《棉花姑娘》的教学设计

《棉花姑娘》的教学设计

《棉花姑娘》的教学设计

　　一、复习巩固生字（摘桃子）

　　小朋友们，你们想不想玩游戏呢？好，我们游戏的名字叫摘桃子。（教师出示桃树）

　　小朋友们，你们看这棵高大的桃树，桃树上结了许多桃子，你们想不想把桃子摘下来呢？可是老师有一个小小的要求，要想得到桃子先读准生字再扩词，如果回答对了,这个桃子就属于你，能做到吗？

　　过渡：这7个汉字是我们上节课所学的内容，同学们掌握得很好，老师为你们高兴。生字学得这么好，那么课文你们读得怎么样呢？请小朋友们打开书137页。

　　二、读课文

　　1、通读课文

　　以开火车的形式，读一读。

　　师：呜呜呜……

　　生：哐哧，哐哧……

　　师生：火车开动了，一开开到你这里，

　　读后：大家评议，这一列火车读得怎么样？

　　2、竞赛朗读

　　师：小朋友们，你们想不想小组竞赛朗读，那么竞赛的要求是以小组为单位，由小组长分配角色，然后小组之间竞赛，好吗？

　　读后：（1）大家评议

　　（2）教师综合评议

　　过渡：小朋友们读得都很好，那么咱们把课文加上自己的动作，把它表演出来好吗？

　　三、演一演

　　1、由小组长分配角色，并评议组员；

　　2、小组竞赛进行表演，最后选出小组第一名（学生带头饰，做动作，模仿小动物的语气）。

　　四、学写生字

　　1、让学生观察“雪、帮”二字，并说一说怎样能写好。然后，教师范写，生书空，最后写在田字格中。

　　2、“请”字应写得左窄右宽；“就”字左右大致相等。学生自己试写这两个字，教师巡视并给出评价。

　　五、学生汇报

　　这节课你学会了什么？

　　小学语文教学