《旅夜抒怀》《客至》的导学案

《旅夜抒怀》《客至》的导学案

《旅夜抒怀》《客至》的导学案

　　使用时间____年___月____日 使用人________

　　目标展示：

　　1.《旅夜抒怀》通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感。

　　2.《客至》学会抓住关键词进行比较阅读。

　　学导结合：

　　1.通过“旅”字 看背景

　　题目中的第一个字是“旅”，你能从中读出什么呢？

　　“旅”是旅居之意。 杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。

　　小结：这一年，杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。再加上这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。

　　2.通过“夜”字 察实景

　　⑴第二个关键词是“夜”。 给我们带来什么信息？

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　　⑵诗中哪些诗句和“夜”是相对应的的？

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　　⑶体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先找一下其中的意象有哪些？

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　　⑷这两组意象分别构成了一幅怎样的画面（意境），具有怎样的特点？

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　　⑸诗三、四句写景，明星低垂、平野广阔、月随波涌、大江东流，这两句写景雄浑阔大，历来为人称道。请分析这两个写景句中寄寓了诗人的什么感情？采用了什么手法？

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　　3.通过“书怀” 悟实情

　　⑴“书怀”，亦即书写情怀，抒发感情。

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　　⑵写了“名著”“官休”二事，概括了诗人后半生的生活，那么在诗中“名著”和“官休”的原因是什么呢?

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　　⑶诗人名满天下，是因为什么?

　　明确：韩愈：李杜文章在，光焰万丈长。

　　⑷那么作者为什么还要说这样呢?

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　　联系杜甫一生的经历可知：杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为他的老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时提示出政治上的失意是他飘泊、孤寂的根本原因。

　　⑸尾联：诗人自况，以什么自况的呢？

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　　(6)除了比喻，尾联还有什么手法？达到什么效果？

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　　读起这样的诗歌，我们不免都要随着抒情主人公一起哀叹泣涕了。我们知道，成都郊外浣花溪畔有一个著名的杜甫草堂，这是杜甫在亲友的帮助下获得的一个暂时安身的栖身之所。在这里，杜甫度过了一段恬静而又安宁的生活。同时也创作了一些清新自然风格的诗歌。《客至》就是其中的一首。

　　自读《客至》，结合诗歌的背景、自注、注释，思考下面问题：

　　⑴这首诗歌的感情基调如何？

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　　⑵结合诗句说说这种感情是如何表现出来的？

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　　⑶阅读《客至》、《宾至》，说说诗人为什么分别用“客”、“宾”为标题（提示：比较这两首诗在情感和用语上的差异。）

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　　深化拓展

　　杜甫的这种自感身世孤苦漂零的沉郁之作你还能举出其它的例子吗？

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　　明确：在其后两年，作者流寓夔州时所作的《登高》。

　　在他去世前两年所作《登岳阳楼》中也有这样的诗句“亲朋无一字，老病有孤舟”。