《鲁山山行》阅读答案

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《鲁山山行》阅读答案  在平时的学习、工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?下面是小编为大家收集的《鲁山山行》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《鲁山山行》阅读答案1……

《鲁山山行》阅读答案

  在平时的学习、工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?下面是小编为大家收集的《鲁山山行》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《鲁山山行》阅读答案1

  鲁山山行 梅尧臣

  适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。

  霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。

  14.颔联中的“迷”字极为传神,它与诗中的“ ”字相呼应。(2分)

  15.对作品理解和赏析不恰当的一项是( )(3分)

  A.颔联中的“好峰”,“峰”即是指“千山高复低”,“好”则包含了诗人的'美感,与“适与野情惬”契合。 B.颈联两句是互文见义,描写了“山行”所见动景,更衬托了环境的幽静,而“熊升树”、“鹿饮溪”并非亲眼所见。 C.从章法上看,颈联不仅紧承上句的“幽”和“独”而来,而且对首句“适与野情惬”作了充分的表现。 D.尾联和杜牧的《山行》中“白云深处有人家”的景不同。杜诗中的“人家”是眼中所见,而梅诗中的“人家”则并非亲眼所见。

  16.结合具体诗句分析这首诗在写作上所运用的主要手法。(3分)

  参考答案:

  二、阅读下面这首诗,完成第14-16题。(8分) 14.(2分)改 15.(3分)B 16.(3分)主要运用了动中有静的写作手法。山林空荡,熊在爬树,鹿在饮水,构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的,可是诗意却是静的,表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界,尤其“云外一声鸡”,非常自然,确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。(或虚实结合的写法,意近即可)

《鲁山山行》阅读答案2

  鲁山山行 梅尧臣

  适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷

  霜落熊 升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡

  8.、简要分析诗中的改字的妙处。(4分)

  答:

  9、简要分析这首诗表达的思想感情。(4分)

  答:

  参考答案:

  8、(4分)因为行,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一个画面,以改字体现行,点明诗题山行,着一改字,将前句高复低具体化,呼应吻合。

  9、(4分)诗人通过描绘鲁山层峦叠嶂,高低起伏,熊鹿林泉,云外鸡声等自然美景,抒发了对自然美景的喜爱之情。

  (1)林空鹿饮溪一句描绘的景物,是作者远观所见还是近观所见?请说明理由。(4分)

  (2)这首诗表达了诗人山行时怎样的思想感情?请结合任意一联诗句分析。(4分)

  答案:

  13、(1)是远观所见。(1分)上句霜落交代时令已是深秋,霜冻使得树叶都落光了,山中树木都光秃秃的,显得疏朗空旷。林空表明诗人是透过稀疏的树枝,看到野鹿在山溪旁饮水。(3分)(回答鹿是很警觉的动物,诗人只可远观,得2分)

  (2)这首诗表达了诗人山行时轻松愉快(或闲适自得)的思想感情。(1分)可结合任意一联分析,答案要关涉景与情两个方面。如首联:恰恰和我爱好山野风光的情趣相合,千万座山峰时高时低。表明诗人正有寄情山野的闲适之情,而时高时低的山峦刚好合乎诗人的心意。如颔联:一路攀登的山峰,山峰随着观看的角度而变化,幽深的小路,令独自出行的我迷路。好峰幽径写出了诗人游赏时的愉悦心境。如颈联,寒霜降落,熊爬上树,树林空寂下来,鹿悠闲地在溪边饮水。写出了山林的空旷和生机,表达了诗人的闲适之情。如尾联:云外传来一声鸡叫,暗示着有人家,仿佛在回答诗人心中的疑问。景与情契,表现了诗人为大自然所陶醉之情。(3分)

《鲁山山行》阅读答案3

  鲁山山行

  [宋]梅尧臣

  适与野情惬,千山高复低。

  好峰随处改,幽径独行迷。

  霜落熊升树,林空鹿饮溪。

  人家在何许?云外一声鸡。

  (1)首联上句点情,下句写景,结构上起到了________的作用。其中,“________”字奠定了全诗的情感基调。(4分)

  (2)本诗除了运用情景交融外,还有什么艺术手法?请简要赏析。(8分)

  答:

  (1)统摄全篇惬(各2分)

  (2)①动静结合。颈联写看到熊在树上嬉戏,鹿在溪边饮水,这是动景;而它们没有受到惊扰,那是因为四周非常寂静。(3分,手法1分,结合诗句分析2分)②远近结合。颔联诗人看到的让他着迷的“幽径”上的风景是近景,颈联的熊与鹿则是远景。(3分,手法1分,结合诗句分析2分)③设问。诗人自问“人家在何许”,恰在这时,云外传来一声鸡叫,这正是对上句的回答,而山行者望云闻鸡的神态及喜悦心情都跃然纸上(2分,手法1分,结合诗句1分)。