鲁教版八年级下册《同桌阿伦》教案

鲁教版八年级下册《同桌阿伦》教案

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的鲁教版八年级下册《同桌阿伦》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　导语：同学们，这首歌是否让你心潮澎湃，是否激起你某种情怀?是啊，同桌一个多么熟悉亲切的话题。这节课，我们一起走进秦文君的《同桌阿伦》。希望同学们能够一读为快，一吐为快。

　　学习目标：

　　1.品味个性化的语言和心理描写。

　　2.理解贾里和阿伦友谊的变化过程，理解小说刻画的人物形象。

　　作者简介：秦文君，1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里全传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖;国家图书奖提名奖;冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖;中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖;第三届全国优秀少儿读物一等奖;并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。

　　出示生词：

　　yí yang zhào hǎn xī cí

　　贻笑大方 佯作 肇事 罕见 奚落 决一雌雄

　　做客真情屋————让真相大白(感知主题)

　　由于班主任的一次偶然安排，贾里阿伦成为了一对同桌，从此开始了一段在磕磕碰碰中不断发展的友谊。

　　出示板书：

　　开端————成为同桌

　　发展————遭讥讽，心中不平

　　高潮————动手打架 友誼

　　结局————重归与好

　　畅游智慧泉——让发现闪光 (评析人物)

　　联系上下文，体会下列句子对表现人物的作用。

　　1.阿伦温厚地笑笑，很有力量地做了个手势。意思是说：

　　你这家伙!阿伦，听说有偏方可以治口吃，你快点去弄点来吃吃，

　　医好它，否则我得闷死。

　　2.“我，我……”阿伦说，“我坐惯了这，这里。”

　　“我简直喜欢上了这儿了!”贾里说。进入录音棚——让心情激荡(角色朗读)

　　进入录音棚——-让心情激荡(角色朗读)

　　分角色朗读要求：

　　1.要声音洪亮。 2.要感情充沛。

　　3.要有角色特点。4.要有合作精神

　　走进共鸣区——让往事依依(畅谈友谊)

　　友谊是什么?

　　人之相交，贵在相识;人之相识，贵在相知。——孟子

　　友谊是心灵的沟通，情感的交流。——俞伯牙

　　真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。 --(英)培根

　　人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 --(德)马克思

　　来到创作室——让想象飞扬(语言表达)

　　总结：

　　友谊是一个会意的.眼神，一个会心的微笑，一句真诚的话语，一个细小的动作。友谊永远扎根于你我生活中的点点滴滴。是啊，友谊永远是人们心中最美好的情感，希望同学们珍惜友谊，珍藏友谊!

　　来到创作室———让想象飞扬(语言表达)

　　你成长的道路上还有哪些类似的故事?

　　选一则, 注意叙述故事发生的时间地点和经过，保持故事的完整性，中间可以穿插适当的抒情和议论。