《梅兰芳学艺》课文内容节选

《梅兰芳学艺》课文内容节选

　　课文指教科书中的正文；推敲文字；督促读书做文章；窗课，习作文字。下面是小编收集整理的《梅兰芳学艺》课文内容节选，希望对大家有帮助！

　　《梅兰芳学艺》课文内容节选

　　梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。

　　八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，

　　他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。

　　梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

　　梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神日了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

　　拓展资料：《梅兰芳学艺》教学设计

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、理解"""世界闻名"、"终于"等词，会用"终于"造句。

　　3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。

　　教学重点、难点：

　　重点

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、理解"终于"，会用"终于"造句。

　　难点理解"眼睛会说话了"

　　教学准备：

　　多媒体课件、鸽子和小鱼的图片

　　教学过程：

　　一．谈话导入

　　1．[点击播放：梅兰芳的剧照]这张剧照是谁扮演的?这节课，我们再次走近他，读一读梅兰芳苦练眼神的故事。

　　2．检查预习：读课文填空①梅兰芳小时候拜师（），师傅说他不是唱戏的（）。 ②经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的（）。

　　二．精读课文

　　1．京剧大师小时候去拜师学艺，师傅一定夸奖他了吧？请小朋友们打开课本读第一自然段。

　　2．课件出示第一自然段和梅兰芳小时候的照片。请小朋友来读一读。找出师傅的话。

　　师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。

　　3．你读懂师傅说的话是什么意思吗？[屏显第一句]

　　（师傅说他不是唱戏的料子，就是说他不具备唱戏的好条件，根本不适合学好唱戏。）指导学生说话：因为梅兰芳小时侯眼睛没有（），所以师傅说他不是唱戏的（）。师傅说他不是唱戏的料子，是因为梅兰芳眼睛（）。

　　4．假如你是梅兰芳，听了师傅的话，你会怎么想怎么做呢？梅兰芳学艺的决心动摇了吗？[点击出示：梅兰芳学艺的决心没有动摇。]你能读好这句话吗？指名读，赛读。[指导：有决心！不动摇！]

　　5．光有决心是不够的，更重要的是如何去做。读读书，看看梅兰芳是如何去做的。 [点击出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。]

　　6．这句话中有两个意思相近的词你能找出来吗？[点击变红：紧盯和注视]

　　现在小朋友就在紧盯着老师，注视着老师。那梅兰芳呢？有什么不同？

　　（1．紧盯的是飞翔的鸽子，注视的是游动的鱼儿，眼睛要能跟上不容易。）

　　（2．小朋友们学习真认真，连小鸽子、小鱼儿都l来和我们一起学习，让我们也来学学梅兰芳练练眼神。师生合作理解紧盯和注视，体会梅兰芳练眼神不容易。

　　想想看，梅兰芳会是不是也像小朋友们一样，就练一次呢？你是从哪个词感受到的？学生不难说出常常。

　　引读理解：

　　梅兰芳找机会练，练得脖子酸痛，他没有停下，还是--生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

　　练得眼睛红了，流出了泪水，他没有去休息，还是--生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

　　7．这样的辛苦练习，就叫勤学苦练.

　　8．因为勤学苦练，引读：[点击出示：日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。]

　　日子一长，你知道他练了多长时间吗？几天、几月、几年，引导学生猜猜梅兰芳练习时间。老师总结：整整十年，每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过。

　　9．因为勤学苦练，[点击出示：人们都说，梅兰芳的眼睛--会说话了。]

　　小朋友们，你读懂了什么？还有哪些疑问？学生提问：眼睛怎么会说话呢？

　　小朋友，瞧，老师的眼睛也会说话，你从老师的眼睛看到老师心里怎么样（老师笑眯眯地看着学生）？指名学生说出老师很高兴。教师总结，老师心里想说的话，用老师的眼睛告诉小朋友啦！其实小朋友的眼睛也会说话，请你用你的眼睛告诉你的同桌，你在专心读书，请你用你的眼睛告诉你的同桌你在观察他，请你用你的眼睛告诉你的同桌你在四处张望……现在的梅兰芳在表演时心里想说的话，他的喜怒哀乐都可以用眼睛表达出来，就像会说话一样，所以人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。这句话其实是人们对梅兰芳的赞美，赞美他的表演技术高超，更赞美他的苦练精神，懂吗？

　　10．出示梅兰芳小时侯的照片，青年时候的照片，两张照片比较，引领学生赞美梅兰芳：看到了梅兰芳的变化，你们想说什么，就说吧！[点击出示：梅兰芳先生，我想对您说]引领学生把赞美的感情送进去读课文第二自然段。

　　11、引领学生背诵课文第二自然段。先出示课件，让学生根据课件提示背诵课文:梅兰芳学艺的决心（）。他常常紧盯（），或者注视（）。日子一长，他的双眼（）。人们都说，梅兰芳的眼睛（）。然后再直接背诵课文。

　　12．真是功夫不负有心人，引读[点击出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。]

　　怎样才算得上世界闻名呢？[显红"世界闻名"]

　　你们想了解梅兰芳的名气有多大吗？让我们走近梅兰芳。[点击播放：大师，教师相机解说。在国内，以梅兰芳命名的公园，大剧院；发行的金币、邮票、磁卡上也能见到梅兰芳；在国外巡回演出，吸引外国人学京剧]

　　13．像这样盛名享誉全世界，就是世界闻名，明白了吗？理解了相信你会读得更精彩。点击出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。]

　　14、像梅兰芳这样世界闻名的人很多，出示2008年北京奥运会世界冠军皱凯、马林、仲满（江苏人）等照片，进一步引领学生体会世界闻名，并引领学生说出他们成为世界闻名的人非常不容易。

　　15评读"终于"

　　（1．小朋友，梅兰芳和他们能世界闻名非常的不容易，你从哪个词感受到梅兰芳的不容易？并指导学生读好终于这个词，读慢一点。

　　（2．梅兰芳成为世界闻名的京剧大师该高兴吗？终于这个词应该读得再响亮点。）

　　16．那你能不能用终于说一句话呢？请你说一说。

　　[点击出示：1、皱凯经过勤学苦练，终于成为世界自由体操冠军。

　　2、二（2）班的钱栋梁小朋友经过勤学苦练，学习终于进步啦！

　　3、（）终于（）。]

　　15．总结引背课文：勤学苦练，助人成功。

　　梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说--生背：他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇。开始了勤学苦练。--生背：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，--他的双眼渐渐灵活起来。人们都说--梅兰芳的眼睛会说话；经过勤学苦练，梅兰芳--终于成为世界闻名的京剧大师。

　　三．课后练习。

　　1．梅兰芳学艺的故事告诉我们[屏显：勤能补拙，笨鸟先飞。人一己百，奋起直追。这几个成语很好地将这个故事中蕴含的道理概括出来了。[点击出示：四个成语]

　　四、课堂检测

　　补充习题第四题

　　五、预习作业

　　读课文《大禹治水》

　　1、标出生字词、读准字音，不理解的字、词、句子打上"？"。查查字典或资料。

　　2、标出自然段序号，熟读课文。

　　3、自学生字，完成课后描红。

　　板书设计：

　　14梅兰芳学艺

　　不是"料子" →勤学苦练→京剧大师

　　《梅兰芳学艺》教案

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。

　　3、通过多种语文实践活动，提高语文素养。

　　教学重、难点：

　　整体感悟，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤学精神。

　　一、复习导入

　　1、出示词语：

　　拜师学艺没有神儿勤学苦练

　　没有动摇紧盯注视世界闻名

　　2、指名说说本课主要内容。

　　二、精读感悟

　　1、课文读通读准了，下面我们来欣赏一段梅兰芳先生演唱的京剧。播放《贵妃醉酒》。唱得多么动听啊，看，这是他演出的剧照，多么漂亮啊，特别注意他的眼睛，多么有神啊！

　　可是梅兰芳刚学京剧的时候并不是这样的，梅兰芳去拜师时，师傅是怎么说的？

　　指名朗读第一自然段，解“唱戏的料子”。

　　2、梅兰芳学艺的决心没有动摇，那他是怎么苦练眼神的？

　　出示自学提示：梅兰芳是怎样勤学苦练的？

　　仔细观察书上插图，自由朗读第二自然段，用横线画出有关的词句，说说自己的体会。

　　3、交流：

　　他常常紧盯空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。

　　我们来亲身体验一下，紧盯空中飞翔的鸽子和长时间注视水底游动的鱼儿，眼睛会有什么感觉？

　　（1）请小朋友紧盯空中飞翔的鸽子，可以盯住其中一只，目光随着它的飞翔而移动，但头不好动。老师注意到好多小朋友的眼珠都在不停地转动，就要这样。

　　（2）再请小朋友注视——要注意力非常集中地看，目光随着鱼儿的游动而移动，眼睛一眨也不能眨。

　　（3）说说你的眼睛觉得怎么样啊？（交流）

　　4、我们只紧盯、注视了这么一会，眼睛就受不了了，而梅兰芳这样练了多久？体会“日子一长”。

　　老师从网上查到的资料中得知，他练了整整十年，梅兰芳每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过，真是功夫不负有心人哪！他的双眼渐渐......，人们都说......

　　什么是“会说话了”？体会“会说话了”的意思。

　　5、经过

　　梅兰芳的成功来的容易吗？从哪个词看出来的？

　　用“终于“说话。

　　6、小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这篇课文告诉我们什么道理？

　　7、老师今天带来了一些成语，就是告诉我们只要付出努力，就能取得成功。

　　出示成语：勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追

　　8、愿小朋友向梅兰芳学习，从小苦练各种本领，长大成为京剧大师、书法大师、国画大师、音乐大师、大律师、大建筑师、特级教师等等，成为祖国需要的有用人才！

　　三、书写指导

　　1、出示：芳、紧、灵，指名认读

　　2、教授新偏旁。

　　3、分析字形，师范写。

　　4、学生完成习字册。

　　四、课外作业

　　去收集古今中外名人勤学苦练成才的故事。