李秀丽《流泪的花生米》初中记叙文阅读及答案

李秀丽《流泪的花生米》初中记叙文阅读及答案

　　大家都经常看到作文的身影吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编收集整理的李秀丽《流泪的花生米》初中记叙文阅读及答案，欢迎阅读与收藏。

　　①那年，爸妈因为工作忙，不得不将我送到乡下奶奶家，因此我只能在乡下学校上学。离开了熟悉的校园和同学，我的心里满是不舍和委屈。

　　②到村口，黄昏的光影正一圈圈落下。远远的，一个瘦小的身影在翘首企盼，是奶奶。

　　③其实，我老远就看见奶奶了，却并没有像往常一样飞奔过去，只是沮丧地拖着双腿，一步一步往前挪。近了，奶奶认出是我，忙挪着小脚，紧着碎步，晃晃悠悠朝我走来。脸上洋溢的笑，像一朵秋天盛开的菊。

　　④回家路上，奶奶高兴地说个不停：“乖，奶奶给你买了新书包；乖，奶奶泡了你最喜欢吃的醉花生……”奶奶一直唠叨，我却无心去听。脸上的笑，像所剩不多的牙膏，越挤越少。后来，我干脆加快了脚步，一个人闷着头朝前走，全然不顾奶奶的心情。

　　⑤这座小小的村子，我一点也不陌生。每年夏天，都要来小住，我很喜欢吃奶奶做的充满乡野味的饭菜，尤其是醉花生。

　　⑥“醉花生”是我起的名字，其实，就是香醋花生。花生是自家地里长的，播种，收获，晾晒，储藏，浸染了四季的况味。待食用时，一颗一颗精挑细选，炸至金黄，佐以香醋、砂糖浸泡，再撒上一小撮香菜，就可入口享用了。

　　⑦嚼一粒在口，酸甜适宜，唇齿溢香。我常一边吃，一边黏着奶奶撒娇：“奶奶，我吃出您疼我的味道了，吃醉了。”奶奶的脸上顿时有喜悦的花开，一朵又一朵。

　　⑧可这次回家的心境异样，就连最爱吃的醉花生也提不起我的兴致。我把自己关进小屋，任凭奶奶怎样呼唤也不出来。小床上铺着崭新的床单，印着可爱的卡通图案，我躺在上面，泪如雨下。

　　⑨“乖，往后咱不读书了，奶奶天天给你做好吃的。”奶奶又来敲我的门，数不清是第几回了。“咱这儿也有学堂，不稀罕那城里的。要是刮风下雨咱就不去，没事儿，有奶奶给你撑腰……”

　　⑩“奶奶，你懂什么呀，就知道乱说。”我终于忍不住，“砰”地拉开房门，冲着奶奶大声吼叫。奶奶不恼，笑微微地把一个小碗捧到我面前，是我最爱吃的醉花生。

　　“不吃。”我“啪”地打翻了小碗，多日以来压抑的委屈终于爆发了。小碗跌出一声脆响，花生米滚了一地。奶奶一下子怔住，呆立门边，不知所措，眼里有泪花盈动。

　　我也慌了神，眼泪像关不住闸门的洪水，汹涌而下。仿佛受了委屈的不是奶奶，而是我。奶奶立刻心疼起来，忙扯过衣袖，替我擦脸上的泪水，念叨着：“奶奶不好，奶奶不好，乖不哭。”

　　后来，我迷迷糊糊地睡着了。也不知过了多久醒来，窗外，已是夜色稠密。我走出房门，见奶奶的屋里还亮着昏黄的光，就悄悄地走了过去。

　　门闪了一道缝，奶奶还没有睡，倚着床沿，动也不动，目光呆呆地落在手上。手上，是一碗醉花生。

　　我不由得心酸起来，眼前闪过这样一幕：孤寂的黄昏里，奶奶独自蹲在门外，一粒一粒捡起被我打落的花生。浑浊的泪，却一颗颗落下。

　　第二天，我想找个机会跟奶奶说一声对不起。可是，奶奶依然高兴得像什么都没发生过一样。于是，我又打消了念头，没了勇气。

　　我终究也没说出那声“对不起”，直到后来考上大学，直到工作，直到……再也没有了机会。

　　1.请根据文意，写出“我”心理变化的过程。

　　离开爸妈和校园的不舍与委屈→ →

　　→见到奶奶深夜难眠的心酸→

　　2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析第③段中的画线句。

　　奶奶认出是我，忙挪着小脚，紧着碎步，晃晃悠悠朝我走来。脸上洋溢的笑，像一朵秋天盛开的菊。

　　3.第⑤—⑦段插叙了什么内容？在文中起什么作用？

　　4.第段写“奶奶依然高兴得像什么都没发生过一样”，为什么？

　　5.如果岁月可以重来，奶奶端着一小碗醉花生在门前轻声地唤“我”，“我”还会冲着奶奶大声吼叫吗？请合理想象情景，并用形象的语言描述“我”可能怎么做。

　　参考答案

　　1.回到乡下的沮丧、打翻小碗的慌张、未能向奶奶道歉的愧疚。

　　2.运用，生动形象地写出了奶奶见到“我”的急切心情；运用神态描写，把奶奶的笑比作“一朵秋天盛开的菊”，表现奶奶见到“我”的高兴心情。

　　3.插叙了奶奶做醉花生的过程以及“我”昔日享用时的乐趣。突出奶奶的勤劳、心灵手巧及对“我”的疼爱，同时也反衬出“我”此时的伤心。

　　4.因为奶奶不想让“我”看到她伤心而难过，表现奶奶对“我”无微不至的关怀。

　　5.示例：如果岁月可以重来，奶奶又在门前轻声地唤我，我一定会微笑着接过那碗醉花生。在布满余晖的小院里，与奶奶相对而坐，共赏夕阳渐落、鸟雀归巢、梧桐风细的风景，共品酸甜适宜、唇齿溢香的醉花生，共叙充满温情的乡村生活的点滴乐趣。