描写争论的话题作文

描写争论的话题作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的描写争论的话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写争论的话题作文1

　　我们正在上语文课，“咚咚！”有人敲门。进来的是徐老师，手里拿着一叠数学作业。他对陈老师说：“有人找你。”

　　陈老师问：“谁啊？”

　　“去了就知道了。”徐老师神秘地说。

　　陈老师有点不愿意走，因为课才上到一半，课堂对她来说就是阵地。徐老师催着说：“快去吧，我帮你顶10分钟。”陈老师便让我们自己读课文。她前脚刚走，徐老师就叫我们放下课本，他要讲数学作业，那天刚好没有数学课。

　　过了一会儿，陈老师回来了，看到徐老师在讲课就靠在门边等着。徐老师回头一看，不由得加快了速度。

　　徐老师讲完题目要辙时，陈老师问我们：徐老师刚才的行为可以用哪一个成语形容？”我们异口同声：“见缝插针！”

　　徐老师听了，假装有点生气说：“你以怨报德！”

　　陈老师说：“‘见缝插针’是在表扬你珍惜时间，怎么叫怨呢？”

　　“我为你顶班，回来的时候却连声谢谢都没有。”徐老师反驳道。

　　陈老师也不甘示弱：“那是我不想打扰你。”

　　两个人你一句我一句争论不休。我们呢？暗暗地乐着，看着这台“好戏”，有些同学忍不住哈哈笑着。

　　最后老师让我们评理，这个可不好说，两位老师，我们都“得罪“不起，所以左右为难，而且两个都有理呀！

　　两位可爱的老师，常常针尖对麦芒，给我们的课堂增添乐趣！

描写争论的'话题作文2

　　人生中，往往都不会没有争论。争论可能是因一件小事引发的，可能是因什么东西引发的，还可能是为什么名额所争论。而今天我要说的争论是由一个冤枉引起的。

　　那件事发生在小学。那天早晨，上课铃打响了，语文老师从办公室来到教师说：把本子拿出来听写。我听后，快速拿出了听写本。十分钟后，我们听写完了，我信心满满的把听写本放在了组长的桌子上，等组长改。

　　中午到了，组长改完了听写。我急忙打开本子，想看一看是不是全对，可是不是。我对照书看了看写错了的字。突然，我发现我有个字没写错，我便去找组长理论。

　　好了，一场组员和组长的理论赛现在开始。

　　我这个字没错，你为什么给我画叉？我气势汹汹的问道。

　　组长也不甘示弱回答道：你本来就写错了，还不承认。你看，这两个笔画都写在一起了。

　　我大声吼道：我又没写连笔，我这样写老师都给我打勾。

　　看着我气势汹汹的样子，她只好认输了。然后，在我说的那个地方打上了勾。这场理论我赢了，我心里可开心了。

　　这就是我生活中所发生的小争论，但是却无比重要。