孟子《寡人之于国也 》的文言文及翻译

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孟子《寡人之于国也 》的文言文及翻译  孟子关乎苍生,就在于他能从百姓的生存实际出发,将对百姓的关怀转变成向诸候进献良策的理论根据,阐述维护百姓生存的基本要求。下面是小编整理的孟子《寡人之于国也 》的文言文及翻译,欢迎参考阅读!  孟子《寡人之于国也 》  ……

孟子《寡人之于国也 》的文言文及翻译

  孟子关乎苍生,就在于他能从百姓的生存实际出发,将对百姓的关怀转变成向诸候进献良策的理论根据,阐述维护百姓生存的基本要求。下面是小编整理的孟子《寡人之于国也 》的文言文及翻译,欢迎参考阅读!

  孟子《寡人之于国也 》

  原文

  梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,途有饿殍而不知发。人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

  译文

  梁惠王说:“我治理梁国,真是费尽心力了。河内地方遭了饥荒,我便把那里的百姓迁移到河东,同时把河东的粮食运到河内。河东遭了饥荒,也这样办。我曾经考察过邻国的政事,没有谁能像我这样尽心的。可是,邻国的百姓并不因此减少,我的百姓并不因此加多,这是什么缘故呢?”

  孟子回答说:“大王喜欢战争,那就请让我用战争打个比喻吧。战鼓冬冬敲响,枪尖刀锋刚一接触,有些士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。有的人跑了一百步停住脚,有的人跑了五十步停住脚。那些跑了五十步的士兵,竟耻笑跑了一百步的士兵,可以吗?”惠王说:“不可以。只不过他们没有跑到一百步罢了,但这也是逃跑呀。”孟子说:“大王如果懂得这个道理,那就不要希望百姓比邻国多了。如果兵役徭役不妨害农业生产的季节,粮食便会吃不完;如果细密的鱼网不到深的池沼里去捕鱼,鱼鳖就会吃不光;如果按季节拿着斧头入山砍伐树木,木材就会用不尽。粮食和鱼鳖吃不完,木材用不尽,那么百姓便对生养死葬没有什么遗憾。百姓对生养死葬都没有遗憾,就是王道的开端了。分给百姓五亩大的宅园,种植桑树,那么,五十岁以上的人都可以穿丝绸了。鸡狗和猪等家畜,百姓能够适时饲养,那么,七十岁以上的老人都可以吃肉了。每家人有百亩的耕地,官府不去妨碍他们的生产季节,那么,几口人的家庭可以不挨饿了。认真地办好学校,反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓,那么,须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。七十岁以上的人有丝绸穿,有肉吃,普通百姓饿不着、冻不着,这样还不能实行王道,是从来不曾有过的事。现在的梁国呢,富贵人家的猪狗吃掉了百姓的粮食,却不约束制止;道路上有饿死的人,却不打开粮仓赈救。老百姓死了,竟然说:‘这不是我的罪过,而是由于年成不好。’这种说法和拿着刀子杀死了人,却说‘这不是我杀的而是兵器杀的’,又有什么不同呢?大王如果不归罪到年成,那么天下的老百姓就会投奔到梁国来了。”

  词语注释

  1.梁惠王:战国时期魏国的国君,姓魏,名罃。魏国都城在大梁,今河南省开封市西北,所以魏惠王又称梁惠王。

  2.寡人:寡德之人,是古代国君对自己的谦称。

  3.焉耳矣:焉、耳、矣都是句末助词,重叠使用,加重语气。

  4.河内:今河南境内黄河以北的地方。古人以中原地区为中心,所以黄河以北称河内,黄河以南称河外。

  5.凶:谷物收成不好,荒年。

  6.河东:黄河以东的地方。在今山西西南部。黄河流经山西省境,自北而南,故称山西境内黄河以东的地区为河东。

  7.粟:谷子,脱壳后称为小米,也泛指谷类。

  8.亦然:也是这样。

  9.无如:没有像……。

  10.加少:更少。下文“加多”,更多。加,副词,更、再。

  11.好战:喜欢打仗。战国时期各国诸侯热衷于互相攻打和兼并。

  12.请以战喻:让我用打仗来做比喻。请,有“请允许我”的意思。

  13.填:拟声词,模拟鼓声。

  14.鼓之:敲起鼓来,发动进攻。古人击鼓进攻,鸣锣退兵。鼓,动词。之,没有实在意义的衬字。

  15.兵刃既接:两军的兵器已经接触,指战斗已开始。兵,兵器、武器。既,已经。接,接触,交锋。

  16.弃甲曳兵:抛弃铠甲,拖着兵器。曳,yè,拖着。

  17.走:跑,这里指逃跑。

  18.或:有的人。

  19.以:凭着,借口。

  20.笑:耻笑,讥笑。

  21.直:只是、不过。

  22.是:代词,这,指代上文“五十步而后止”。

  23.无:通“毋”,不要。

  24.不违农时:指农忙时不要征调百姓服役。违,违背、违反,这里指耽误。

  25.谷:粮食的统称。

  26.不可胜食:吃不完。胜,尽。

  27.数罟不入洿池:这是为了防止破坏鱼的生长和繁殖。数,cù,密。罟,gǔ,网。洿,wū,深。

  28.鳖:biē,甲鱼或团鱼。

  29.斤:与斧相似,比斧小而刃横。

  30.时:时令季节。砍伐树木宜于在草木凋落,生长季节过后的秋冬时节进行。

  31.养生:供养活着的人。

  32.丧死:为死了的人办丧事。

  33.憾:遗憾。

  34.王道:以仁义治天下,这是儒家的政治主张。与当时诸侯奉行的以武力统一天下的“霸道”相对。

  35.五亩:先秦时五亩约合21世纪一亩二分多。

  36.树:种植。

  37.衣帛:穿上丝织品的衣服。衣,用作动词,穿。

  38.豚:tún,小猪。

  39.彘:zhì,猪。

  40.畜:xù,畜养,饲养。

  41.无:通“毋”,不要。

  42.百亩之田:古代实行井田制,一个男劳动力可分得耕田一百亩。

  43.夺:失,违背。

  44.谨:谨慎,这里指认真从事。

  45.庠序:古代的乡学。《礼记·学记》:“古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。“家”,这里指“闾”,二十五户人共住一巷称为闾。塾,闾中的学校。党,五百户为党。庠,设在党中的学校。术,同“遂”,一万二千五百家为遂。序,设在遂中的学校。国,京城。学,大学。庠,xiánɡ。

  46.教:教化。

  47.申:反复陈述。

  48.孝悌:敬爱父母和兄长。悌,tì。

  49.义:道理。

  50.颁白:头发花白。颁,通“斑”。

  51.负戴:负,背负着东西。戴,头顶着东西。

  52.黎民:百姓。

  53.王:这里用作动词,为王,称王,也就是使天下百姓归顺。

  54.未之有:未有之。之,指代“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者”。

  55.食人食:前一个“食”,动词,吃;后一个“食”,名词,指食物。

  56.检:检点,制止、约束。

  57.涂:通“途”,道路。

  58.饿莩:饿死的人。莩,piǎo,同“殍”,饿死的人。

  59.发:指打开粮仓,赈济百姓。

  60.岁:年岁、年成。

  61.罪:归咎,归罪。

  62.斯:则、那么。

  创作背景

  战国时期,列国争雄,频繁的战争导致人口大批迁徙伤亡。而当时既无国籍制度,也无移民限制,百姓可以随意地去寻找自己心目中的乐土。哪一个国家比较安定、富强、和乐就迁到那个国家为臣民。而一个国家人民的多少也是一个国家稳定繁荣昌盛的标志之一。因此,各个诸侯为称雄,都希望自己的国家人口增多。梁惠王也不例外。《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》,是该篇上部分的第三章。据《史记·魏世家》记载,梁惠王三十五年,“卑礼厚币以招贤者”,于是贤者数人其中就有孟子不远千里来到魏都大梁。二人一见面,梁惠王就想得到“以利吾国”的良策,孟子则以“何必曰利,亦有仁义而已矣”为对,指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。梁惠王得意地问孟子:“贤者亦乐此乎?”孟子以“贤者而后乐此,不贤者虽有此不乐也”为对,并通过历史事实的对比,证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”的不同结果:文王关爱百姓,百姓爱戴他,因而文王能享其乐;夏桀不恤百姓,百姓怨恨他,因而夏桀不能保其乐。正是在接触、交谈的过程中,孟子与梁惠王彼此有了进一步了解,于是有了《寡人之于国也》这篇传诵千古的政事问答。

  作者简介

  孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹城东南)人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为迂阔、远离实际,不被采纳。因此,孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。