谜一样的老师随笔

谜一样的老师随笔

　　在日常学习和工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编收集整理的谜一样的老师随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　谜一样的老师随笔 1

　　上世纪八十年代末，我在一所农村的初中读书。

　　我记得那时，每当上午最后一节课铃声响起，同学们便如脱缰的野马奔出教室，争抢着食堂窗口最有利的位置。

　　乱糟糟的。哪怕学校安排教师执勤，效果也不是很理想。夹塞的、对骂的，甚至打架的也时有发生。

　　但这种乱象也不是每天都上演，也有例外的时候。

　　我清晰地记得，每次轮到一个叫张峪铭的.老师值日，学生是万万不敢插队的，更别说闹事了，只见五六十余米长的队伍寂静无声，甚至连偌大的校园都静悄悄的。学生队伍像经过正规训练的部队，不歪不挤，打饭像流水般，匀速，安静。

　　食堂师傅也舒心地露出少有的笑容，从伸进窗口的手指尖上疾速取下饭票，同时往同学瓷缸里快速装饭。一个挨一个，井然有序，极其和谐。

　　而且，令人惊奇的是，每当轮到张老师值日，他并不像其他老师那样站在学生队伍旁边监督，他总是和家人在房子里就餐，看书，或者偶尔露一下头。不用死盯着，不用瞪眼骂人，不用罚站打人，却让全校学生服服帖帖，规规矩矩。

　　我不知道张老师使用了什么魔力，竟有如此不可思议的效果，让人佩服得五体投地。我倒听说过同学间口口相传，说张老师厉害着呢，不能犯在他手上，不然没好果子吃。究竟他会给学生啥好果子吃，大家都不知道，因为也没见着他暴力对待学生。况且，学校爱体罚的老师也有啊，也没见着管纪律管得有张老师这么出神入化的。是他管理班级的名气大，还是教书的名声大，还是有别的煞气？这就像个谜，让我百思不得其解。

　　在我读初三时，张老师第一次教我们班地理课。第一课学习地球的经纬度，那么抽象枯燥的内容却让我们听得如痴如醉，明白通透。我们真正领略了张老师课堂教学的独特魅力！无怪乎，他所带的班级班风班纪总是全校最佳，他所教的数学教学成绩连年位居全县前茅，他后来所管理的中学总能成为标杆式学校。

　　张老师的能耐，其实还有很多，多得让人惊叹。他教了二十多年初中数学，却以优异成绩考入省示范高中担任语文教师。他还在学术刊物上发表十多篇教学论文，发表了千余篇散文、小说，是国内某几本知名杂志的签约作家。

　　一个人干一行爱一行精一行亦属不易，但像张峪铭老师这样“十八般武艺”样样精通，真让我觉得是一个“谜”。

　　谜一样的老师随笔 2

　　从小学到初中我遇到过很多老师，他们或滑稽或温柔、或严谨，但是让我印象最深的老师是我现在数学老师。

　　他是不高反而很胖，腋下总是夹着一本书，一双大眼睛炯炯有神地看着学生，上课时他以他那幽默睿智的形象深得同学的喜爱。不论什么事情，但只要一到数学课，之前的郁闷便一扫而空。

　　我第一次对老师改变认知，是有同学数学作业没做完成的时候。我的同学都被叫出班级外，当我们一出班级，老师浑身上下的气势都变了，变得严谨认真，时不时来一声大喝，给同学们吓得一激灵，这哪里像课堂是那个和蔼可亲、逗同学们开心的数学老师，这简直判若两人！从此，我在和老师独处时变得非常安静。

　　但若从印象最深说起，我要从我生病那次说起，那是一个下着沥沥小雨的黄昏，课程讲完的时候我的思维彻底乱了，因为我有几天生病请假，根本没有听到这些课程，加上之前补这几章作业是自己学的，完全就是张冠李戴，老师进到班级时脸上乌云密布，仿佛在酝酿一场雷霆，或是一场暴雨，我的内心忐忑不安。老师在黑板上题粉笔摩擦声，同学的细语声，甚至是粉笔落地的声音，我都听得一清二楚。就这样仿佛过了一个世纪，校园的.钟声才开始不情

　　愿的响起。还好老师没提到我，我内心长呼一口气，就在我刚呼气到一半时，老师突然对我说这位同学请来办公室一趟，说完就走了。我仿佛遭到了晴天霹雳，从天空落到漆黑的崖底。放学后我磨着鞋底一步步接近办公室，三步、两步、一步，我进来了，但与我想的不一样，迎接我的不是老师对我的批评，而是讲解着一道又一道的题，我从对老师的定义又模糊了，滑稽、可笑、严谨、认真、和蔼，

　　唉！真是迷一样的数学老师！

　　谜一样的老师随笔 3

　　虽然我已经小学毕业了，但小学班主任刘老师的属相是什么，对于我来说仍然是一个谜。

　　老师应该属虎吧。有一次，同桌上课偷偷看漫画书，遮遮掩掩，看起来天衣无缝，不仔细看，我在旁边都没发现。可是老师的“鹰眼”，不经意一瞟，竟然看出来同桌在看漫画书！只见老师大步流星地朝我和同桌走过来，只感到面前一阵劲风扫过，老师就站在了我们面前。同桌在老师过来之前就嗅到了危险信号，急忙将书塞进课桌里。老师只随手一拿，咦？这，这就拿到了？莫不是老师有透视眼？知道同桌将书塞进了哪里？有了证据之后，刘老师自然就张开了血盆大口：“身为课代表，不以身作则，上课看课外书，不知天高地厚，书没收！课文罚抄三遍！”看见同桌的苦瓜脸，我也无能为力！不然一不小心招惹到了老师，火上浇油，后果将不堪设想！

　　老师大概是属狗的吧。有一堂语文课，老师刚刚迈步走进教室，眉头就紧锁着。随后，老师抬头闻了闻，嗯？是什么气味？只见老师快步走到小帅面前，“虚伪”地笑着：“柯帅，你是不是吃糖了？”“没有啊！”小帅连忙回答道：“怎么可能？”“张开嘴巴，糖就黏在你的上颚呢。”原来是小帅吃糖啦！话说，老师是怎么知道的？莫不是有透视眼？再说，老师要不属狗，鼻子怎么这么灵敏？空气中每一丝异样的气息都闻得出来。

　　我又觉得老师应该属鸡。一大早，老师就已经端坐在教室，批改作业了。

　　但我更觉得老师属羊的可能性更大。开心时，老师温柔得像只绵羊。说话都轻悄悄的，和蔼可亲，全无生气时的.喷火状态。但是，一旦发怒，老师就会用她的“羊角”把我们撞得东倒西歪！

　　刘老师呀，刘老师，你到底是属什么的呀？我好想解开心中这谜团呀！

　　谜一样的老师随笔 4

　　同学们都觉得奇怪，升入六年级后，连我这个数学迷竟破天荒喜欢上语文了，每次测验都是优秀，一改过去“中不溜”的状况，这得益于我们有一个谜一般的崔老师。她有时满面笑容、和谐可亲；有时一脸严肃、令人生畏；有时幽默风趣，让人捧腹；有时脸上毫无表情，让我们摸不着头脑。

　　崔老师刚带我们班时，面对我们这群沉默的羔羊，她的脸接连几天都阴云密布。有一天，突然多云转晴，她笑咪咪地对我们说：“多发言多攒分多得奖，一月一次换奖活动。”难道天上要掉馅饼？我们谁也没当回事。一个月后，崔老师像个魔术师变出了一大堆五颜六色的奖品，有漂亮的圆规、球拍，精致的笔记本、七巧板等。我们心里痒痒的，谁都想把这些宝贝全部收入囊中。崔老师像个商人在报价：“胶带五分、橡皮十分、笔记本十五分……”话音刚落，同学们欢呼雀跃地窜到讲台边拿起奖品爱不释手，老师一脸诱惑样：“奖品属于有实力的同学，每月一次，机会难得，切莫错过”。奖品就像一块巨大磁铁吸引着我们，从此我们这群“沉默的羔羊”变成了“叽叽喳喳麻雀”，课堂发言积极踊跃、争先恐后。崔老师的“绝招”还真灵，这学期期中考试我们班的语文成绩一跃成为全年级第一名。

　　在一次实验课上，我们班出名的“四大金钢”在打闹时不小心打碎了实验容器，四人抱团谁也不吱声。崔老师镜片后的'眼睛里杀气腾腾，一场暴风雨即将来临了。不料崔老师抑扬顿挫地说：“不愧为四大金钢啊，如果不招就各打四十大板，既然你们精力过剩，那就奖励你们全部参加抖空竹比赛，不拿名次严惩不待。”这下可热闹了，一下课崔老师就带着“四大金刚”在操场上抖起空竹来，大家的汗水随着空竹在空中飞舞。功夫不负有心人，大伙默契的配合和精湛的技艺获得了全校第一名的好成绩。事后崔老师狡黠一笑说：“四大金刚功大于过，惩罚免单，表扬一次。”全班哈哈大笑，从此“四大金刚”也老实多了。

　　其实我们还是最怕犯错误，因为一犯错误就吃不准崔老师会用什么“招”来制服我们。当我们没完成作业，她会让我们比赛写作文投校报；当我们违反课堂纪律，她会让我们玩转魔方成为高手；当我们上自习课没精打彩，她会买来一大堆零食让大家只饱眼福不饱口福地干提神。谜一样的崔老师，在她的“魔术指挥棒”指挥下，我们这群精灵古怪的小顽皮们，一个个都走上了进步的台阶，走进了知识的殿堂。在我们的心目中，崔老师比魔术大师刘谦还要神秘，还要受欢迎。