《卵石动物造型》说课稿

《卵石动物造型》说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《卵石动物造型》说课稿，欢迎大家分享。

　　尊敬的各位评委、老师大家好！今天我说课的课题是人民美术出版社小学三年级下册第十五课《卵石动物造型》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点分析、教学思路设计、教学过程说明、资源选择与运用等几个方面来加以说明。

　　一、教材分析：

　　首先，教材是沟通教师与学生的桥梁，为此我对教材进行了如下分析，本课依据学生的学习活动方式来划分，属于“设计应用”的学习领域。卵石是自然形成的岩石颗粒，可分为河卵石、海卵石和山卵石，多为圆形，表面光滑，在大自然中随处可见。但是它的形态、纹理、色彩各异，经过大胆的联想、巧妙的设计，充分发挥材料质、形的特点，绘画或拼摆成形，可以使卵石作品具有一定的观赏性，进而成为精美的工艺品。

　　本课的设计注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出实用性、审美性和趣味性，力求使学生保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。本课旨在使用水粉工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作出美观可爱的卵石动物造型作品，提高学生对适形图案的绘画能力，并从中体验设计和制作活动的乐趣。

　　在本课的教学活动中，教师应引导学生关注身边不同的媒材或者废旧物品，让它们变废为宝，美化生活、美化环境。通过设计应用活动使学生认识美术表现的多样性，发展创新意识和创造能力。教师还要力求给学生更多方法上的引导，如根据卵石的外形进行随形设计，巧妙利用卵石原有的色彩和肌理进行联想，或者将碎小的卵石组合在一起进行创作等。对于造型有困难的学生，教师还可以提示学生在卵石上直接画出自己喜欢的内容，由此降低作业的要求，使不同能力的学生都能找到适合自己的创作方法，从而激发创作欲望，始终保持学习的浓厚兴趣。

　　二、学情分析：

　　本阶段“设计·应用”学习领域的内容为学生开始尝试从形状和用途的关系认识设计与造型，他们不仅需要了解设计作品的“形”与“用”，还要形成自身的创意及构想，并进行有目的的制作和表达。三年级学生想象力丰富，富于创新意识，对这种游戏型学习内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这为学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限，或者想到了喜欢的动物形象但是画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性地在颜料里加过多的水，这样会造成卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片供学生赏析，学生在欣赏、质疑、探究、实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，使学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。

　　通过以上对于教材和学情的分析，我设置了如下三维目标：

　　三、教学目标分析：

　　1、知识与技能目标：

　　学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。

　　2、过程与方法目标：

　　通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种方法进行艺术实践。

　　3、情感、态度和价值观目标：

　　丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。

　　明确了本课的教学目标之后呢，本课的教学重难点就显而易见了。

　　四、教学重点难点分析：

　　教学重点:

　　卵石动物造型的设计制作方法。

　　教学难点:

　　卵石动物造型新颖和设色。

　　依据“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则以及学生的特点，我设定了本课的教学方法为展示法、讨论交流法和实践联系指导法，而对于学生的学习来说我将会引导学生运用自主学习和合作学习的方式进行分析和探讨。

　　俗话说“工欲善其事，必先利其器”好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下准备：

　　教学准备：

　　教师准备：各种卵石、多媒体课件、卵石动物造型作品等。

　　学生准备：记号笔、水粉颜料、水粉笔、毛笔、水桶、各种卵石等工具。

　　五、教学思路设计:

　　通过欣赏、拼摆、联想、探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合和描绘等多种方法进行艺术实践。

　　六、教学过程说明：

　　一、激趣导入，引出课题。

　　1、老师今天给大家带来了一件神秘的礼物，大家想不想知道是什么啊？（引起学生的探究兴趣）请一位同学到老师的百宝箱里摸一摸，猜一猜是什么？感觉圆圆的、滑滑的，是一款块鹅卵石。

　　2、老师给每位同学都准备了一块，请同学们从抽屉里面拿出来，看一看、摸一摸，和它说说话，问一问它是从哪里来的，你想不想和它交朋友啊？

　　3、请你猜一猜今天我们的课堂上可以用它来做什么？（激发学生的好奇心和求知欲）

　　4、下面老师就给大家变一个魔术，出示制作好的卵石动物画作品。大家喜欢老师的作品吗？

　　（板书课题：卵石动物造型）

　　本环节的设计意图：从生活中的卵石入手，感知卵石的特点，出示组合做好的卵石作品，激发学生的学习兴趣。

　　二、自主探究，感受认知。

　　（一）启发联想：

　　1、谁能说一下你喜欢什么动物？（课件出示动物图片）。

　　2、你能说出你喜欢的动物有哪些特征吗？它哪个特征最吸引你？（外形以及表情、动作）

　　教师出示两件作品：一是圆形石头上画了一只丹顶鹤，二是细长石头上画了一只大熊猫。

　　引导学生思考这两件作品你觉得怎么样、有没有不同的意见？（要根据石头的外形进行联想，充分发挥好石头的外形与动物特征的巧妙融合）

　　3、同一块石头每个人联想到的动物形象是不一样的，可能是一只小松鼠，也可能是一只小刺猬。

　　4、改变石头的角度，你还会发现不同的小动物藏在卵石里。同位互相说一说，你通过卵石的外形想到了哪个小动物。

　　本环节的设计意图：引导学生依据卵石的外形来展开想象，随形创造动物形象。

　　（二）合作探究：

　　1、这些可爱卵石动物是怎样画出来的呢？教师课件出示作品。想一想他们都用了哪些方法？

　　2、小组交流自己的发现（课件展示动物图片与卵石动物，提问学生发现它们的相同和不同之处）

　　3、同学们你们不仅想象力丰富，而且非常善于观察和归纳。夸张、变形、添加、简化都是卵石画的制作方法，相信同学们能用这些方法交到更多的动物朋友！

　　4、我们还可以运用不同形状的卵石组合成一个小动物的方法。

　　5、这两只小刺猬你喜欢哪一只？为什么？（通过对比揭示构图饱满与色彩艳丽在卵石动物造型中的重要性）

　　本环节的设计意图：通过让学生欣赏、对比、探讨、交流等活动，探讨出卵石动物的设计方法，为学生的制作打好基础。

　　三、审美表现，示范演示。

　　我们学会了卵石动物的设计方法，那么怎样来画一幅卵石画作品呢？

　　第一步：随形展开想象。（强调随形）

　　第二步：勾勒动物形象。（强调线条流畅）

　　第三步：涂色美化形象。（强调颜料不沾水）

　　本环节的设计意图：师生共同探讨卵石动物造型的绘画步骤与注意事项，为学生下面的创作打好绘画基础。

　　四、欣赏作品，提升审美。

　　欣赏其他同学的作品，为学生的创作激发灵感，拓展思维，提升审美能力和创造能力。

　　五、艺术实践，巡视辅导。

　　教师提出创作要求：

　　1、依据卵石的形状,发挥想象力,完成一件卵石动物造型作品。

　　2、构图饱满，构思巧妙,设计新颖,色彩搭配合理。

　　本环节的设计意图：学生按照教师的创作要求，制作卵石动物画，进行绘画创作的亲身体验。

　　六、展示作品，评价交流。

　　学生将自己的卵石动物画展示到教师设置的动物乐园中，引导学生进行自我评价，生生互评，教师及时地进行总结和反馈。教师的评价以肯定和鼓励为主，及时指出作品中的优缺点以及改进意见，进一步提升学生的成功体验与获得感，获得长久的美术学习兴趣。

　　七、课堂总结，提炼升华。

　　同学们，即使一块小小的石头里面也蕴藏了一个可爱的小精灵。这些是艺术大师的卵石动物画，卵石动物画在我们的生活中的应用也是非常广泛的。老师希望同学们在日常的学习和生活中，用我们明亮的眼睛去发现美，用智慧的大脑去感悟美，用灵巧的双手去创造美，从而让我们的生活变得越来越美好！

　　八、资源选择与运用说明：

　　在本课的教学中我主要是运用了多媒体课件来丰富学生的视觉感受和直观认识，通过丰富多彩的作品展示提升学生的审美情趣。使本来抽象难懂的知识点变得更加的直观明了，化难为易，学生即学到了知识又提升了探究意识和自主学习意识，在欣赏、质疑、探究和实践过程中学会了设计制作卵石画的方法，进而激发了创作欲望。

　　教师自制的多种表现形式的卵石动物作品范作，多种形状的卵石以及水粉颜料等绘画工具。

　　九、板书设计：

　　卵石动物造型

　　造型方法：随形组合装饰

　　造型技巧：简化、夸张、变形、添加

　　我的板书设计更加注重直观明了，总结归纳了本节课的知识要点。