《蚂蚁避雨》的音乐活动教案

关于《蚂蚁避雨》的音乐活动教案

关于《蚂蚁避雨》的音乐活动教案

　　音乐活动：蚂蚁避雨

　　活动目标：

　　活动准备：与歌曲相对应的图片。

　　活动过程：

　　1.随音乐进场。

　　2.出示小蚂蚁和小蘑菇：“小朋友，你们看谁来了?”

　　“小蚂蚁和小蘑菇，它们之间会发生什么事呢?”

　　幼儿自由讲述(“想得真不错”、“你讲得真有趣”、“太好了!和别人的不一样”)

　　“有一首歌讲的就是它们的故事，想听吗?”

　　3.教师范唱歌曲。

　　“好听吗?”(幼儿鼓掌)“歌曲里都说了什么?”

　　“你还听见了什么?”

　　“再听一遍，这次可要听仔细了!”

　　“谁来说说歌曲里的话?”幼儿说，教师出示相应的图片。

　　4.教师带领幼儿有节奏地念歌词。“想不想把这个故事连起来说一遍啊?加上节奏，好不好?我们一起来——”(2遍)

　　“说得真好听!加上音乐会不会更好听呢?试试看!”

　　5.重点知道歌曲里的间奏，控制不唱。

　　“刚才念的时候有几个地方需要停顿的，是哪里呢?”(幼儿自由说)“好，听听看!”(伴奏时，间奏处要很轻)

　　师：天晴了，345;雨停了，345

　　小蚂蚁说声：“谢谢你”，653;小蘑菇说声：“不客气”653

　　“好，我们一起来试试看，好吗?”

　　“你们知道这一小段音乐叫什么吗?”“他有什么好处呢?”

　　“间奏的时候，我们可以做什么动作?”

　　“我们从头再来一遍，注意间奏的地方要加上自己的动作，好不好?”

　　6.幼儿随音乐演唱歌曲。“下面我们把这个故事唱出来，有信心吗?”重点指导个别歌句。

　　7.游戏“藏图”

　　“下面周老师要考考你们，如果我拿下一幅图，你们还能把这首歌完整地唱出来吗?”

　　(教师取下任意一幅图，“赶快看看，这幅图上说了什么?”)

　　(可根据幼儿掌握的熟练情况，逐个取下图片，直到所有图片都取下“让我们一边唱歌一边表演好吗?”)

　　8.“歌曲里谁帮助了谁?”“小蘑菇是怎样帮助小蚂蚁的?”

　　“你最喜欢歌曲里的谁?为什么?”

　　“这首歌还没有名字呢，谁来给它起个好听的名字?”(这个名字真好听)

　　9.活动结束

　　“小蚂蚁和小蘑菇成了好朋友。你们有好朋友吗?”

　　“好，请你找到你的好朋友，我们一起跳个朋友舞，好吗?”