描写鱼作文

描写鱼作文汇编6篇

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的描写鱼作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写鱼作文 篇1

　　“动了，快来看，它动了，快来看啊！”激动的语气也掩盖不了我的喜悦。

　　“好，好，不就动了一下吗？这鱼不出明天指定是要上西天的。”父亲淡然地看了一眼。

　　“不会的，它？？它很坚强啊！”我开始有点不自信了。

　　“哼！你就看吧！这鱼就让你先养着，免得你又鬼叫，不高兴。”父亲哼了一声。

　　“它一定能活下来，我的直觉告诉我。”坚定还是占了上风。

　　买年货，要讨一个“年年有余”的好兆头。

　　这条黑鲢鱼是父亲办的年货之一，我知道这条鱼不管活多久，它终究会变成餐桌上一道丰盛的晚宴。

　　在采购鲜鱼时，玻璃水缸里，它的身姿矫健，活力十足，就是一副“快来买我吧！我的身材最棒了”的样子。所以一开始，我就锁定了这条壮硕的黑鲢鱼。父亲用网兜将它捞出来，放入塑料袋中。我们并没有让这条活蹦乱跳的鱼死于卖鱼者之手，而是将它带回家中好好养着，结果……

　　塑料袋打不开了，被父亲不小心系了个死结，鱼已经不动弹了。我催促父亲手脚快点，袋子终于被撕扯开，硕大的鱼身上满是鲜红的血液，它的双眼青灰色，黯淡无光，嘴唇灰紫。看来，挣扎是它受伤的一大原因，而缺水缺氧则？？

　　“完了，白跑了一趟，鱼死啦！怎么就这么容易死呢？”父亲很惋惜。“啊？？你把它放到水里吧，看看会不会缓过神来？”母亲劝道。

　　我有点埋怨父亲：“哎！四十分钟没碰水，这是鱼呀！让你一分钟不呼吸，看看你还能活不？”

　　“是啊！把它放水缸里试试吧！死马当活马医。”母亲说。

　　“好吧，试试看。实在不行就杀了吧。”父亲点点头。

　　“别杀啊？？”我不满地大叫。

　　水池里盛满了水，我把鱼翻了一个身，小心翼翼地放入水池中，一阵死亡的腥臭味顿时弥漫了整个阳台。我捂住鼻子仔细观察，哎，这鱼没反应啊！鱼缺氧时肯定很痛苦，试想我们四十分钟缺氧，该是何下场？鱼也太痛苦了。

　　过来十多分钟，我再次到水池边看了看。只见鱼儿抽动这嘴唇，腮帮子一张一合。我惊喜地叫来父亲，父亲不以为然，认为鱼儿只是苟延残喘地活着，而我却认为这是一个奇迹。四十分钟的缺氧过程，人类都无法坚持住，鱼儿却做到了，这是一种生的欲望，对生命的渴求！

　　我用手握住鱼的尾巴，轻轻地摇摆了一下，以图让它恢复到先前鲜活的.模样。

　　然而，我一松手，它则不给面子，留了个鱼肚白给我。它缓缓地喘息着，仿佛只剩一口气。

　　我坚持者用手轻轻摇动鱼尾巴。渐渐地，鱼开始摆动鱼鳍，从鱼嘴中吐出的水泡开始变多变大，它身上的鲜血已在清水中淡化。又过了四五分钟，鱼尾开始有力地甩动起来，它还翻了个身。了不起，顽强地毅力让人不得不佩服，放下心来，我睡着了。

　　“这鱼死了，好臭啊！”母亲捏住鼻子，喃喃道。

　　“不会吧！我才睡了一个晚上。这鱼先前还活力充沛啊！”我不相信，跑了过去。

　　“唉，杀了吧，再不杀就真臭了。”父亲一语道破，母亲去厨房准备。这鱼明明是活蹦乱跳的，至少在昨天，可现在它又不争气地给了我一个鱼肚白，这难道是回光返照？可是它向我展示它那超强的生命力后，又不给面子地走了，真不解！

　　不怪这条鱼的红颜薄命，只怪没了解它是如何得来的死而复生。动物界中，人是最高等的生物，但人却不能挑战极限。离开了水的鱼休克后，依然能在触水几分钟后缓过神，真神奇。虽然这条鱼已经静静地躺在火锅里，但它给我的震撼却永不磨灭。

　　家里的水池又有了两条鲜鱼，十分灵活。

描写鱼作文 篇2

　　哇塞，今天爸爸带我去喂鱼!“耶耶耶!太太好好了了!”我高兴地又蹦又跳又叫!

　　终于来到了车站。悄悄地告诉你们：“我的老家就在福鼎呢!可是……我一直没空去老家啦!所以，我就让老爸带我去老家啰!

　　公交车站离桐山大桥有点远，我们走啊走啊，突然，爸爸说：“桐山大桥到了。”我一眼就看见了活蹦乱跳的鲤鱼，有的大，有的小，有的多，有的少。我想着想着，妈妈的声音穿过了我的大脑：“干嘛啊?快点!我们要去买饼给鱼吃了!”我回过神来。向妈妈那边跑去。买了饼，我们来到桐山大桥下。我拿起饼就开始喂鱼了，一块一块又一块，大鱼小鱼都有到我这边来了，看见饼，急忙游过来了。一吞一吐地，不一会儿，我就把一块饼喂完了。

　　我还使出了“无敌十一掌、八面射鱼……”

　　我在那边玩了很久很久，妈妈说：“该回家了，天色已经很晚了。”我恋恋不舍地离开了福鼎。天，更红了，草，更绿了。

描写鱼作文 篇3

　　今天早晨，我迈着轻快的步伐走进了教室。今天，我格外高兴，因为我今天带了一条小鱼苗。这是一条小热带鱼，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同学们当成了小蝌蚪。我还为它做了一个美丽的小鱼缸，鱼缸是用一个小杯子做成的。我把小鱼苗放进它的“新家”里，你要费好大的劲才能看到它。

　　早晨我来到学校后，看老师还没来，我就玩起了小鱼。突然，我一不小心把鱼缸里的水碰洒了，鱼也不见了，水洒了我一裤子。这时，同桌说：“鱼在你裤子上。”我把鱼放进鱼缸，又加了些水，鱼儿又游了起来。可不一会又不动了。这时，老师来了，我把鱼交给了老师。老师把鱼放到了窗台上。下了课，我赶紧去看鱼，还好，鱼没事。我把鱼放到自己位上，开始观察。数学课上，我无意间摸了一下裤子，才发现自己的裤子湿了一大片。

　　第二节大课间，鱼又一次洒了出来。鱼先是在书上，后来水流到了桌子上，鱼也游到了桌子上。这时，张潇用手指死死地按着鱼。我赶紧用手指去打他的手，他才不按着鱼。中午，我把鱼送去了奶奶家，当时鱼儿已经快不行了，我垂头丧气地给它喂了一点食，就把鱼留在了奶奶家，等晚上再来拿。之后我就走了。

　　晚上，我再来拿鱼时，以为它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去听鱼儿死了的消息。当我走进奶奶家，看到鱼儿时，没有想到的是鱼儿的精神越来越好，活蹦乱跳的，我高兴得不得了。

　　鱼儿的生命力真强，我越来越喜欢它了。

描写鱼作文 篇4

　　妹妹送给我一对接吻鱼，它们的家是一个白色的漂亮钢化玻璃杯。

　　接吻鱼是热带鱼，它的身体是白色的，只有一对眼睛是黑色的，身体呈长圆形，嘴唇又厚又大，它的身体虽不大却十分有利，打一下水，水能溅得好高，它十分不讲究卫生，自己的排泄物也吃。

　　接吻鱼十分贪吃，有一天早晨，我给他们喂了早餐：一大片鱼食（鱼食不能多喂，鱼吃起食物来没数，有多少吃多少，往往鱼不是饿死的，大多是胀死的），它们一闻到食物的香味，就立即冲上去，争夺着吃起来，没抢的也不会认输，会一直追着另一条鱼抢夺鱼食，一片吃完了，见我不再喂它们了，便会游到水底看看有没有残留的食物，如果没有，它们还拍打杯子表示抗议呢！有时因为争夺鱼食，它们俩斗得难分难解，结果那片鱼食被它们扯得都成碎片了，甚至在十分饥饿时，它们还吃自己的排泄物。

　　接吻鱼还十分笨，晚上，只要我不关灯，它们是不睡觉的，有一次我做了个实验，已经很晚了，我台灯还开着，我发现接吻鱼的眼睛还圆鼓鼓的，身体缓缓地摆动着，我关了台灯，借着门缝里传来的微弱的光线，我发现接吻鱼伏在水下不动了，然后我再打开台灯，它们像是感觉到了，身体又有些轻轻地摆动。

　　我喜欢我家的这对接吻鱼。

描写鱼作文 篇5

　　每当我看见天空中五颜六色的彩霞时，就会想起家中鱼缸里养的那些美丽可爱的彩霞鱼。因为我觉得一个人太孤独了，希望有一些可爱的小生灵来陪伴我，所以爸爸才买给我这些漂亮的小鱼。

　　彩 霞鱼是一种热带淡水鱼，非常好养。它的生命力很顽强，不像燕鱼那样娇贵。它的眼睛很小，但却能发出迷人的光芒。三角型的小嘴不停的一张一合，仿佛总在吃个 不停。鱼鳃一鼓一鼓的，非常有趣。彩霞鱼的身体在灯光下发出银色的光芒，脊背泛着淡红色，尾巴好像一把用丝绸做的小扇子，在水中扇来扇去，五彩斑斓，煞是 好看。

　　每当我给它们喂食的时候，它们都把食物吞进吐出，真像一个品尝师。它们总在一起玩耍，追逐嬉戏，样子真是活泼可爱。鱼买回来不久， 我就发现几只母彩霞的肚子大了起来，仔细观察，它们的腹部都隐约可见许多圆圆的小卵。没几天，鱼缸中的小鱼渐渐多了起来，它们分成两群，好像是两个妈妈生 的。可是，好景不长，小鱼从几十条变成了十几条。这时，我才恍然大悟：原来小鱼生出来，必须要“残忍”的让它和妈妈骨肉分离，不要让大鱼吃小鱼的悲剧重 演。剩下的小鱼慢慢长大了，现在它们和大鱼一起快乐的生活着。

　　亲爱的小朋友们，你说有这样一群可爱的彩霞鱼每天陪伴我度过愉快的时光，我怎么能不喜欢它们呢？

描写鱼作文 篇6

　　奶奶家旁边有一个东湖公园，湖里有很多鱼，下午我带了馒头去喂鱼，馒头一丢下去就有一大群黑色的小鱼冲过来，一下子就把馒头吃光了，但是我发现湖里只小鱼没有大鱼，真是奇怪呀，于是我问了旁边的叔叔大鱼都到哪里去了呢?叔叔告诉我说大鱼只有早上才出来的，到了下午就躲到湖底睡大觉去了，我跟奶奶说下次我们一定早点出来，这样才能看到大鱼。

　　最让我生气的事，是有几个小男孩用鞭炮在炸鱼，把树上的小鸟也都给吓跑了，鞭炮丢到湖水里有毒，鱼吃了会死的，爷爷奶奶批评他们，可他们还不听，我觉得他们破坏环境很不应该，鱼都炸死了，别人来喂鱼的时候就看不到鱼了，那还有什么乐趣呢!