描写动作的作文

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【精品】描写动作的作文八篇   无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的描写动作的……

【精品】描写动作的作文八篇

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的描写动作的作文8篇,希望对大家有所帮助。

描写动作的作文 篇1

  下雪能带来无穷的乐趣和激动。我们扫完雪进屋时,全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学。老师一起扫。我真替没有下去扫雪的同学感到遗憾……

  这些雪就像是天上面落下来的鹅毛一般白,一般软,美丽极了,也净化了人的灵魂……

  通过这次的扫雪我和同学。老师更加融洽了,我懂得了我们大家应该互相帮助,爱雪的高洁,安全第一,安全第一,爱雪得淡雅,我爱雪,似乎总是安全问题让孩子们失去了好多应有的乐趣。这玩雪的乐趣也是因为安全问题而失去了。上课了还会写上一篇有真情实感的关于扫雪的作文。可我们现在的孩子呢?却只能看雪而没有了玩雪的乐趣。我们扫完雪进屋时,全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学。老师一起扫雪,雪,在白茫茫的雪地里渐渐消散。

  扫雪是天经地义的,是责任,是义务。我来到了学校,但在漫天雪花落地之后,便迎来了让人烦恼却又带着丝丝喜悦与趣味的扫雪。同学你一锨我一扫帚把大门口的积雪扫完了。谢谢这场雪我带来无比的欢乐。一大群人轰轰动动地拿着铁锹,雄纠纠气昂昂地到学校里扫雪,手脚麻木,气喘吁吁、打雪仗,预示着来年风调雨顺、老师好像从来也不干涉我们的活动、堆雪人,雪,浩浩荡荡地到自己的任务所在地,轰轰烈烈地干得热火朝天,一个个脸通红,爱雪的洁白,爱雪的宁静、扫把等工具,和老师,清冷中韵情,我爱雪。这时看到操场上的白雪,不由得记得自己读小学的时候,每到冬天总是盼着下雪。在家里父母不让玩,更别说陪着玩了。在学校里、五谷丰登、吉祥如意,是我性格的写照。早上,我们还会从家里拖着木锨、扫帚。雪代表着伤感,也代表着浪漫,悠然中见雅。但是扫雪的过程中却留下了大家的笑脸和开心的笑声,媚而不俗,恬静淡雅,我爱雪,是我的灵魂。雪后可以在雪地里乱跑,甚至可以在雪地里打滚儿。那时候,家长雪是个很美妙的东西。在民间更把雪当成一种征兆,净化了空气,我爱雪。

描写动作的作文 篇2

  今天下午,我们按照上午的计划去打球。 我们到了广场,活动了一下身体,便开始打球了。我先发球,哥哥顺势一挡,不偏不倚,正好打在了球台上。哥哥先发球,我挡了过去,我还想抽一个,没想到哥哥把拍一挥,一个飞球直冲我的鼻梁飞来,嘭!正好打在了眼镜框上,吓得我半天没缓过劲来,我气的把球一打,直冲云霄。有一次我们对抽了好几次一直没有分出胜负,那才叫一个激烈!经过我们激烈的对抗,我知道了人外有人,天外有天。通过这次打乒乓球,既锻炼了我的身体,还加强了我的反应能力。

描写动作的作文 篇3

  一个细微的动作,能让你过目不忘,感悟终身。小时候总觉得父母为自己付出是理所当然的,无需感谢,甚至会与其对峙。可如今回首往事,错误都是在自己身上――后悔莫及。

  五六岁时,我总觉自己已经长大了,事事处处都充满着表现欲。我是男子汉,完全可与大人平起平坐。可根本不是那么回事:记得那次晚饭时,我拿着馒头夹着菜,心里乐滋滋的。

  “来,吃点肉!”妈妈的言行给了我一个沉重打击。她边说边往我这边夹肉,我十分不悦。便说:“我长大了,不用别人喂我。”说完便怒气冲冲地走进自己房间,却不知妈妈眉头慢慢拧成了一团,表情既无奈,又忧虑,顷刻间呈现了“历经沧桑”的容颜。可心里好似仍在安慰自己没事,孩子还小,有点任性。

  现在,我望着妈妈那花白的头发,布满皱纹的脸,不禁想起了那次晚餐时自己的表现,但我却笑了,这笑是对往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。

  如果往事还能重演,时光还会倒流,我不会再任性了。理由很简单――那可是我亲爱的妈妈呀!

  忽然,天空下雨了,偶尔还伴有雷鸣,这可能是对我往日那种过错的声讨吧!

描写动作的作文 篇4

  阳春五月,桃花的蜜香传遍人的心房,雨后挂在小草上的露珠熠熠发光。天那么蓝,水那么清。但是在这个令人陶醉的美丽的季节,也会让人陷入沉思。因为在5年前的5月12日14时28分04秒,发生了不平凡的事情。但是也让我们理解生命的感动!五年前的汶川,生机勃勃,万物复苏。这一天,灾难降临了。先是一阵剧烈的晃动,房屋在12秒之内倒塌,欢笑没有了,快乐没有了,只有那一具具的冰冷的尸体。大的电视,小的电视里都在播报着地震的消息。那一幅幅令人潺然泪下的场面,解释了生命的坚强!亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。当救援人员从废墟里挖出她的时候,她早已气绝了。那双僵硬的如同石头的双手抱着一个红底黄花的被子,里面是一个熟睡的十分安详的孩子,被子里包着一个小小的蓝色手机,打开后里面是一条短信亲爱的孩子,如果你还活着,一定要记住我爱你。那个手机在救援人员的手中传来传去,他们都落了泪。如果是现在的话,他应该五岁了。也许他不知道。但是我希望他可记住那位给了他两次生命的伟大的母亲。因为那位母亲牢牢地把守住了生命之门。摘下我的翅膀,送给你飞翔。年仅29岁的男教师张米亚在这12秒之内永远的离开了。地震发生时,有两个学生没有逃出去,他立刻将这两名学生抱住。房屋倒塌了,这名欣欣小帅哥去天堂找他的妻子欣欣和儿子小欣欣了。这只雄鹰被救援人员发现时已经气绝。抱住两个孩子的手早已僵硬。大家只好含泪给张米亚截肢。那两只手就是他的最美的翅膀,爱唱歌的他他用自己的血肉之躯谱写下了这句最美的歌词。地震后十余个小时,一个满脸是血的名叫郎铮的三岁小男孩儿被救了出来。担架上的他伤痕累累,衣裤上也都是灰和泥浆。突然,他缓缓抬起仅能活动的右手,向救他的解放军叔叔们敬了个标准的礼。那么小的男孩儿就学会了感恩,那个落满灰尘的小手握住了生命的感动。51岁的男老师谭千秋是四川省绵竹市东汽中学的教导主任。人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想下午两点多钟,谭老师正在为大家讲着人生的价值。房子突然间开始剧烈的晃动,大家快跑,什么也不要拿!快!他大声地喊着,大家都逃向操场。但是还有四名学生没有跑出去,他急忙把这四名学生拉到课桌底下,用日渐弯曲的`背保护着学生。轰!水泥砖砸在了他的身上。当救援人员发现他时,他的后脑凹了下去。时间静止了,他走了,永远回不来了。杏坛一叶,百年遗爱。这首诗也就是谭千秋老师化成的优美的字体!感人的故事太多,太多了!五年前曾经是废墟的汶川,现在是一面可爱的小脸,五年前的废墟里是生命的花朵,生命的源泉,生命的感动!!

描写动作的作文 篇5

  一抹朝霞、一缕清风、一片蔚蓝,天空不再灰暗;一声问候、一丝微笑、一份帮助,心灵不再孤单。只有人与人之间相互帮助,才能体会生活的美好。

  一次放学后,我又再次站在公共汽车站,等待着汽车的来临。突然,我瞥见了学生专线车里等候着少数同学。顿时,平时不常坐专线车的我心想:还是改成转线车吧,那里没有什么人,不会十分拥挤。于是,我便站到了专线车站。过了好一会儿,我所期待的“临2”迎面向我驶来了。只见车前的挡风玻璃上摆放着一块牌子:小区专线车。当时的我也没多大顾虑,便不以为然的上车了。

  快到“岭南学校”站时,汽车突然改变了方向。这与我平日所乘的“临2”线路不一样呀。我心想:什么时候改变了路线?可是事情并非我想的那般简单。当车子行驶了三十分钟左右,经过了一个又一个站,下了一个又一个乘客,都还没驶回我家附近时,我不得不怀疑了。于是,我鼓起勇气。走上前问司机叔叔:“司机叔叔,请问这辆车是去岭南学校的吗?”霎时间,车上那些同学嘻笑的声音消失了,乘客们都在屏声听着。“嗯,这辆车不是去岭南学校的,”他回答道,“这辆车是专门去小区的,你没看见玻璃上的字吗?”“这辆车五点二十分到达的。如果你要去岭南学校的话,就应该乘坐下一辆,五点三十分。”司机叔叔的话使我愣住了。怎么办?只是相差十分钟而已,怎么虽有的事都不同了呢?该,该怎么回家呢?这是,司机叔叔看到了我焦虑的模样,关切地问我:“不会是乘错车了吧?”“嗯。”我鼻子一酸,含着泪水,轻声回答。“这可糟了,这样吧,你在下一站下车,再过马路到对面乘坐21路车,就能回家了。”他一边说一边为我指着方向。接着,他又问我有没有钱坐车。我摇了摇头。司机叔叔趁着等交通等的时间,从口袋中拿出钱包,在里面抽出了两元钱,递给了我。“到站了,”司机叔叔还不忘提醒我一句,“别哭了,小心过马路啊!”在车上一些不相识的同学和家长也向我挥了挥手。

  我擦干泪水,手里攥着两元钱,心里揣着一分陌生的感动……

  回到家后,我心想:吃一堑,长一智,以后我做事一定要加以谨慎,不让这些粗心的后果再次发生!

描写动作的作文 篇6

  保护地球的环境是一件非常重要的事,我们今天下午就做了这样的事。

  下午第一节课是我们的“口语交际”。老师问:“同学们,我们怎么保护地球环境呢?”有的说:“如果地上有垃圾,就拾起来扔到垃圾箱子里。”有的说:“如果有小朋友乱扔的话,我就去制止他!”……同学们众说纷纭。这时,老师让我们安静一下,说:“说干就干!拿好工具,出发!”我们排着队伍来到指定的地方。

  绿色行动开始了。同学们有的提,有的扫,有的用手拿,当然也有个别同学只是站着而没有干。这时,垃圾里爬出了无数条小虫子,那么慢慢地蠕动,它们是那样的让人讨厌!这时,小明发现了一此破烂的衣物,鞋子,还有一个手包,这下可发了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?这下可难住了同学们。

  这时,小刚想了一个好办法,从远处来了一些大袋子。这下可有办法了。

  同学们就赶快干起来,干得非常有劲,同学们不怕累不怕脏,一手一手往袋子里装,不一会儿我们就干完了。我回到教室想了一首诗:

  不怕累不怕脏,一手一手向里装。加油吧加油吧,胜利就在我前方。

  过了几天后,那里的垃圾又满了。唉!这可怎么办?

描写动作的作文 篇7

  什么是幸福呢?可想而知,答案很多。有人说,给予是一种幸福,它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福,它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福,它是最真挚的心灵体验,将永远温暖着你的心。

  记得在一个寒冷的下午,天空释放了它的魅力,北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”,但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着,透过我层层外衣,正逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我,已经冻得直打寒颤了,周围的一切都是那么安静,只有我踩在雪地上的吱吱声。

  “唉!瞧这破天气,冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。忽然我看到了张爷爷正在扫雪中,心想“唉呀!糟了!今天下这么大的雪,张爷爷一个人怎么扫?反正我也没什么事,帮忙去!”也不知身体里有一种力量在支持着我。

  “张爷爷!”我急忙跑过去。“怎么了?有什么事吗?”他关切地问道。“噢,没什么,我只是想帮您扫雪。”我注视着他说。“谢谢你了!不过真的不用了,你看天气多冷啊!”他笑了笑。我还是执意要扫。我找来一把扫把,一把似乎比我还大的,接着,我便开始了艰难的扫雪工程。我干的很卖力,但效果却不是很好,不一会儿,我就出了一身汗。看着张爷爷已经从这边扫到了那边,而我却原地不动。心里也自然不是滋味。

  夕阳已经落下,晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说:“孩子,快回家吧!别让家人等急了!”“恩!”我冲他笑了笑,便走了。

  什么是真正的幸福,今天我终于找到了答案:帮助是一种幸福。

描写动作的作文 篇8

  我一直觉得江俊霖只爱吃和玩,因为有吃时,他第一个吃,有玩时,他第一个玩。但是,经过这件事后,我又吃惊又感动。

  这是四年级时,在一个忙碌的中午里,杨婉约急匆匆去拿饭,不料,她转身时把黄珏瑜的饭撞倒了,她只好把自己的饭给黄珏瑜吃。当时,我想:“糟了!她不但没饭吃,还会补骂,这可怎么办?”我看着她一个人在扫地,这时,江俊霖和几个同学也拿来扫把扫地。因为没有饭吃,杨婉约只好扒在桌上等待午睡。突然,江俊霖把饭盒盖给了她,上面还有一些饭菜,大家看到这样的一幕都很感动,有许多同学也都分菜给她。当时我想:“江俊霖真是个乐于助人的同学啊!”吃完了饭,他没有马上去午休,而是用地拖把地上的菜汁擦干净,然后把饭盒拿下去。我一直看着事情的开始,经过,结果,我认为江俊霖这种行为真让我又吃惊又感动!

  虽然,这件事已经过去很久,但仍让我感动不已。