聋哑人作文

聋哑人作文（精选24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的聋哑人作文，欢迎阅读与收藏。

　　聋哑人作文 1

　　每当我看到那双棉鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针线时就会想起他---补鞋的聋哑人。

　　那是一个上午，我正在打扫房间时发现自己最喜欢的鞋子破了。我让爸爸帮我去修，可他说---自己的事情应该自己做。

　　我骑着自行车来到了市场，看到了一个修鞋的人。我走过去，拿着那双鞋给他：“修这双鞋得多少钱啊？”他看了看我，脸上露出一份谦和的笑意，但却不回答我的问话。这时旁边的一位同样来修鞋的人告诉我，他是个聋哑人。我恍然大悟。他一直听不到别人说的话，那么又怎么知道人家修鞋要修那里啊？没等说话，修鞋的聋哑人顺势递过一个马扎，示意让我坐下等会儿。本来我是不想等下去的.，可是，看到聋哑人脸上的那份温和且带有恳求的表情时，我不忍心让他失望，就顺从地接过马扎坐在了一边，加入了等待的人群之中。修鞋的聋哑人热情的和顾客挥手谈价钱、约定交鞋的时间，低头锉鞋、抹胶水、打掌子、打磨……每个小小细节都毫无挑剔，他忙得不亦乐乎。我认真地注视着他的每一个动作，原来，无声世界的人工作是最专注的！他可能感觉到我的专注，偶尔会抬头看我一眼，然后就是最灿烂的笑容，我感觉到他内心世界是透亮的！

　　轮到给我休歇了，他拿出了笔和本子，写下几个字：“修这双鞋需要8元。”他又写道：“请问你什么时候来拿？下午3点来拿，好吗？”我微笑着点了点头。

　　回到家里，我心里非常不平静。他虽然是个聋哑人，但却能自食其力，找到了一个属于自己的位置，既减轻了社会的负担，又方便了大家。

　　下午3点，我准时去拿鞋。看到鞋底密密麻麻的针线，我心中一阵感动，不禁感概：只有付出辛勤的劳动，才能得到社会的尊重，才能实现人生的价值。

　　聋哑人作文 2

　　前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧……

　　那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里烦闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。 难受啊！我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然发觉车轮经过的地方被轧成了深坑。啪啪！一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。

　　啊吧啊吧！啊吧啊吧……谁知，这位中年男子率先冲我“开火”，我心里一愣，不知如何是好。 这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来刚才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的'常客，脾气特别暴躁。如果谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧！尽管我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。

　　朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去！大神们呢，快点支支招吧！“赶快拿点钱给他”朋友灵机一动催促我。

　　我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了……“其实人家就想要个道歉而已”车启动时候，有个声音从我的耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。

　　“我们刚才向他道歉了呀？”朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：“你现在再向他道歉试试看？”我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人慢慢放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。

　　临下车的时候，我的心里有些紧张，因为刚才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。

　　我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都 觉得太囧。

　　聋哑人作文 3

　　在生活中，我们经常会见到许多残疾人，有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。

　　游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正正地坐着，可是我感觉有什么东西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看着我呢！顿时我又急又气，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不动！气死我了！我当时真想破口大骂，可又想不能说话，唉！当哑巴的.滋味真不好受！我突然想起可以告诉老师，又不能说话，对了！可以写小纸条呀！写完后我举起了手，他看见我举手，吓得把脚缩了回去。呵！终于缩回去了！正当我高兴时，老是把我叫了起来问：“刚才有什么事吗？”我用手比划着，可是老师不懂“破解术”，看不懂我想干什么。

　　我把小纸条交给了老师，可老师看见他端正地坐在那里，觉得他不会干出那样的事。我心里很气愤，恨不得骂死他！可是游戏还没有结束，不能开口说话，气死我了！

　　过了一会儿，老师宣布游戏结束，回归自由真是太爽了！我狠狠地训了他一顿，看他以后再使坏！

　　最后老师说：“同学们刚才一定很难受，想说话也必须憋着，这才短短不到20分钟，大家都受不了了！那真正的聋哑人一辈子也不能开口，生活多困难呀！所以大家一定要帮助残疾人，爱护残疾人！”

　　聋哑人作文 4

　　今天，老师布置了一个有趣的作业——体验聋哑人一个小时。听到这个消息，班里就开始讨论了。有的同学觉得难度很大，有的`同学满不在乎，还有的同学当场就演绎起来，我认为这件事没什么难度，因为我胸有成竹。

　　放学回家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈决定让全家一起配合我。

　　我开始写作业，写英语的时候发现英语本子写完了，就想让妈妈帮我出去买，可我不能讲话，只好用嘴型告诉她。可我“说”了几遍，妈妈还是没听明白，我真想大喊：我要买英语本！正当我愁眉不展的时候，妈妈拿了一本子和一支笔，想让我写下来，可我听不见，反而把妈妈急坏了。最后，还是妈妈聪明，在纸上写下：你想说什么？写下来。我一看，便在上面写下：我英语本子用完了，想请你帮忙出去买一下。妈妈看了，点了点头……第一个小任务大功告成！

　　一会快晚饭时间了了，奶奶问我想吃什么，我用嘴型告诉她：我要吃红烧肉，可奶奶却看成：我要吃苦瓜。于是晚餐上出现了一道苦瓜。我生气的用嘴型告诉她：我不是要苦瓜，我要红烧肉！可奶奶却理解为：我要吃好多的苦瓜。于是——我碗里的苦瓜堆积如山，让我哭笑不得……这时全家人哈哈大笑，原来他们是故意作弄我的，让我体验到聋哑人的艰辛。

　　这次体验聋哑人，让我真实感受到了聋哑人的不便。所以，我们要关心聋哑人，我们要尊重聋哑人！在日常生活中碰到聋哑人，我们要提供他们力所能及的方便。

　　聋哑人作文 5

　　我姨妈家对门有个修车部，修车师傅是个聋哑人，虽然我专门住在姨妈家，但我从来没正眼瞧过那位师傅。

　　那天，姨妈不在家，我正在看电视，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿得又脏又破的老人，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里还发出“啊啊”的.声音。我怎么也搞不明白他想说什么，我越是听不懂他越急，叫的声音也越高。天有点晚了，姨妈又不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲邻居家的房门。

　　一会儿，姨妈回来了。晚饭时，姨妈突然想起她自行车坏了放在修车部，忘推回来了。我猛然想起修车师傅来敲门的事。现在我才明白，原来他是在一家一户找车主呀！我和姨妈赶紧放下碗筷，穿上外套跑到修车部。只见那位修车师傅还在冬日寒风中不停地搓手跺脚，还不时往手上哈气，见车主来了，马上推来自行车，给了姨妈车钥匙。然后用冻僵的手掏出笔和纸，写在上面几个字：“我怕您晚上用车。”姨妈马上走到修车师傅面前边说边比划：“真是太谢谢您了！”

　　看到这儿，我眼睛湿润了。想到刚才他挨家挨户找车主的情景，想到他在寒风中久久等待车主的焦急，他在我心中的形像突然高大起来。

　　聋哑人作文 6

　　那天，春风习习，阳光明媚，爸妈带着我和妹妹去离石踏青，走在半路我看到小草露出了自己尖尖的脑袋，花儿被春风一吹，便欣然怒放，这在我眼里就是一片生机勃勃的景象。

　　到了离石，我们去了步行街，没走几步，一股食物的香味便扑鼻而来，我四处寻找，原来是前方不远处在卖我最爱吃的鸡柳。我目不转晴地盯着它，都要流口水了，拉着妈妈赶忙跑过去。妈妈看着我可怜巴巴的表情，说：“你要干嘛？”我撒娇说道：“我想买一袋鸡柳。”妈妈无奈地答应了。

　　走到摊前，只见一位白发苍苍的'老奶奶熟练地翻动着锅里的鸡柳，炸至金黄后捞出，我咽了咽口水，急忙问道：“鸡柳怎么卖呢？”对于我的问话老奶奶没有一点儿反应，依旧忙碌手中的工作。我又问了一次，结果她还是没有理我，这时候我恼怒了，就高声喊：“买一袋鸡柳几元呀？”心里还忍不住想：这什么服务态度啊！突然，有一个人拽住了我衣服的一角说：“这位老奶奶是——聋哑人。”

　　我的脸顿时火辣辣的，一股愧疚之情从心底升起，然后我用不熟练的手势问：“一袋鸡柳几元？”那位白发苍苍的老奶用手势答道：“五元”。没一会儿，我要的那一份出锅了，发现比以前吃过的份量要多，并且味道外脆里嫩，好吃极了。

　　啊！老奶奶虽然是聋哑人，但是她的手艺确实很不错。

　　聋哑人作文 7

　　今天作文课上我们做了一次聋哑人。

　　一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。

　　片刻之后，王老师又让我们的.故事大王——林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么？同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚 又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功！”看到他这个样子，同学们笑得更很了------

　　通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。

　　聋哑人作文 8

　　我在生活中的奇特体验，那可是数也数不清：体验当盲人、体验当老师……而上次，我又体验了一回当聋哑人。

　　那次，我突发奇想：如果我当一回“聋哑人”会怎么样？于是，当我的同桌和我说话时，我就故意摆摆手，并指了指我的`耳朵。我的同桌也很聪明，立刻明白了我的意思——我在当“聋哑人”，他就不和我说话了。

　　可是过了一会儿，他又问我，“你作业写多少了？”估计是他又忘了我是一个“聋哑人”了。我就朝他比划比划：手指做出1、2、3，然后比个叉叉，表示第1、2、3个作业写完了。我重复了一遍之前的动作给他看，他又立刻明白了我的意思，并转身翻找书包，翻出来一张草稿纸——这是要传纸条啊！

　　从此之后，他都是把要和我说的话写在纸条上，传给我。当我想和他说话时，也是用传纸条的方式。

　　可这又引发了一个问题：远距离“喊话”要怎么完成呢？我这个超级天才立刻想到纸飞机这个东东，之后，我用纸飞机对他进行远距离“喊话”。

　　就在这时，发生了一件事情：我们班的“捣蛋鬼”小张，想要“截胡”这架纸飞机。可是刚想拦，纸飞机就撞到小张眼睛了，小张去找了老师，老师把我叫去痛批了一顿，“谁叫你在教室里飞纸飞机的？”我的“聋哑人”体验就被迫终止了。

　　这次的体验真有意思，我还想再体验一次，不过，我可不想真正成为聋哑人。

　　聋哑人作文 9

　　在生活里我们会有许多经历，有的经历是痛苦的，有的是高兴的，当然有的也是悲伤地……而我今天也经历了一件事——做一个聋哑人。

　　今天老师在课上说：“下课以后你们每个人都要亲自去体验一下残疾人、聋哑人、病人和盲人等。”这不，下了课以后我们班成了缺陷人的海洋。

　　而我做的是聋哑人，这时候我就是一个“小聋哑人”了。

　　我要做的`第一件事就是要去帮我的同学一个盲童。下一节课是信息，我要扶着他去上“微机室”。我右手挎着他的胳膊，左手扶住他的肩，慢吞吞的往前行驶。可是到了要上楼的时候我想告诉他一声要走台阶了，谁知道我是聋哑人，而他又是个盲人我想说也说不了，想做手势也做不了真是气人。我们还往前走着，结果他真的摔了一跤，差点没磕破腿。

　　结果第二节课老师听写，我只能捂住耳朵光看老师的口型，因为听不见也说不出话。老师念“腾空而起”我差点写成了“空空而起，老师念“颤动”我又差点写成了“抖动”。不过这时候我心中起了疑：“要是聋哑儿童听写或默写那他们是怎么办的呢？”很可能跟我一样，不过我的耳朵有一点没有捂才能听见一点，要是光看口型猜上一天也猜不着。可能要是真的聋哑也许会用到心来“写字”了。

　　做人难！做聋哑人难！而做一个小聋哑人更是难上加难！我们不能变成残疾人、聋哑人、盲人等，做这类人都很难，这次的经历让我觉得很别扭，也很憋屈。所以我们要做一个实实在在的正常人。

　　聋哑人作文 10

　　那一回，我真想变成聋哑人，看了这个题目，你们一定会以为我疯了，好端端的一个人干吗要想变成聋哑人？别见怪，听了我讲的话你就不会奇怪了。

　　“唉，又做错事了，回家肯定少不了一顿毒打······”我走在回家的路上，手里捧着那张写了两个鲜红的8字的试卷，心里沉甸甸的。我抬头仰望天空，原本湛蓝的`天空在我眼里却是灰色的。耳边传来了小鸟的叫声，以前很动听的鸣叫，可今天好像在说：“唧唧喳，气死她，唧唧喳，要挨打······”

　　“考得怎么样？”我一进家门，妈妈就满怀希望的问我。我看着妈妈的脸，显然心情很好。我不想破坏妈妈那美好的心情，边领着书包进了房间边说了一声：“不知道。”妈妈跑进房间问：“你怎么会不知道呢？是你考的试呀！”我心想：瞒是瞒不过去的，试卷要签名，我慢吞吞地丛书包里掏出试卷，低着头，支支吾吾地说：“妈妈，签名。”妈妈看了试卷火冒三丈，骂道：“你这个不争气的孩子······”骂声惊动了爸爸，爸爸看了试卷后，举起了他那硕大的手，重重地落在了我的脸上。然后就开始不停的唠叨，还逼我说出自己冤枉自己的话······

　　那一回，我真想变成聋哑人，这样就听不见他们的唠叨，说不出自己冤枉自己的话······

　　聋哑人作文 11

　　聋哑人，一听这个词一定会想到《假如给我三天光明》的的作者——海伦·凯勒。但是在我印象中，有一个聋哑人，他虽然没有海伦·凯勒小姐顽强，但也活出了生命的光彩。

　　那是一天上午，我在成都旅游。我和妈妈在寻找餐馆呢，突然看见一群人围着一辆大型的手推车，我凑过去一看，哟，是皮影戏！只见一个“人”手举长棍，向一只“老虎”劈去，却打到了树上，长棍变成了短棍。“哈哈哈……”围观的都哈哈大笑，把更多的'人吸引来了。只见“老虎”指着“人”，露出大笑的表情，似乎是在嘲笑那个“人”。那个“人”恼羞成怒，反手一拳将“老虎”打倒在地，谢幕。

　　我想：这位表演者应该是年近花甲的老人吧，手艺那么好，肯定练了十几年！人走出来一看，只见一位衣着朴素，面黄肌瘦的老人踉跄着，慢慢地走出来。“老人家，您演得可真好！”一个人赞叹道。但爷爷没有反应。这时，走出来一位十几岁的小伙子，拍了一下老爷爷的肩膀，老爷爷这才鞠躬行礼。“对不起各位，我爷爷是聋哑人，所以才听不见，说不出话。”然后他就讲了爷爷的经历。许多路人一边同情爷爷的家庭一边将钱放入了一个塑料盆中。

　　我捐完钱，心想：这位老爷爷怎么那么顽强？什么都听不见也能学的好手艺，什么都说不出也能博得观众的喝彩！我想了很久，很久……

　　我记忆深处，就有这样一位受人尊敬的聋哑人。

　　聋哑人作文 12

　　今天老师布置了一个特殊的任务，让每个人体验一下聋哑人的生活。我是第三个上台表演的人，看见前两人的表演这么顺利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打开纸条：请你对我说谢谢你。

　　那一刹，我的脸瞬间变阴成下来，满脸无奈。这下该怎么办呢？我托着下巴，有些不知所措。猛然间，我看见了讲台上的橡皮：啊哈可以用道具！

　　我的.笑容顷刻间又回归了，拿起橡皮笑容可掬地递给了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊涂地接过橡皮，又继续望着我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情况，呆若木鸡。虽然我表面上依然微笑，但心里已是狂风暴雨，快崩溃了。谁都知道别人给你东西要说谢谢你，怎么就是没有人懂呢？好在，她的同桌机灵，理解我的意思，大叫道：“谢谢你！”终于有人懂我了！我高兴极了，连连向她点头致意。终于最后一个任务来了，一个男生打开字条，没有表情，又皱着眉头凑近一看，最后为难地望着老师说：“我看不懂。”老师重写了一遍，表演才开始。他五指并拢，伸出右手，又缩回去，指指胸口，应该是在说“请你为我”，然后她又摸了摸脸，一位同学喊道：“请你为我洗脸”，他摇了摇头。大家又猜了许多全都不对。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五个吊桶打水——七上八下。原来就是“请你表扬我的容貌”。

　　当聋哑人可真艰难！所以以后遇到他们，一定要耐心，多理解，多帮助！

　　聋哑人作文 13

　　在人生的道路上我们会遇到许多的事情，许多的坎坷。可我们就是在这个坎坷中成长，磨练自己的一致。当然每一件事情的经过我们都会永远记住它。这不，我也经历了一件事，那就是当一次聋哑人。

　　刚开始当聋哑人的时候我还觉得很好玩，很有趣。不过就在今天上午快要吃饭的时候，事情发生了。

　　当时杨老师正在教师里看作业的改错，这时我走的老师旁边，轻轻地拉了一下老师的袖子，本来我是想说今天是不是你值班，可我一想我现在时聋哑人，不能说话，也要装听不见。我也只用一个手势，指一指我，指一指杨老师，可杨老师也看不懂什么意思，只是微微一笑就回办公室了。这时我非常的生气，心里不停地嘟囔：“唉，真是的.我真不应该选择的聋哑人。憋不死鸡蛋，快憋死我了。”

　　到了晚上，我回到家，来学习桌上正在做作业。这时候爸爸做好了饭，想要叫我吃饭，可是我是个聋哑人，听不见爸爸叫我。所以我就只能来那里做作业。坐了大半个小时终于作业做完了。这一下我想：“哈哈，我终于可以吃饭了，虽然我听不见，但是我也是看着表的，现在已经是吃饭的时间了。”我高兴的快步走过去，这才发现，餐桌上就只剩下一碗稀饭，和一盘子凉粉了。现在我火冒三丈，拿着一双筷子往餐桌上一扔，本来我是想说:“臭老爸，我的饭就是这个吗？不同意，我要吃肉，这里面一点肉都没有。”可是我一想我是聋哑人。在爸爸面前我用手势比划了好一会儿，可是爸爸就是不知道什么意思。那我也没办法，喝了一碗稀饭就算是吃饱了。

　　这没想到，当聋哑人也没什么，但是也不至于饿肚子吧。

　　通过这一段的经历我明白了聋哑人也是需要关爱的，也是不容易的。我永远也不会忘记这一段经历。

　　聋哑人作文 14

　　在一节品德课上，老师给我们上了《让我走进你》这一课，讲了残疾人的生活很艰辛。课堂上，老师布置了一个“当一回残疾人”的活动，让我们回家做一会残疾人。我选择做了聋哑人，本以为聋哑人很容易当，可真有做起来，也不容易。

　　早上，我刚起床，妈妈就把两只耳塞给我戴上，又叮嘱我不能说话。我洗漱完毕，来到餐桌旁，想妈妈比划着“我要吃早餐”的手势，可妈妈压根就看不明白，她丈二和尚摸不着头脑似地摇了摇头，然后举起一块牌子，上面写着“我看不懂”，我又比划了半天，累的满头大汗，妈妈还是弄不明白，我一拍脑门，想：我何不也写一张字条呢。我急忙拿起笔和纸，迅速写了一张字条，给妈妈看，妈妈这才恍然大悟，给我拿来豆浆和包子。到了中午时，妈妈用手指着碗柜，说：“帮我拿一个碗。”当时，我看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈指的方向，一位妈妈在说：“帮我拿一个桶。”唉！不就是拿一个桶吗。我一溜烟跑过去，把碗柜旁的'桶拿给妈妈，妈妈一下子哈哈大笑起来，我挠了挠头不明白妈妈在笑什么。

　　吃完饭后，我高高兴兴的在小区里玩。正蹦蹦跳跳着，一个叔叔不由分说，突然从后面把我拽到一边“叽里呱啦”地说起我来，有好几个路人停下来观看。原来，这个叔叔开着小车在我的后面跟了好久，按了许多喇叭，我也没有让开，把叔叔给激怒了。这会丢人丢大了。我听又听不见，说也说不了，只能低下头，任叔叔的口水在我的头上飞扬。通过这个活动，我明白了残疾人的生活有很多不便，我们应该去理解他们、帮助他们。

　　聋哑人作文 15

　　当我们开始感到摇滚乐的声音有点喧嚣刺耳的时候，他们只能通过鼓点的振动来接受上课下课的指令；当我们站在辩论台上滔滔不绝地侃侃而论时，他们只能用纤弱的双手来比画出内心的声音。他们是一群生活在无声世界的特殊人——聋哑人。在我国，患听力障碍的人多达2057万，居所有残疾人之首。而其中就有不少处在花样年华的少年儿童。

　　3月3日是“全国爱耳日”。带着全班同学的委托，我加入了学校慰问团的`行列，去位于羽山路上的聋哑学校看望在那里读书的聋哑学生。

　　当我们的车缓缓驶入这座特殊学校的时候，我的心一下子绷紧了。这里几乎看不到有学生在操场上奔跑，更听不到朗朗的读书声。没有了都市的喧闹，却多了一份宁静和安详。

　　走进一年级的教室，我立刻被一双双充满羡慕的眼神包围住了。从那些聋哑孩子的脸上，我分明读到了他们内心渴望过正常人一样生活的那份期盼。我走到了他们的中间，试图用一种都能看懂的方式同他们进行交流。然而令我惊讶的是，当我递上了自己精心准备的礼物时，“谢谢！”，一个听似模糊但却又十分清晰的声音在我耳畔响起，我惊呆了。

　　听老师讲，在那里读书的孩子学习非常认真刻苦，他们有的靠助听器勉强能捕捉到一点声音，有的却只有通过手语学习掌握知识。但他们对知识的渴望甚至超过了许多正常人。像说这句再简单不过的“谢谢”声，他们要为此付出多大的艰辛啊！

　　回来的路上，我还时不时回头恋恋不舍地张望着。突然，我感觉到一个积压在内心很久的疑问一下子豁然开朗了——舞台上“千手观音”们美仑美奂的表演，仿佛已经告诉了我们这么一个道理：只要内心有盏明灯，无声的世界一样会是丰富多彩的。

　　聋哑人作文 16

　　最令我难忘的事情是在一天晚上，那天晚上我们去逛商场，逛完商场我爸爸看见有一个擦皮鞋的人，叫他擦皮鞋。开始擦了爸爸说：“他是个聋哑人。”我一听感到非常的吃惊，仔细一看，发现他的耳朵上带着一个像耳机的东西。我就非常疑惑了，聋哑人带这个东西干嘛？有用吗？可以帮助他回复耳膜吗？

　　爸爸耐心的'告诉我说："这个东西没有用处，只是可以听见一点点东西。”我就有种种猜想：1能是他家没有钱没钱治疗所以戴这个东西2可能就是他的耳朵没有救了所以才出来擦皮鞋。

　　想到这些我就有了感悟：现在的科技这么发达可是就是没有能够可以治愈人的耳朵的科技，也没有可以让人可以重新讲话的可以，也没有可以让人四肢可以重新生长的科技。哎，以前我玩电脑经常玩几个小时这样的话眼角膜也会损耗的，如果这样的话还不如捐给那些没有见到光明的人。我也经常听MP4开很大声把自己的耳朵给磨损掉了，这样的话还不如给别人听见别人的声音。

　　我相信等我长大了以后我们一定可以创造出现在人类还没有创造出帮组人么的东西的！

　　聋哑人作文 17

　　今天，老师叫我们做了一回聋哑人，来谈谈我们自己的感受。我一听这个事，心里就很开心。不过半天下来我觉得这是一件难事。

　　早上，老师叫我们学做聋哑人，上一秒还吵吵闹闹地，这一秒却鸦却无声了。我看见同学们个个都静静地用手势表达着自己想说的话。有的同学忙着做手势，有的同学睁大眼睛抬高眉毛，脸上满脸疑惑，还有的同学面带微笑，好像在说：“我已经懂了。”我也很想试试，我就对我同桌做起手势来：我假装背起书包，原地走起路来，指指课堂再画个问号。我想问她怎么来学校的。她皱了皱眉头，向我摇摇头，我耐心地又做了一遍。她脸上终于露出了笑容，说明她看懂了。这时，我同桌用手势表达她想对我说的话。她指指我，再指指天空上的`风筝，可我还是没看懂。她想来想去想了半天也没想出办法来。她急了，紧皱眉头，肯定在想：我怎么还不懂啊。这时，我拿出一张纸、一支笔，我要她在上面写字、画画。她拿起笔马上画了起来，我终于看懂了，原来她叫我看天上的风筝！

　　通过这次尝试我觉得聋哑人的表达很不方便，尝试做聋哑人很困难，在心里的话很难表述出来。以后我如果碰到聋哑人，我要有更多的耐心去帮助他们。

　　聋哑人作文 18

　　我们的身边可能就有一个人，他听不见也不会用语言交流，他就是聋哑人。如果你变成了一个聋哑人会是怎样呢？

　　走在地板上，没有了那“啪啪”的声音。当水龙头被打开时，那水流声也传不进我的耳朵。拿起光碟，里面的人只看见嘴一张一合，但不知在讲什么？

　　经过一天的体验，原以为没有妈妈的唠叨声会很高兴，可我的心里面怎么也高兴不起来。我们以前是一个个小公主、小皇帝，要什么就有什么，饭来张口衣来伸手。只要饿了喊一声爸爸妈妈，热腾腾的饭菜就会端到我的`面前。可现在的我听不见还不会说话，随身都要带着笔和纸。

　　那些聋哑人是怎么度过的呢？整日呆在那安静的世界里，即使家里在开Party，他们的世界仍然是寂静。我在体验的一天中靠睡觉来消磨时间，而他们却是一辈子，那又是如何渡过漫长岁月的。只有等……四季在轮回，一年、二年、三年……每一次想要说话时，就那么一点，好似鼓被针扎了几个洞，就那么点点的，几次声音从声带那儿走过时，又被弹回了肚子里。受了委屈我们可以悄悄地嘀咕几声，但他们不行，那就聋哑人。

　　我相信，科学在不断进步总会有那么一天，他们一定可以听到可以说话，做一回正常人。

　　聋哑人作文 19

　　人的一生是短暂的，但是我们可以把短暂的生命，活出无限的价值。

　　美国有一位作家、教育家，自幼患病，两耳失聪，双目失明。他感到到自己是一个无药可救的废物时，父母没有放弃她，而是给予她更多的关爱。给她请了一位老师这位老师叫安、曼丝福、沙莉文，她不仅在学习上是她的老师，也是她的好友，在生活上也是她的'朋友，沙莉文给她无尽的爱和帮助，她首先带着她去触摸身边各种各样的东西，是她对世界有了一个具体的感识。在她八岁时进入了盲校接受教育，十六岁时为了得到更高的教育，她萌发了上大学的念头，她选择了举世闻名的哈弗大学作为目标，她花了三年时间获得进入学校的资格，她就是海伦.凯勒。

　　一个聋哑人都可以活出色彩，何况我们呢？比如在我们平常生活应该从小事做起，不要把我们的大好时光白白浪费，我们要像海伦凯勒一样，热爱生活，热爱生命。付出和回报是成正比的。

　　生命是脆弱的可能一瞬间就会失去它，我们要珍惜生命珍惜时间，让我们一起学习吧。

　　聋哑人作文 20

　　“哦！不……”，咦？这是干什么？哦，原来老师让我们当一次聋哑人，体验聋哑人的感受。

　　回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老师让我学聋哑人，请你们不要为难我”！妈妈笑嘻嘻地说：“好的。”可是妈妈心里不这么想，她想让我当不成。

　　“宝宝，来，给蚕宝宝喂桑叶！”我刚想说“好”字，却话到嘴边就打住了，心想：哼！妈妈肯定想为难我，不行，千万不能回答她。于是便拿起一张纸，用笔写上“好”，就往桌子上一扔，轻轻抓起一把桑叶，给蚕宝宝喂上了。没想到妈妈又说：“宝宝，课文阅读要签字吗？”我尽爽快地说：“要……”话还没讲完，又捂住了嘴，心想：唉，差点上当，幸好我机灵，要不然就完了……我以为到这里，妈妈就会放过我了，没想到姜还是老的辣，妈妈烧了一大盘鸡腿，便叫我吃饭了，我一看到金黄金黄的鸡腿便直流口水，别看我在学校只吃一个鸡腿就行了，那是我不好意思要，而在家里，我完全变了样，我一高兴便唱起了：“好吃的`鸡腿，金金黄……！”“乖宝贝，你不是在做聋哑人吗？怎么不当啦？”妈妈坏坏地笑着说。我一听楞了，我咋忘了呢……

　　望着美味的鸡腿，我失望的感叹道：“做聋哑人真—难——啊——！！！

　　聋哑人作文 21

　　每个人都每个人的经历，有的能让我们开心地笑，有的却让我们愁眉苦脸，还有的能让我们感到痛苦。这不，我就经历了一次痛苦的事——当聋哑人。

　　当聋哑人可真痛苦啊！今天中午要上第四节课之前，我和蔡文轩她们在操场玩，赵浩翔和王奕权他们也在操场玩，我用手语跟她们（蔡文轩她们）说着我当的是什么，蔡文轩也用手语回答着我，我紧闭着嘴用手语跟蔡文轩她们说：你也是聋哑人？Yes！蔡文轩也用手语跟我们回答。突然赵浩翔和王奕权走过来，赵浩翔嬉皮笑脸地对王奕权说：原来这是两个哑巴呀！我和蔡文轩装作没听见，赵浩翔又说了好几句，我听了生气了，我转过来就要去抓赵浩翔，可是赵浩翔那个残疾人跑的'倒挺快，我急忙追上去，我刚要开口说：赵浩翔你别让我抓住你，让我抓住让你就完了。我又想：不行，我是聋哑人，不能说话。但是我看到赵浩翔嬉皮笑脸地样子，就想：管他呢，等一会当聋哑人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：赵浩翔，你别让我抓到你，要抓到你，你就完了。然后我和蔡文轩她们就去上信息课了。

　　从这一次的亲身体验，我体会到了做聋哑人的辛苦，真正的聋哑人，会比我们更辛苦的。我们只当了一天，而他们却当了一辈子啊！

　　聋哑人作文 22

　　从前总是听说聋哑人的衣食住行都不方便，今天我突发奇想，当了一回聋哑人。

　　今天上午，我和家人商量好，便赶紧做好了一切准备，先用棉花球赛住耳朵，再用一点点胶带站住嘴角，就开始了体验。我进了房间，关了门，开始出小报，可出着出着，肚子饿了，要是平常，我肯定会让妈妈给我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不着，只好去敲奶奶的房门。我费劲地用手势比划着，可奶奶看不懂，我只好连续做了几十次，手都做酸了，奶奶才明白了。我只见她嘴角动了几下，可就是不明白。哎，没办法，我饿着肚子进了房门。

　　突然写着写着，我的水笔没油了，我只好拿着钱自己到楼下买，我用手问这枝多少钱？人家报了钱数，我的'耳朵因为被棉花球塞着，听不见价钱，只好把一元送到人家手里，好象是少了，人家开始以为我没钱，看到店主用一种怪怪的眼神看着我，我又急忙递上了五元钱，及时平息了一场风波。我可真是哑巴吃黄连——有苦说不清呀！

　　原来聋哑人的生活是过的这样艰辛，我们一定要关爱残疾人。

　　聋哑人作文 23

　　聋哑人的生活是不是很寂寞？很难受呢？于是今天下午两点至四点，我决定玩一次“当哑人”游戏。

　　到了我的游戏时间，我把嘴巴用透明胶粘起来，这样就不能说话了。“当哑人”游戏开始！

　　在游戏时间，我不知道干什么，躺在出床上吧！我一个跟头翻到了舒适的床铺上。过了一会儿，我想上厕所，便跑去了厕所。

　　出来的时候，我看见妈妈拿着大拖把从阳台上出来。妈妈对我说：“你老实呆在一个地方不要动，我要擦地。”我只好选择了我的.房间。

　　我在我的小床铺上翻过来翻过去，就是不能说话。妈妈走进房间，将我的拖鞋拿去洗，所以在这期间内，我也不能下床了。哎呀！什么时候才是个头啊！

　　怎么这时候才想小便啊！拖鞋都拿去刷了啊！结果还是憋不住了，必须去卫生间。我爬上窗台，对正在涮拖把的妈妈“嗯嗯”了两声。妈妈回过头，问我：“什么事？”我用手指着妈妈旁边的拖鞋，然后嗓子发出与拖鞋音调相同的“嗯嗯”声。妈妈很聪明，一下就猜对了，把拖鞋从窗户那里递给了我。

　　眼看着四点就要到了，我哑巴的生活也就要告一段落了。其实哑巴的世界里充满寂寞和痛苦，有诸多不便。但是你们面对痛苦从不低头，顽强地生活着，我真佩服你们。

　　聋哑人作文 24

　　一天，我和我弟弟玩一个小游戏。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话，谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的，不过谁知道呢？

　　我们比赛开始了，妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料，我们两个人只能用手势来比划。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，妈妈不明白，就问我们这个是什么意思？因为我们不能说话。弟弟忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你要喝什么，我用手势指了指雪碧，妈妈就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟输了。

　　我们又开始了只见爸爸手里拿了一个足球问？我们要不要一起去踢球？我们用手势比划着，不过爸爸他看不懂就问你们到底去不去踢球？弟弟又一次大声说不去。老爸这才知道我们不去就一个人走，弟弟又输了。

　　晚上回家我跟爸爸妈妈说了今天的事情，爸爸问我：“你们从中体验到了什么？”我回答说：“聋哑人真的不容易。我们要好好爱护身边的`聋哑人。”爸爸妈妈高兴的夸奖了我们，并且买了好多好吃的东西来奖励我们。