马说阅读答案

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马说阅读答案  无论是身处学校还是步入社会,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧?以下是小编收集整理的马说阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 ……

马说阅读答案

  无论是身处学校还是步入社会,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧?以下是小编收集整理的马说阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  马说阅读答案 1

  《马说》原文

  作者:韩愈

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食(sì)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者,不知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)?其真不知马也!

  译文

  世上有了伯乐,然后(才能)发现千里马。千里马经常有,可是伯乐(却)不会经常有。所以即使有千里马,也只是辱没在做仆役的马车夫的手中,(和普通的马)一同死在马厩里,不用“千里(马)”的称号称呼(它)。

  能日行千里的马,吃一顿有时能吃下一石粮食。喂养马的人不懂得(要根据)它能(日行)千里(的.特点)来饲养(它)。(所以)这样的马,即使有(日行)千里的才能,却吃不饱,力气不足,它的特殊的才能和英武的体态无法显示出来,况且想要跟普通的马等同还办不到,(又)怎么能要求它(日行)千里呢?

  驾驭它,却不按照驾驭千里马的方法,饲养它,又不能充分施展它的才能,听它嘶叫却不能通晓它的意思。(只是)拿着鞭子(站)在它跟前,说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有(千里)马吗?其实(是他们)真不识得(千里)马。

  《马说》阅读答案

  小题1:解释下列句中划线的词(4分)

  (1)食马者不知其能千里而食也( )

  (2)是马也( )

  (3)执策而临之( )

  (4)策之不以其道( )

  小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)

  且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  小题3:上文采用托物寓意的写法,文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意?(2分)

  小题4:作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)

  参考答案:

  小题1:(4分)

  (1) 通“饲”,喂养

  (2)这

  (3)靠近(面对)

  (4)鞭打(驱使)

  小题2:想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到,怎么能要求它有日行千里的本领呢?

  小题3:千里马:人才 伯乐:识别人才的人

  小题1:讽刺、控诉了封建统治者不识人才,不重用人才,摧残人才的愚昧和昏庸。表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。

  小题4:本题考查作者的思想感情。结合“托物言志”的特点以及文章的主要内容来体会作者的思想感情即可。

  马说阅读答案 2

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。敌虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:其真无马邪?其真不知马也。

  臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。(选自《战国策·燕策一》)

  注释:①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马:要死马做什么。③捐:白白费掉。

  7.给下面句中加粗的字注音。

  (1)骈死于槽枥之间

  (2)一食或尽粟一石

  8.解释下面句中加粗词的意思。

  (1)策之不以其道

  (2)马已死,买其首五百金,反以报君

  9.把下面句子翻译成现代汉语。

  (1)其真无马邪?其真不知马也。

  (2)死马且买之五百金,况生马手?

  10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓,以“食马者”寓。

  11.《马说》与《千里之马》两文中,请简答它们的不同之处。

  答案

  6.示例:

  ⑴一个,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。

  (2)它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。

  7.(1)pián

  (2)sù

  8. (1) 鞭打(用鞭子打,驱使)

  (2)同”(返回)

  9.(1)难道真的.没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!

  (2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢?

  10.人才 愚妄浅薄的统治者

  11. 《马说》中的、任用,最终不能”。《千里之马》中的,而得以脱颖而出。