　　最后，她脱口而出答案：“画鸟！”最终，我们以失败而告终，正确答案是“愤怒的小鸟”。

　　通过这一次游戏，我明白了一个道理：不要听信别人的谣言，要相信自己和朋友之间的默契。

　　难忘的默契作文 6

　　我们班有一对出了名的好朋友。

　　她们爱好相同，想法相同，就连学习能力也相同。所以她们啊，即是好朋友又是好对手。她们的默契之强让我印象深刻。

　　有一次是关于相声。我们班语文课是要课前演讲的，形式不限，人数不限。于是她们俩选择了相声。“叮铃铃，叮铃铃”上课了，只见她们从容不迫，自信大方地走上舞台。她们平时都很有默契，上台自然也是。在我看来，这演的很像她们平日里那样，十分好笑，逗得我们女生没有一天是不开心的。也正因如此，老师们天天也很开心。其中我最喜欢的一段是她们清唱的时候，一个打着节拍，一个唱着歌儿，是那样和谐，那样美好。总的`来说，她们演得天衣无缝，无可挑剔。

　　还有一次是她们配合起来欺负我，虽然说起来有点像校园欺凌，但大多是有趣的。她们有一个暗号，两只手在眼前做剪刀状，然后往外拉三下就一起扑向我，她们一个使劲地在我头上搓来搓去，把我头发弄得乱七八糟。另一个则捏着我的小脸。啊！真疼！不过没办法，我只能把我最好的朋友笑笑叫来，让她做我的保护盾。

　　瞧！她们就是这么有默契地一对朋友。她们是我们大家的开心果。想知道她们是谁吗？她们就是——刘姿含和刘昕，一对完美组合！

　　难忘的默契作文 7

　　我和妈妈之间有一种不可言喻的默契，妈妈是我最好的“麻吉”（“默契”之谐音）。只要我写作业时一抬头，我妈妈便会关切地端来一杯温水。

　　今天是我的生日(真的)，我并不希望从辛苦、腰又不好的妈妈那儿得到什么礼物，我唯一想要的心仪动漫T恤都被我“息事宁人”了。每当看见妈妈在拖地时，乱发间的一声长叹，就会莫名地心疼，甚至我自己都忘记了这个多数人看重的日子。

　　昨天要睡觉时，妈妈却一把把我拉起来，问：“明天是什么日子？”“什么日子？”我问道，妈妈微微一笑：“你也不记得了？”“哎呀，别卖关子了！”“你的生日！”我与妈妈对视两秒，眼神黯然下来，说：“怎么？”妈妈神秘一笑，抖开手中的什么，“啊！”那不是我梦寐以求的T恤吗？！“谢谢你，妈妈！不过，这多少钱？”妈妈的`眼神游离了一下：“算上运费。要50多。”我摇摇头，叹口气，“又让你破费了妈妈！”然后一个“熊抱”抱住了妈妈！

　　我们之间的亲情已经形成默契，生日礼物并不重要，重要的是我们相互关心，默契一如既往。

　　难忘的默契作文 8

　　“哈哈哈！哈哈哈……”，这时，欢快的笑声渐渐地变大了，而这笑声正是从教室四里传来的.。咦，他们在干什么呢？原来，他们正在玩一个游戏――默契传声筒，正玩得高兴呢！

　　首先，两组之间空出了一大块空地，老师用四个凳子隔出五块小空间来。接着，同学们排成一排，依次站在凳子之间，面对着背站着。

　　这个游戏很有趣，让我印象最深的就是男生们的表演了。老师让我们女生出一个题目给男生演。这时，女生们一个个七嘴八舌地讨论起来。有的说写嬷嬷，有的说写哪吒，还有的说写一个人物。就在我们争论之时，老师让我们加快速度赶紧想一个词语出来。此时，我想到了一个演员，问了其他女生后，她们都答应了。我们把纸条给了老师，老师说：“这个很难做到呀！”我说：“做一个他经常做的动作就可以了。”于是，老师就做起了他经常做的一个手势，然后一个一个地往下传。最后一个是小睿，他看到这个动作似乎一点也不紧张，直接说出了“过来”这个词。我们说：“不对，是一位演员，他叫李现。”

　　今天，我明白了一个道理：我们不可以相信谣言！

　　难忘的默契作文 9

　　以前听到“默契”一词，觉得很抽象，也不以为然，觉得不就是喜欢拽词吗，说的深奥而已。

　　然后最近和一个新朋友的相处，让我真正地明白了有没有“默契”的差别。

　　也许平时和身边人已经悄然间有了默契，只是自己没有去察觉而已，所以当和这样新朋友之间经常出现了一种“鸡同鸭讲“的疲惫感时，我才明白了这个词的意思。

　　同样的一件事，讲过一遍，她经常不会去记，所以我就自认为很详细地以图文并茂的方式发送给她，生怕到时候她又不懂得，一问三不知。结果，我发现也许人家根本就没有去看吧，因为几乎是一转头她又开始问相同的问题。

　　说实在话，起先这让我很受打击，开始细细地研究自己与她的每一句对话，发现个别句真的还挺有歧义的，尽管有时候字斟句酌地去讲，但总归以为和平常身旁人相处，大家有时一个眼神就懂得，更何况是如此的一大堆话，所以还自以为她已经是懂得了。

　　我太高估了自己的`表达能力也高估了她的理解能力，最后我只能想到了”默契“这个词。

　　也许这”默契“也是替罪羔羊吧，我觉得这其中还包括了我们彼此的认真程度和责任感。

　　难忘的默契作文 10

　　我的妈妈有句口头禅，她总爱说：这儿子是我亲生的。这话当然勿庸置疑，那是因为我们真的太有默契了！

　　比如，我上卫生间的时候，妈妈恰好也要上厕所；待她上卫生间的时候，我就会冲到她前面跟她抢卫生间。爸爸常说，我和妈妈是一起吃，一起消化，恨不得穿一条裤子。

　　还有更厉害的。

　　记得有一次，我的`一位朋友来家里做客，吃饭的时候，我放下筷子，用搜寻的目光看了看餐桌，又扭过头扫了一眼茶几。刚想站起来，妈妈就抬手按住了我的肩膀，她站了起来。你们猜这是为什么？原来，妈妈走到茶几旁，抽了一张纸巾递给我。我会意地眨眨眼，用眼神对她表示谢谢，妈妈也用微笑回答我不客气。

　　看我擦完鼻涕后，朋友一脸懵地问妈妈：阿姨，你怎么知道他要纸巾啊？我和妈妈互相看了看，什么也没说，只是会心一笑。我是妈妈亲生的呀！我们可是穿一条裤子的啊！这还能不知道吗？

　　我和妈妈之间的默契就是这样，即使不开口，也会知道对方在想什么，需要什么。不管是学习、运动，还是一起做任何事，总是心有灵犀一点通。我和妈妈是最好的Partner，我们在一起就是最棒的Team！

　　难忘的默契作文 11

　　作为本班的图书管理员中的一个，上午最后一节自习，我和两位同伙来到办公室，对办公桌旁的87本书进行初步处理。在今天，没有多少时间任由我们浪费，快速分工。

　　我的.工作仅仅是写数字，翟熙的也不过是盖章，最麻烦的是周默的贴数字。听着不难吧，对，他也是觉得这个轻松一点才选择这一项。数字的位置有安排过，书本难免会有些凹凸不平，所以贴的很慢。

　　阿拉伯数字多好写，一时间写了好多，反正闲着也是闲着，拿起一本就想帮他。天道好轮回，苍天饶过谁，我脑子里全是问号：咋那么麻烦？贴了一个后，我罢工了，我不干了，弄得我手忙脚乱，只能默默的对他说：加油吧兄弟！另一旁，翟熙这个官当的挺悠闲，调戏般的催着：快点啊。在空闲之余，我是他们的输送员。一般的节奏就保持在：我写一个数字送一本书。在这方面，我不得不佩服周默。

　　一节课的时间，刚刚好，下午还有个项目：老师让我们把书名登记在本上。为了看起来整洁一点且每个人不会太累，打算三个人轮着写。我自告奋勇第一个写，却坑了自己。

　　写书名的时候我们可不是有多安静，时不时会笑两声，已是习以为常。算着，我写了两张，他们每人写了一张，算了，就当是上午的补偿吧。

　　难忘的默契作文 12

　　在五年级上册我们班开展了大型辩论会，连校长都来听课。

　　老师安排我和李可馨为主持人，我们整整练了一周已经把主持词练得倒背如流，可我却在当天差点儿失手了。在上课前我的心情还是无比放松，还心想：我都已经练的这么熟了肯定能表现得非常棒！而李可馨却说：“我们最好小心一点，别看现在我们背的这么熟，说不定一上台、一紧张给忘了怎么办？”“没事，反正老师也听不出来！”我满不在乎的说。

　　上课了，只听老师一说：“今天这节课，我们开展一次辩论会，下面有请两位主持人。”50多双眼睛盯着我，我突然感觉我就像一个小偷似的，刚才还心平气和、得意洋洋的我却心跳加速，出了一身汗，还是李可馨的一句话让我想了起来。

　　接下来，一会儿我换课件李可馨讲说，一会儿李可馨换课件，我将说。当进行到了一半时，李可馨突然卡住了，我赶紧用嘴型提示了她。于是，我们两个天衣无缝的配合了一节课。

　　那节辩论赛的'激烈我无法忘记，更无法忘记我与李可馨的配合。

　　难忘的默契作文 13

　　叭豆王国里，有两个最棒的音乐家，一个就是扛扛乐团的老大“巧克力”，另一个就是只要喝了热可可，就能创作出最优美音乐的美丽女孩“可可亚”。

　　巧克力和可可亚早就喜欢对方了，只是一直都没有人愿意先告白，两个骄傲的音乐家，就这样一直当着普通朋友。

　　叭豆王国的年度音乐会上，可可亚创作了一首交响曲，由巧克力指挥乐团，完美的把这首曲子，呈现在全国百姓的面前，每个人都深深陶醉了。

　　可可亚好钦佩巧克力指挥的功力，她决定要鼓起勇气跟巧克力告白。巧克力也被可可亚的'作曲功力深深折服，也决定放下所有的自尊，要大声的告诉可可亚，自己有多么喜欢着她。

　　音乐会结束时，可可亚上台，和巧克力一起接受观众的献花和欢呼，这时他们彼此相望，不约而同的说出那一句告白的话：“我喜欢你！和我交往吧！”

　　每个人都惊讶的说不出话来，可可亚和巧克力也愣住了：“我们会不会太有默契了？”

　　就从这天起，叭豆王国天天有好听的新曲子发表了，恋爱中的他们，创作灵感源源不断，把国家变成了一个音乐王国了呢！

　　难忘的默契作文 14

　　体育课上,我们举行了两人三组比赛.我和乐一组,这是我们第一次合作。

　　比赛规则很简单,两个人站成一排,各邦一只脚.哪一组最先跑到两百米终点,哪一组就是这次比赛的冠军.裁判哨声一响“嘘”我和乐毫不犹豫的向前冲去,但是因为动作不协调,俩人都摔了一个“狗啃泥”.找到原因后,我们两人喊起了口号“1,2,1,2,1……”我们同时抬起了左右脚,可数着数着,或许是因为彼此都口渴了吧,也就不喊了.可就在喊声停后不久,“啊”,乐的一声惨叫就在操场上空盘旋.目光聚集,只见乐摔了个“四脚朝天”,头倒在了草地上,发丝间都是草,而我也因为重心不稳跌坐在了地上.好不容易站了起来,再继续向前走.

　　经过多番挣扎,我和乐终于“摔”过了100米,再看后方那些同学,也和我们组一样狼狈.接下来的.路程就吸取了前半段路程的经验,还算顺利.“嘿咻,嘿咻”我们大步流星的向终点跨去.终于我们组得到了冠军.

　　到了终点以后,我们两个反而很默契的一块儿坐在了地上.互相看了看,笑了起来,“哈哈,看你那狼狈样.”也不顾还缠在脚上的红领巾就准备各顾各的站起来.结果一个不小心,因为惯性的作用,两个人的额头又撞在了一起,再一次跌坐在了地上.倒吸一口凉气,也不顾“罪魁祸首”红领巾,又开始各顾各的揉起了额头……

　　这一次的比赛,让我和乐两个人都印象深刻.这一次的比赛让我们明白了默契的重要和合作的重要。

　　难忘的默契作文 15

　　今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏，它的名字就叫“默契接龙”。听着是不是都觉得好玩呢？我们来看看游戏的规则吧！游戏规则是这样的：老师让同学们分为两组，分别站在教室两边，蒙上眼睛之后不准发出任何声音。第一位同学想出一个成语之后，在根据这个成语想出相应的动作，并将动作传递给第二位同学。这位同学看懂动作后并猜出成语之后，传给第三位同学，以此类推，最后一个同学猜对成语，这个小组就获得胜利。

　　游戏开始了，我们蒙上眼睛之后，我就在焦急的想：这个动作会是表示什么的成语呢？是感恩的`？还是伤心的呢？正在我盲目猜想之时，前面同学拍拍我的肩膀，我亮出眼睛后，他做出了一个眼睛瞪得圆溜溜、嘴巴张得大大的一个动作。我左思右想，觉得它可能是大吃一惊或者是目瞪口呆。就这样，我把这个动作传给了下一个同学，他也是迷惑不解地传给了下一个同学，直到传到最后一个同学那儿，他走到了讲台上，一头雾水地说：“是眉开眼笑吗？”第一位同学又做了一遍，他摩拳擦掌，最后说：“啊！是大吃一惊。”“不是。”“目瞪口呆”“还不对，是惊叹不已。”我们都叹了口气，想当时怎么就没想到呢？所以说，我们失败了。

　　这个游戏，我们虽然失败了，但是我们并没有感到失落。因为第一次玩这样的游戏，由于感到稀奇，配合不默契而没成功，但我觉得开心、快乐也是很大的一笔收获。

　　难忘的默契作文 16

　　我不得不说，这是一次吐槽大会。从室内传到室外，那得有多少分贝呀！

　　上课铃声响起，同学们就开始直奔教室。老师说：“今天我们要玩一个游戏。”同学们都很好奇，什么游戏？老师便说：“这个游戏叫作‘默契传声筒’。”老师先请五个人出列，然后让他们按顺序站到椅子中间，先面朝老师，再转过身去。接着，老师让第一个人抽签，第一个人看完，表演给第二个人看，一个接着一个，直到最后一个人说出答案。

　　游戏终于开始了，同学们都迫不及待了。最后，老师选出了五位同学。我不敢相信，我是最后一个说出答案的人。这时，小鑫抽了一个签，糖糖老师给下面的人看了一眼。他们做出了惊讶的表情，我很好奇，是什么呢？小鑫开始做动作了，我很着急，不知道什么时候能到我。终于到了一位同学，可是我却听见一个奇怪的声音从我耳边传过。教室里突然吵闹起来，像成千上万只蚂蚁在开会一样。最后轮到我了，雨茜先在手上画了一个圆圈，然后假装射了一箭，接着做了一个小鸟的`动作，最后在空中点了几下。这是什么呀？我的脑子已经糊涂了！我随便说道：“画鸟。”接下来，有人说蝴蝶、飞鸟等，五花八门。最后，小鑫说：“愤怒的小鸟。”什么，我都快被气糊涂了！

　　在这一次的游戏中，我明白了：在听别人的话之前，不可轻易相信，要自己认真思考，才能做出结论。

　　难忘的默契作文 17

　　今天,刘老师说:“我们这一节课来玩一个游戏,名叫‘默契大赛’。”教室里顿时炸开乐锅。这个游戏的规则是：一组同学写一个词，另一组同学的第一个人来表演出这个词，后面的同学一个模仿一个传下去，最后一个同学负责猜出词语。

　　同学们争先恐后地举起了手，都想第一组上场玩这个有趣的游戏。我们组非常幸运,最先来玩游戏。更加幸运的是男生给我们出了一个词是“打羽毛球”，我惊呆了，张大嘴巴，心里想：喔，好厉害，竟然猜出了我的心思，真好！我这几天一直在练羽毛球，我觉得这对我来说一点难度都没有！”我轻轻拍了拍额头，努力让自己平静下来，说：“好的.，我可以做！”我一开始先做了个发球的动作，然后左一下，右一下地回球，最后把胳膊举得高高的来个“大力扣杀”的动作。刘老师夸奖我做的不错，对我竖起了大拇指。我认真地注视着郭秋妍，心里在默默地问她：“郭秋妍，你可以吗？我做的动作你记住了吗？”可谁知道，我做的动作明明有一个发球和三个回球的动作，她看起来极不情愿，有气无力地挥了一下手，就这么草草结束了。我对她这般潦草地模仿极不满意，后面的同学果然越学越不像了。我心想：完蛋了，猜不出来是肯定的了！猜出来就是有奇迹诞生！最后一个同学猜成了打乒乓球了。刘老师又让我做了一次，大家恍然大悟，异口同声地说是打羽毛球。

　　今天，我们虽然输了，可是还是非常开心。

　　难忘的默契作文 18

　　“嘻嘻，这个词好搞笑，他们要笑疯！”“唉，这是什么东东。”从教室四里，传出了我们的欢声笑语。没错，我们在玩一个有趣的游戏——默契传声筒。

　　第一轮，老师选了五个人，其中有我。我们先站成一列看游戏规则，接着站到两个椅子中间，向后转，坐到椅子上。紧接着，老师拿出一张神秘的纸条，请第一位同学抽一张，然后给观众们看。他们发出了惊讶声，坐在椅子上的我更加害怕，心想：到底是什么题目，难不难呀？但随着老师的一声口令，游戏开始了。

　　我是第三棒，所以还有一点缓解压力的时间。在我深呼吸的时候，安若拍了拍我的肩膀。我紧张起来，但还是平静地看着她的动作。首先，她在手上胡乱绕了几圈，向空中点了一下，又把手往后面拉，然后做了一个类似扣篮的动作。我一脸懵，但老师开始了倒数：“5、4、3、2、1，转身！”我只好转过身去喊雨茜。

　　我想重复安若的动作，可顺序已经乱了，还有一个动作没做完。雨茜问我：“没了？”我点了点头，她露出了无可奈何的表情。她转过身将动作传给了小慧，老师问她答案，她竟然说是“画鸟”，我差点晕倒了。紧接着，老师让我们按从后往前的顺序说，雨茜说是“飞”，我和安若都说是“蝴蝶”。最后，小鑫告诉了我们正确的`答案：“愤怒的小鸟！”此刻，我的心情是崩溃的。

　　这个游戏告诉我们：耳听不一定为实，眼见不一定为真，我们不能轻易相信别人。

　　难忘的默契作文 19

　　“叮铃铃”，下课了，我们走出了教室，脸上都洋溢着欢快的笑容，到底是怎么一回事呢？就让我们一起来看一看吧！

　　今天，我们玩的游戏是默契传声筒。首先，老师请了五位同学上台，我也是其中的.一位。当时，我的心里又紧张，又兴奋，又害怕，生怕我把这局游戏搞砸了。我心想：我一定要当好第一棒，开好这个游戏的头，保证这局游戏一定要胜利。

　　游戏开始了，我从老师手中取出了一张纸条。我打开纸条一看，大吃一惊，感觉很不可思议，这竟然是“猪八戒背媳妇”。我心想：这还要背人呀！我要怎么样才可以把这个告诉后面的人呢？“对了！”我灵机一动，终于想到了一个法子。我先对凡珂竖了六个指头，他点了点头。我又走到了他前面，不怀好意地对他说：“抓紧了。”然后，我就使出了全身的力气，把凡珂背了起来。接着，凡珂要将这个动作传给下一个人，但是中间出了一点小意外，因为凡珂实在太“弱小”了，所以那“巨大”的嘉倪只好背了一下“凡珂”。游戏到了白热化阶段，小烨很淡定地说：“我知道！我知道！是‘猪八戒背媳妇’。”最终，我们胜利了。

　　这个小游戏不仅让我们懂得了要有默契，还告诉我们：不能轻信谣言，耳听不一定为实，眼见也不一定为真。我们要有自己的主见，不可全信他人的话。

　　难忘的默契作文 20

　　“啊！怎么是这个啊？”一阵阵吵闹声从教室四传来，原来，我们正在玩“默契传声筒”的游戏呢。

　　老师先挑选了五位同学出列，在地面上摆上四个凳子，让他们站到凳子中间向后转。然后老师神秘地拿出一堆黄色的纸条，让站在第一个的同学抽一张，那位同学在抽之前还轻轻松松的，抽完后心情顿时晴朗转阴。老师给我们展示出纸条，上面写着“愤怒的.小鸟”。这怎么可能会答对呢？后面的都是女生，可这是男生看的呀。我怀着忐忑不安的心情继续看下去。

　　只见那位男同学在手上画了几个点，比了个“弹弓”的动作，然后比了一个“飞”的动作，后面的女生目光呆滞，看来像是不知道。时间快到的时候，她依旧二丈摸不着头脑，那位男生急得直跺脚，无奈地又比划了一下。最终，时间到了。那位同学无奈地转过身，向后一位女同学重复了一下动作，可女同学看起来也是一脸懵，抖了抖肩膀，表示不知道。最后一位同学只猜出了“画鸟”，结果挑战失败。

　　老师问第四位同学觉得这是什么，她愣愣地说：“不知道。”第三位同学说是“飞”，第二位说是“蝴蝶”，最后，老师公布了正确答案。她们都大吃一惊，有人觉得很崩溃，有人觉得不可思议，有人觉得很懊恼。

　　这个游戏不仅好玩，还告诉了我们一个道理：不要轻易地相信别人说的话，因为别人的话有可能是错的，我们要学会自己判断对错。

　　难忘的默契作文 21

　　“哈哈哈哈”，晚上，我望着天花板傻笑，原来我是想起了昨天上午发生的事情呢，现在还历历在目。

　　昨天，老师大发慈悲，竟然给我们看了《王牌对王牌》的一小段片段。老师说：“我们接下来也玩一玩这个游戏。”全班顿时沸腾起来。首先，老师请五位同学出列，然后在空地上放四把椅子，同学们向后转，坐在椅子上，由第一位同学来抽纸条。第一位同学是小鑫，他抽了一张纸条，老师将纸条给我们看了一下，“观众们”说了一声：“哦。”不知是哪一位同学说了一句：“他们肯定猜不对！”后面参加游戏的同学信以为真，开始紧张起来。小鑫做了一个动作：一只手指在手心上指指点点的，后面的安若看得一脸懵，我也没看懂。小鑫又用手装作翅膀扑扇了几下，安若还是一头雾水。时间到了，安若传给了下一位同学，晰雯也是一脸懵。就这样，到了最后一位同学，小慧说出了错误答案。怎么样，你们知道正确答案后肯定很惊讶吧，答案就是：愤怒的小鸟。安若听完正确答案后恍然大悟，她们对小鑫开始不满道：“你在手上指指点点到底什么意思？还有，你一开始没有说几个字，叫我们怎么猜？”第一轮游戏就这么结束了。

　　通过这次的游戏，我明白了：每个人都不能被自己所听到的、所看到的.所蒙蔽，因为那些有可能是错的。所以，我们每个人都要有自己的想法。