管理员美化图片教案教学设计 【教材分析】 教材中《数码照片我处理》内容分为三课时：一课时要求学生初步认识光影魔术手软件，学会照片导入、裁剪、增加曝光、去噪点、照片的旋转；二课时是美化图片，要求学生学会数码照片的美化，包括去斑去红眼、数码暗房等特效果的处理；第……
美化图片教案教学设计
【教材分析】
教材中《数码照片我处理》内容分为三课时：一课时要求学生初步认识光影魔术手软件，学会照片导入、裁剪、增加曝光、去噪点、照片的旋转；二课时是美化图片，要求学生学会数码照片的美化，包括去斑去红眼、数码暗房等特效果的处理；第三课时主要是添加边框，制作精美日历相册。
本次课是第二课时，要求在学生初识光影魔术手的基础上学会祛斑去红眼，会用数码暗房效果对数码照片进行美化。
【学情分析】
学生在上节课已经学会了美化图片的基本方法，本次课的内容与前面处理照片的`方法类似，因此本节课知识学生采用教师引导、学生自主学习。
【教学目标】
1．知识目标
（1）学会一些专用名词，会给照片上的人物美容。
（2）学会使用数码暗房制作出各种特效照片。
2．技能目标
通过学生自主学习过程中，掌握各种效果的制作方法，制作出美仑美奂的照片。
3．情感目标
通过本次课程学习，培养学生自学能力、运用知识的能力和审美能力。
【教学重点与难点】
理解名词，特效制作。
【课时安排】1课时
【教学方法】任务驱动法
【课前准备】光影魔术手绿色版 学生的生活照多媒体广播系统
【教学过程】
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
一、导入 游戏 | 1.找一找，下面的两幅图有什么不同的地方？ 分别出示去斑美容、去除红眼、铅笔素描、彩棒效果、绚丽色彩、轻松边框等效果的对比图，先让学生说出不同，教师再出示专业名词。 2.重复出示一遍，强化记忆。 | 通过游戏，让学生记住一些专业词汇，方便后面制作效果。 | 以游戏导入新课，在激发学生学习兴趣的同时，增长知识。 |
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
二、新课 1.祛斑 2.去红眼 3.数码暗房 | 1.出示给人物美容中去斑过程图。学生仔细阅读。教师提示学生不仅要看清步骤，还要看清楚每一步对应的按钮在什么地方。 2.学生回顾过程，教师演示去斑过程。 3.学生操作，教师巡回指导。完成后教师请学生演示制作过程，大家观看。 | 首先看清楚制作步骤，然后按步骤看老师的操作，掌握美化图片的一般方法，再自己练习强化。 | 教师引导学生学习“去斑”，了解美化图片的一般步骤。 |
1.学生看书，仔细阅读去除红眼的步骤。 2．学生尝试用给定的图片去除红眼。 3．学生演示去红眼的过程。 | 在看清楚去除红眼步骤后，自己尝操作。 | 由于去红眼和祛斑步骤类似，让学生自主学习。 | |
1．学生自己阅读书上的制作特效的步骤，再用给定的图片制作数码暗房、彩棒效果。教师指导。 | 自主学习。根据书上的步骤制作数码暗房和彩棒效果。 | 学生自主学习，提高自学能力。 | |
三、应用 评价 | 1.提供学生生活照，学生运用所学知识，自由美化照片。 2.展示处理好的照片，学生评价，指出优点和不足。 | 运用所学知识，制作一张自己满意的数码照片。 | 充分发挥学生主动性，提高学生审美能力。 |
四、小结 | 根据自己的学习情况，给自己的表现做个评价，看看能得几朵花。 | 根据书上的评价表进行评价 | 增加学生的判断、审美能力。 |