迷茫了自己的散文

迷茫了自己的散文

　　时间这东西，过的真快，还没感受她的眷属，就也经头染冰霜，花白了原本黝黑的鬓发，在头顶的中间还被“违建”了“停机坪”，我才四十多岁啊！时间，你咋就那么无情？让我如此早早的就步入到衰老的行业里去了呢！

　　蓦然回首一算，也经在讲台上站立了二十多个春秋，在这二十多年的时间里，不敢说桃李满天下，只能说还好没耽误他（她）们的前程。在这二十多年讲台的耕耘，最为自豪的事是每逢遇到自己昔日的学生，享受他（她）们对我的那一点点尊敬。

　　对于像我这样扎根在农村讲台上二十多年的人来说，没有经历过农村教学的变革，陈旧而又古老的教学方式，破败不堪的教室，能体味出农村教学条件的那份艰辛！最初走上讲台，我也是一个同样怀揣着梦想，心藏抱负之人，可惜，随着时间的推进，慢慢地、慢慢地被时间磨平。

　　破旧的教室、腐朽的门窗、泥泞的山路，随风飘舞的粉尘……，这些，让我踏上讲台便开始怀疑自己选择的人生！渴知的眼睛、纯洁的心灵、求知的热情、纯净的乡音、无私的盛情……，这些，又让我坚定着自己的人生！

　　面对一天又一天的讲解、板书、批改、出卷、指导、释疑、更改，我迷茫过，也怀疑过，生过退出的想法，有过逃离的愿望，可是，每当一走上讲台，拿起粉笔，看到下面坐的整整齐齐，一双双明亮的眼睛，乖巧懂事的孩子，我哪里还有勇气生退出、逃离的决心？！忘记一切，恪尽职守，努力的向他们输送着我所掌握的一切，恨不得能灌入到他（她）们的脑海里去。

　　二十多年，教过a、e、o……，教过1、2、3……，白话文、文言文、诗词歌赋，加法、减法、方程、坐标、根号，都是我们这种乡村教师要教的课程，莫得选择，莫得挑剔，乡村教学，没有更多的老师来专职搭配！其间，有不少新来的同事来了又走，走了又来，如此循环！能坚持下来的可能也是和我一样的舍不下那一双双渴知的眼神。

　　在乡村，春天最美，到处是油菜花和遍地的野花，夏天鸟语花香、溪水潺潺，秋天原野金黄、红枫似火，夏天最惨白茫茫一片、寒风刺骨，循环的季节，陪伴着我走过了二十多年，不过现在的教学条件要比以前好多了，至少学生们坐进了宽敞明亮的教室，有了爱心午餐不用再中午来回奔跑的艰苦，我们的板书现在也改成了电脑教学。

　　没有了以往的艰辛，有了空闲的时间，在走上社会、踏上工作岗位的学生邀请下，参加了他（她）们的聚会，在和他（她）们的交流中，有学生对我说:周老师，您在教我们写作的时候，指导的那么好，现在教学也不再那么艰辛，有了空闲时间，是否考虑过自己写一点东西？是啊！在我刚毕业的那阵子，确实也有自己想写一写的想法，因为害怕耽误了他（她）们，把时间一门心思的扑在教学上，如今教学条件改善了，有了空余的时间，也该重拾兴趣，发挥一下爱好了。

　　想法是很丰腴，现实却又那么骨感！丢下笔头那么多年，如今重拾，也不再有求学时那样的豪迈洋书，发现也经养成了一种职业病:讲是头头是道，书是难以下笔！

　　三天不练手生！这么多年都没有提笔亲力亲写，有过的，那也只是在学生的作文里圈阅批改！现在又勾起它日的念头，要想提笔写东西，特别是适合大家口味的东西，才感觉到也经不容易！只好重新拾起丢在书柜里打开也经有些发霉的书籍，埋头苦读。打开电脑，查阅有关可写的东西，搜寻查找能发所写东西的平台，也看了平台上的一些文章，才发现我也过时！不会找絮头，不会拉关系，不会狂点乱拉关注，不会新兴网络俗语，不会随波逐流随大气！仅有的，就是这些年循规蹈矩，逐渐养成的固执，老套的路子！可我又想到:师傅领进门，修行在自身。

　　那些有成千盈百的关注，又有上万的粉丝，转发多多，好评多多，像我这仅凭以往有的一点兴趣还不专业，并丢了二十多年的匠人，怎么能与其相比？我也深思，我也奇怪，为何像他（她）们这样有天赋的人，为何不自己出书，也像电视上那样打个广告推销自己，起码能成为一个好的职业，说不定一不小心还中个什么样的大奖耶。

　　我又深陷迷茫的沼泽里，因为写不出好东西，怕有辱读者的眼睛，对不起读者的感情，毁了您们闲暇品读消遣的信心！

　　是否正如人们所言:医生治不好自家病，发匠剃不了自个头！