陌生人的恳请阅读题答案

陌生人的恳请阅读题答案

　　《陌生人的恳请》阅读原文：

　　到加拿大的第二个春天，我准备去一个叫兰多里的小镇应聘。兰多里距离我所居住的城市有八百多公里，但却没有直接开往那里的火车，我必须去一个叫德唯斯的小镇转车。

　　一大早我就出发了，下了火车后，我站在德唯斯小镇的站台上。一位瘦削矮小的老太太正挥动着右手，目光一直追随着刚发出去的那趟列车。当火车完全消失于她的视线中时，她才将挥动的手放下，转过身，准备走出站台。

　　“请问，去兰多里的车几点出发呢?”

　　老太太回过头，看见我拎着一个很大的行李箱，她微笑着回答：“是晚上9点钟。”随即，她又看了看手腕上的表，“哦，现在才中午，时间还早。”

　　我对她说了声“谢谢”，拉着行李，穿过站台的地下走廊，我想去快餐店吃午饭，然后，随便到德唯斯小镇逛逛。

　　晚上8点半，我准时赶到了车站，买票的时候才发现，去兰多里的车是两天发一次，而今天恰好没有。我感到很沮丧，而老天似乎也不给我一丝快乐的理由——突然下起了大雨。

　　我被困在车站的候车厅里，显得无精打采、落寞惆怅。

　　这时，大厅的旋转门被推开了，那位瘦削而矮小的老太太走了进来。她右手打着一把红色的雨伞，雨水顺着伞边滑落在她的脚下，这使她脚下的胶鞋和裤管几乎都被雨水淋湿，贴在了她细细的腿上。她的左手拿着一把折叠好的雨伞，似乎在焦急地寻找着什么人。

　　看见我，她的嘴角浮起不易被人觉察的微笑。她向我走来：“请问，今天中午是你向我打听去兰多里的发车时间吗?”

　　“哦，是的，是我。”我说。

　　“实在对不起，小姐!我记错了时间，去兰多里是两天发一趟车，今天刚好没有，我估计你会在这里等，因为突发的大雨会使你一时无法离开车站。”她将那把没有撑开的雨伞递给了我，“是我的过失，导致你一天安排的失误，所以，我来请你去我家住一个晚上，明天我送你上火车，好吗?我家就在车站附近，15分钟的路程。”

　　我不知道是否该接受老太太的邀请，只好委婉地说：“雨太大，我们还是等雨停了再说吧。”

　　她显然很赞同，一点没有觉察出我内心的那丝犹豫，然后坐下来，和我聊了起来。

　　她告诉我，她今天送走了她的儿子，她的儿子一直很喜欢东方文化，所以准备去中国留学和工作。她谈起了她去世的丈夫和年少时他们去过的国家。从她的谈话中，我能感受到她似乎也担心她的儿子遇到和我同样的问题，我更能猜测出，在她的意识里，即使是陌生人之间，也应该拥有一份做人的责任与诚信。

　　雨渐渐地小了，我撑着老太太送来的雨伞，搀扶着她，去了她的家。

　　第二天，她将我送上了去兰多里的火车，和送别她儿子一样，她向我挥动着右手，直到火车完全望不到了，她才缓缓地将手放下。

　　国外打工的日子颠沛流离，我的生存状态是永远在途中。可每次走向站台，我总情不自禁地想起那位瘦削矮小的老人，她那份做人的诚信与责任，总会使我漂泊的心暖起来。

　　(选自《时代青年》)

　　《陌生人的恳请》阅读题目：

　　1.通读全文，说说本文以“陌生人的恳请”为题有什么好处。

　　2.文中写道：“我不知道是否该接受老太太的邀请，只好委婉地说：‘雨太大，我们还是等雨停了再说吧。’”结合上下文，试刻画“我”此时的心理活动。

　　3.文中画线句子描写生动传神，请自选角度对这段文字作简要赏析。

　　4.结合上下文，说说文章倒数第四段在文中起什么作用。

　　5.文章最后一段主要运用了哪些表达方式?有什么作用?

　　《陌生人的恳请》阅读答案：

　　1.概括了文章的主要内容，揭示了“即使是陌生人之间，也应该拥有一份做人的责任与诚信”这一中心，题目新颖，吸引读者。

　　2.答案略。要求：能结合语境，描写出“我”对一个陌生人恳请的疑虑，语言通顺即可。

　　3.“顺”“滑落”“贴”等词语，生动形象地写出了雨之大，而冒着这样的大雨，老太太仍赶到车站焦急地寻找“我”，表现了老太太“即使是陌生人之间，也应该拥有一份做人的.责任与诚信”的优秀品质。

　　4.通过记叙老太太的家庭背景，交代了老太太对“我”发出“恳请”的原因，表现了老太太坦诚热情，具有做人的诚信与责任;在结构上避免了平铺直叙，使行文曲折生动。

　　5.抒情议论总结全文，与前文相呼应，使文章结构更加严谨，同时点明了文章主题：即使陌生人之间，也应该有做人的诚信和责任，它能使陌生人感受到人情的温暖。

　　《与陌生人交流》阅读原文：

　　铁凝

　　①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

　　②那年我13岁，念初中一年级。

　　③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，(A)一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。

　　④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……

　　⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。

　　⑥后来我搬了家，不能再光顾哪家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。(B)此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。

　　⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。

　　⑧“小时候我常在这买馃子。”我说。

　　⑨“现在没有。”她漠然地告诉我。

　　⑩“那时候您天天站在锅前。”我说。

　　⑾“你要买什么?现在只有豆包。”她打断我。

　　⑿“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”

　　⒀“你到底想干什么?”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。

　　⒁“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”

　　⒂“嗯?”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。

　　⒃不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。(C)门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激;为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧?我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。

　　⒄当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。

　　《与陌生人交流》阅读题目：

　　1.本文主要记叙了“我”对“炸油条姑娘”的三次不同印象。请分别概括写出。(3分)

　　第一次：_________第二次:________第三次：____________

　　2.结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。(4分)

　　(1)她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。

　　(2)她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。

　　3.对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读8-14段，“我”和“她”之间是否实现了真正的对话?为什么?(4分)

　　4.文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用?(3分)

　　5.文章结尾写到，“平淡的生活处处会常常充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰富的内涵。(4分)

　　《与陌生人交流》阅读答案：

　　1.第一次：美丽(“愉快、灵巧”和“纯净、专注”两组词语中至少各选一词)第二次：漠然、邋遢(疲惫、不修边幅)第三次：妩媚、灵巧(焕然一新，热爱生活)(3分，每次1分)

　　2.(1)“骤然”写出了“她”的美丽在瞬间给我的心灵带来了巨大的冲击。(2分)

　　(2)“滚落”写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美，烘托了“她”焕然一新的精神面貌。(2分)

　　3.没有实现真正的对话，由于她对生活的冷漠和对工作的倦怠，她根本没有用心听“我”说话，也不知道我要说什么，只是敷衍应付，答非所问。(4分，判断正确1分，原因3分)

　　4.描写油锅从“滚沸”到“安静”到“又沸腾”这一变化过程，暗示了“炸油条姑娘”精神面貌(生命状态)从年轻时的美丽到中年时的冷漠再到焕发新的热情这样一个变化过程。(3分)

　　5.“她”作为陌生人，以“她”美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求;“我”作为陌生人一句感激和赞美的话，改变了“她”对生活的态度。(4分)