买电器教学课件

买电器教学课件

　　《买电器》一课是北师大版小学数学第四册第六单元加与减(一)中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法的口算，并能正确地计算。以下是小编整理的买电器教学课件，希望能帮助到你。

　　一、 教学内容：

　　新世纪小学数学二年级下册第50、51页的内容

　　二、教学内容分析：

　　“买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减(一)”中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单整十整百数的加减法，教师以学生已有的知识和经验为出发点，正确把握教学的重难点，拟定教学的目标，激发学生的学习兴趣。本节课通过创设机器猫买电器这一情景贯穿课堂每个环节，通过学生独立思考，合作交流，积累参加数学活动的经验，在各种活动和贴近生活形式多样的应用性问题的解决中，感受数学在日常生活中的作用。培养学生解决问题和运用数学进行思考的能力，在与同伴的合作交流中，发展学生学习数学的'自信心。

　　三、学生状况分析：

　　我所执教的学校属于我区一所规模较大的学校，其家庭教育比较好，学生见识多，学习数学兴趣浓厚，生活经验相对丰富。为此，在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式，力争体现新课标精神。整节课以机器猫为主线串成一体，让机器猫这个卡通形象成为同学们学习本节课的伙伴，它们可以帮助学生解决难题，也可以自己遇到难题，让同学们帮助解决，激起学生学习本节课的兴趣。

　　四、学习目标：

　　1、知识与技能。

　　(1)让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌

　　握“整十整百数的加减法”的计算方法。

　　(2)让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。

　　(3)让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。

　　2、过程与方法。

　　(1)人人参与，发挥小组合作的学习方式。

　　(2)进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

　　3、情感态度价值观。

　　(1)培养学生良好的思考问题的习惯。

　　(2)使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。

　　五、教学过程：

　　(一)创设情景、引入新知

　　师：老师知道大家都喜欢看动画片，今天我们一起来看一段。(播放机器猫买电器的动画片)

　　机器猫买了哪些电器?(电视机、洗衣机、电冰箱、电风扇)

　　师：你还想知道什么?

　　师：机器猫说它买电视机花了8个100元，你能猜出电视机的价格吗?(板书800元)

　　洗衣机的价格呀，是一个三位数，百位是5，其他位都是0，它是多少钱?(板书500元)

　　电冰箱最贵，它花了机器猫12个100元。

　　生(抢答)：1200元。(板书)

　　师：电风扇的价格是一个整十数，在100元到200元之间，猜猜看。

　　生1：150元

　　师：嗯，低了。

　　生2：180元

　　师：高了。(继续猜，一个学生猜到了160元)

　　师：祝贺你猜对了。(板书160元)

　　(二)引导交流，探究新知

　　师：看着这些信息，你能提出哪些数学问题?

　　生1：一台电视机和一台洗衣机共花多少钱?

　　生2：一台洗衣机比一台电冰箱少多少钱?