留在心底的声音作文

留在心底的声音作文(合集)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的留在心底的声音作文，欢迎阅读与收藏。

留在心底的声音作文1

　　夜深了，窗外蝉鸣阵阵传入耳中，我在床上翻来覆去睡不着觉，无意间借着皎洁的月光看到了小学同学送给我的一支钢笔，刹时，一件事猛地从我的脑子中蹦了出来。

　　还记得几年前的一个盛夏，窗外蝉鸣阵阵，老师宣布需要用彩笔对课文进行批注，我心里明白，我没有带彩笔，但我还是装模作样地翻了几下书包，而我的同桌却心知肚明，马上把手伸了过来。借了我一支彩笔，我回以他一个微笑。夜晚躺在床上，我在想如何报答他的借笔之恩，但对于一个住校生来说，这都太早了，下周再说吧。于是在这一周里，他每每都将彩笔借给我。我的心情也由原来的感激转化为了不好意思和内疚，惭愧。于是我对他说：”哥们儿，下周我借你彩笔，谁也不欠谁的。”他见状也连忙说好。

　　但最令我惭愧的是，回到家之后，我却将这件事抛之脑后，每次想到这里便感觉心里过意不去，十分惭愧。

　　一周过得很快，周一很快就到了，当老师又说拿出彩笔对进行批注的时候，我刹时间慌了神，我心里明白，我又没有带，但我只好又是装模作样地翻了几下包，但与上次不同的是，这一次我的手上动作明显仓促了很多。头上的汗珠也渐渐的由小变大直至掉落，不知是由于紧张还是天气的燥热，一颗汗珠落在了我的手上，我停下了我的手，我低着头，尽量不看他，也不敢看他，空气仿佛凝固了，一段寂寞之后，我只看见他将手慢慢伸了过来，我脑子里一片空白，隐约听见他说”来，再用一周吧！”言毕，他将彩笔塞到我的手中。是的，他又一次心知肚明，那一瞬间，泪水从眼眶中流出，不知是内疚还是感动的.泪水。回想到这里，满脑子都是他说的那一句：”再用一周吧”这句话在我的脑子里挥之不去，它寄托了我的惭愧，内疚，还有我的感激，感动，以至于我无法忘怀，始终留在我的心底。

　　也许那个盛夏发生的精彩事情很多，也许我已经忘了不少，但这件事却足以支撑起我整个夏天的回忆，尤其是那一句，”再用一周吧”深深地刻在了我的心底，无法忘怀。

留在心底的声音作文2

　　初中的我，似乎已厌倦了终日单调无味的生活；初中的我，开始讨厌沉溺于题海之中；初中的我，总在不经意刺痛别人的心。但，那留在心底的声音，不住地在心中回荡，让我迷茫时寻觅归路……

　　我似乎该与某种东西道别，搭在青春尾巴上的我总是隐隐有些冲动。一次又一次考试的失利，让我惶惑不知归路。在这样星光璀璨的静夜，我却毫无节制地流泪，静候尘埃落满我的肩膀。

　　父亲说要带我去海南，说是天涯海角可以尘封掩埋我沮丧的记忆，可以轻装上阵。可我怕，怕那些令我惭愧的记忆与我随行，怕那些撕毁的试卷如同鬼魅一般缠着我的心。

　　南国的水汽有些温热，在夕阳的`映照下钻入我的毛孔，海岸边的椰树摇曳着硕硕的果实，水波拍打着礁石那黝黑的胸膛。

　　可我并不迷恋南国这异样的景色，我听到一种不同的声音在呼唤着，抨击着我的心。

　　循声，回首，寻觅，我终是找到了你——南国的榕树！

　　这是一棵怎样的榕树啊，树根纵横交错，彰显着岁月的痕迹。那巨大无朋的树冠，似一把撑开了的巨伞，树影婆娑，为我遮挡烈日的炙烧，也是我心灵的庇护所。祖母绿的叶子在夕阳余晖的照射下闪闪发光，我的心也似乎背着榕树荡涤了，总觉得有些什么要我背负。

　　我习惯性地双手抱头，倚靠着榕树躺下，却再次听到了那留在我心底的声音。那是生命的声音！那是一种催人奋进的声音。

　　我似乎懂了什么，我静下心来，沉淀、冥想、思索，我转身凝视这榕树，竟又一次听到了那留在我心底的声音。

　　一次，两次，三次，那声音久久地在我心中回荡，冲刷着心田，冲刷着那本不属于我的浮躁。

　　是啊！榕树伫立于此数十年，忍受着炙烤，经历着风吹雨打，将自己百炼成钢。而我呢，只因为几次考试的失利便自惭，我连一棵榕树都不如吗？不！不会！那声音愈发清晰，榕树在告诉我，人生的海洋中必有数不清的暗礁与困难，唯有扬帆起航，承载着希望，才能冲破阴云，看见前方的路。

　　其实，人生潮涨潮落，涨潮，未必是人生的巅峰；落潮，也不是时光的终结，我循着海岸漫步，蓦然回首，沙地上深浅不一的坑，便是我成长的足迹啊！

　　一直不能忘却那留在心底的声音。初二的我，剑指九月，但求青春无怨，无悔。

留在心底的声音作文3

　　我上初中时，父亲想让我跟着他上学，说可以很好地照顾我。因为他在一个乡镇里工作，我可以在机关里吃住，条件好些，我很愉快地去了。

　　可是，刚刚安顿下来，父亲突然因为眼疾住院了，母亲到处奔波着为父亲治病，留下了我一个人在机关大院里生活。这个乡镇离家有25公里，陌生的环境，陌生的人，让我一下子陷入了孤独之中，本来就内向的性格，变得更加内向，我盼着父亲的眼病快点好起来。

　　父亲的眼病，越来越严重，接近失明的边缘，父母就更顾不上我。我那时也不会骑自行车，每逢星期天，就呆在父亲的宿舍里，找点书读。一个月，我才能回到家里一次。我的家在深山，不通车，我需要步行翻越好几座山，用时将近三个小时，才能走到家。

　　初二时，我遇到一位黑黑瘦瘦的班主任，姓孙，非常严肃，教数学。如果你完不成作业，他会追着你要，直到你完成了为止，我们很怕他，再加上我数学不好，更不敢接近他。

　　不知怎么的，他知道我的情况，找我谈了一次话。

　　“听说，你父亲一直在住院？”

　　我点了点头，他接着说：“你父亲会好起来的，你是男子汉，一定要坚强起来，有什么困难，你就找我。”

　　我还是点了点头，不敢看他，只是低着头看着脚尖。

　　他突然抚着我的肩膀，说：“抬起头来，自信一点，我看好你。你的数学不太好，我抽空给你补补。”

　　他真的抽时间给我补数学，在课余，让我到他的办公室里去，把我不会的数学题一一讲解给我，并且看着我将这些题做出来。我的数学成绩突飞猛进，很快到了班里的中上游，人也变得自信起来。

　　那时，我心里十分感谢孙老师的关爱，他鼓励我的话语，就像春风拂过大地的声音，温暖而有力量。我将他的鼓励语，悄悄写入日记，我心灵的录音机将他温情的鼓励一遍遍播放，这是留在我心底最美的声音，这声音，如送来了春消息的春雷的.隆隆声，如滋润万物的春雨的滴答声。

　　初三时，我没有再见到孙老师，后来，才听说，他调到城里去了

　　听到他调走了的消息，我心里涌出无数的话语，在心里翻滚着。我恨我自己，当时，我能感觉到孙老师对我的好，无偿地付出了那么多，关爱那么多，我为什么不会向孙老师表达一声：“老师，您对我的关爱，我心里十分感激，谢谢您。”虽然这句话，在我的心里如潮水般涌来涌去，却没有表达出来，是我内向，是我自卑，是我不善言词吗？更多的是我不懂事，是我不会表达爱和感恩。

　　孙老师，再见您时，我一定给您深深鞠上一躬，向您表达留在心底的声音：“老师，谢谢您，您鼓励我的话语是留在我心底最美的声音，让我走出困境，走出最失意的时刻。”

　　心灵的录音机里，珍藏了许多最美的声音，同时，爱和感恩，也需要用语言表达出来，要不真的会留下很多遗憾的！

留在心底的声音作文4

　　在我心底，有一种声音，它美妙，动听。如同清脆的小鸟的歌声，叽叽喳喳的唱着；又如春后的雨点，噼里啪啦地在我心里落下的脚印，那声音来自于蝉。

　　那是一个初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作业。因为年少无知，所以对作业一直很懒惰，做了一会儿作业，就觉得十分枯燥无味，突然，一声嘶哑的叫声划破了午后的沉寂，我知道是蝉的叫声，在这一声的牵引下，又有几只蝉随即应和，好似在呼朋引伴。

　　我问爸爸：“蝉长什么样？”

　　啊？”爸爸只是含笑不语，我只好倾听蝉声，对作业已经毫无兴趣，爸爸说：“我出去吸根烟，你继续做作业，不要偷懒！”过了半个小时左右吧，爸爸才回来，手里拿着一个塑料盒子，里面隐隐约约发出一丝丝嘶嘶声，未曾想，打开盒子里面竟是一只蝉，我仔细对这只蝉打量了许久说：“原来这就是蝉啊！”里面断断续续的发出响声，像孩童的哭啼声，我仔细倾听，声音却又戛然而止。

　　也不知过了多长时间，那个塑料盒子依然没有发出任何响声，生气的我把塑料盒放到了窗台上，再也没有心思理它。

　　我接着开始“对付”作业，等我想起那个盒子里的蝉时，打开一看，里面的蝉居然不见了，而这时，外面却多了一种声音，不，不是是一种普通的'声音，是一种天籁之音，是向往自由的天籁之音。原来，我捉住了蝉，却没有捉住这蝉声！

　　我气急败坏的对爸爸说：“你真的是烦人！就是被你，被你捉住的那只蝉。”爸爸一听眼睛一瞪，继而闪过一丝慌乱的神情，然后语重心长的对我说：“你知道吗？蝉一般会在地下经过三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蝉蜕之痛！”我说：“难道我不是像蝉一样吗？被你们禁锢整天像木偶一样！”爸爸已经对我无语。

　　我顿时想到，原来爸爸想借蝉来激励我的学习，何尝不是，在初中以来的学习生活，几乎是一直呈下降趋势，两百名，三百名，四百名或是往后，父母何时不为我的学习无怨无悔的付出，而我却不能与一直弱小的蝉相比，实在是自愧不如，我现在的努力，何尝不是为了以后的美好生活打地基呢？我身为学生，本该学习，身为家里的唯一男孩，就更该为了以后的生活而认真学习，想到现在的我，与父母的付出，不禁催然泪下。

　　感谢那个初夏的下午，让我聆听到这美妙的蝉声！

留在心底的声音作文5

　　风，吹过小巷，拂过树梢；雨，划过水面，淌过脚边。记忆中，那些声响，还在耳边萦绕；那些音符，还在心底流淌。

　　乌云铺满了天空，远处的小河狂了，怒了，咆哮着，怒吼着，冲过河道，漫过大堤。雨落了，落自千米高空。几滴雨，冲刷了小草身上的泥污；万滴雨，洗涤世间无尽的污垢。

　　收回远眺的目光，坐回八角亭。嘘，安静。听小草生长的声音。抬头，看朱红色的柱子上的二龙戏珠。出神了，入化了，仿佛听到了来自远古，虚无缥缈、震慑天下的龙吟。

　　低头看那把琴，二十一根弦是白色与蓝色相间的。盯着那一抹蓝，盯着那一抹宁静的.蓝，它原有的声音渐渐浮现。

　　指尖，缓缓划过琴弦；目光，轻轻扫向河边。雨，不知何时停了。是凶猛的河水把它冲走了吧，冲向它该到的地方。那一声清脆，久久回荡在耳边。它好像并不是琴发出的，它不属于它，它属于大自然。

　　雨后的空气湿漉漉的，携着泥土的芬芳。一只灰斑鸠飞过来，从那若有若无的彩虹边飞过来。它的爪子抓住两根琴弦，站定，抖抖身上的水珠，正滴在琴弦上。或许是我动作幅度太大了，亦或是水珠滴在琴弦上的声音太响了吧。惊得鸟儿咕咕一叫，飞走了，只留下两个未干的泥脚印。

　　古筝发出了“咝咝”的声音。那声音好像长了翅膀，飞着，叫着投向春的怀抱。抬头再看，那只鸟早已没了身影。收回远眺的目光定睛，筝上，古朴的棕色似乎在向我诉说，诉自己的历史，说自己的身世。嫣然一笑，起息，落定。春天啊，我双手奉上，一曲春到湘江。

　　风声、雨声、琴声、鸟鸣、龙吟、河吼，融入了春天，融入了白云，化作春风，化作细雨，浸湿了龟裂的肌肤，在心底缓缓流过。

留在心底的声音作文6

　　我坐在书桌前，站起身去拉开窗帘，一缕阳光洋洋洒洒地跑上书桌，落在一个笔记本上，我的目光也停留在了那个笔记本上，看着入了神，而那留在心底的声音好像又回来了，一遍遍重复在耳旁。随着整点钟声的响起，我的思绪也随之愈飘愈远……

　　那是阳光明媚的一天，在那之前刚刚进行了七年级上学期的期中考试。班会课上，老师为成绩优异的同学准备了笔记本，每个笔记本翻开的第一页都写有老师对我们的祝福和期望，而我也通过自己的不断努力成为了这其中的一员。那个笔记本的封面是一个个蓝绿色的格子，第一页上写着：“恭喜你在本次考试中取得了优异的成绩，你的努力终会有回报。希望你能不忘初心、砥砺前行，请你一定要相信：将来的你一定会感谢现在努力奋斗的自己！”

　　看着那寥寥数行的话语，一字一句都透露着老师的鼓励，我暗暗将这句话记在心里，留在心底。那天回家的路上，阳光格外的耀眼，照在我的脸颊上，还照亮了我的内心。

　　这学期期中考试，我并没有发挥好，每一科都考的不尽人意。那几天也是阳光明媚，但却让我觉得十分刺眼，甚至不愿多抬头望向天空看一眼。我有些沮丧，此时，那句留在我心底的声音回响在耳旁，一直激励着我，这也让我很快调整好了状态，从失落的情绪中走出来，汲取失败的教训。

　　在前不久结束的期末考试中，我再次凭借着自己的努力以及经验考取了优异的成绩。放学后，老师找到我，为我这次的`成绩感到高兴，而且也为我可以不怕挫折，再失败后及时调整好了心态的能力而感到开心。此时，那留在心底的声音再次响起，萦绕在我心头，久久不能散去。办公室里，阳光透过窗户跑进室内，是那么的活泼，那么的温暖。

　　留在心底的声音，在我一次次的经历中陪伴着我。失败时，鼓励我及时调整好心态，吸取教训，为下次的考验做好充分准备；成功时，警醒我要时刻保持，脚踏实地，让优秀成为一种习惯。每个人都有留在自己心底的声音，若人们都能如此，让优秀成为一种习惯，那我们将会用自己的努力奋斗让世界变得更加美好！

留在心底的声音作文7

　　声音充盈着我们的生活，生生不息，声声不息。每当耳边回荡起熟悉的声音，便身临其境带给我内心的温暖与幸福……

　　在数学临考前，我忘了带尺子，正急得焦头烂额，豆大的汗珠从额头滴落。她看出了我的窘迫，便起身问我怎么了，我将事情的`原委一五一十地告诉她。话未说完，她便转头走向课桌，拿出了文具盒里的尺子。随即毅然决然地将手中的尺子掰成了两半，笑盈盈地将尺子递给我:“喏！给你。”下午的阳光透过窗棂直射在身上，照的人暖洋洋的。每每想到那留在心底的声音，我便感到如冬日里的一缕阳光照进我的心里。

　　在一个傍晚，雨点如同断了线的珠子滚落到地上激起一片涟漪。我和她约定好共用一把伞回家。我们共同举着伞，一路上欢声笑语，听着雨点敲打在路边人家窗户上的声音。渐渐的我感受到雨伞不断偏向我。转头去看她时，她的肩头已经湿了一大片，校服紧紧地贴在皮肤上。我便赶忙把伞移过来，她却轻声地说:“我没关系的，你没淋到吧？”我摇摇头，与她相视一笑。每每想起那留在心底的声音，我便感到一股暖流涌向全身。

　　在晚自习上，我拿着书去问她一道题的解法。她接过书先是皱了皱眉头后又舒展开来。接着便耐心的给我讲题，笔在验算纸上走得飞快。面对着冗长的题目我却无从下笔。“没关系，我可以再讲一遍。”一阵微风拂过，吹动了她的缕缕发丝。每每想到那留在心底的声音，我便感到发自内心的愉悦。

　　声音无处不在，那些声音永留我心底。这些声音在我心中如溪水潺潺，也如翻涌的浪花，充盈着我的内心，温暖着我的时光。

留在心底的声音作文8

　　总有那么一些声音，深深地留在了我的心底，伴随着我成长……

　　一

　　寂静的夜晚，我在为即将来临的期末考试做着准备。“嗒、嗒、嗒”，一阵脚步声从客厅向卧室而来。门被推开，奶奶饱经风霜的面庞出现在眼前，“饿了吧，我给你做了些面条，快吃吧！”奶奶手里那碗散着热气的面，在屋内明亮的灯光下，泛出了特别的光泽。还没等我说话，奶奶就把面碗放在桌角，又轻轻走出了卧室。

　　寂静的夜里，奶奶的脚步声有些蹒跚，却也能清楚地分辨出最终停留在了客厅，应该是在等我熄灯吧。

　　这每天夜晚叮嘱我的声音，怎会忘记？这伴随着我成长的.脚步声，怎会忘记？它将永远留在我的心底！

　　二

　　放学回到家中，就听到了厨房里传来的“噼里啪啦”的声音，是妈妈正在做饭。

　　我停下脚步，站在厨房门前看着妈妈的背影。妈妈忙碌的间隙中扭头冲我大声说：“闺女，别急，稍等一下，马上就好！妈今天有事回来晚了点！”一边说，手里的动作却不停，切菜、翻炒、盛盘……我刚想走过去，妈妈就阻止了我：“别过来，上一晌课了去坐那歇会儿吧！”

　　我站在那里没有动，厨房里一片声响：洗菜的哗啦哗啦声、切菜的咚咚哒哒声、炒菜的噼里啪啦声，还有炖汤的咕嘟咕嘟声……

　　这每天传出来的锅碗瓢盆声，怎会忘记？这渗透着爱与真情的声音，怎会忘记？它将永远留在我的心底！

　　三

　　“这次考试怎么样啊？”对话框里是表姐充满关切的询问。

　　停了好久，我才回复了她的消息：“和上次比有些退步，现在是年级排名……”

　　“要相信自己，肯定会更优秀！”表姐的回复很快再次闪起。看到这句熟悉的话语，我的心里一阵感动。

　　上初中以后，我的成绩就一直起起伏伏，不再像小学时稳居前列。面对上了人大的表姐，总是有些自卑。可她却总是主动帮助我、鼓励我，让整天担心自己被超越、觉得自己不够优秀的我，逐渐变得自信起来，并坚信：未来的我一定会比现在更优秀！将来会成为最好的自己！

　　这热情的鼓励，怎会忘记？这给我自信的关心，怎会忘记？它将永远留在我的心底！

　　如果你也有一些留在心底的声音，那就好好地珍藏吧！认真倾听这些留在心底的声音，努力奋斗！

留在心底的声音作文9

　　时光的车轮不停碾过，许多声音在岁月的沉淀中听不真切，唯有那曾经深深叩击过我心灵的声音，时常会穿越时空，在我耳畔又一次亲切地响起……

　　那是一个雨天。我靠着窗户不停地摩擦着手，初冬竟会如此寒冷，一丝丝凉气从窗户缝间透了进来。我忍不住朝窗外望去，窗外淅淅沥沥地下着雨，雨水溅落在水泥台阶上，又潮湿了土地。

　　猛地，我想起，下了雨回家该怎么办呢?早上天气还晴，我便没拿雨伞，这会却下起了雨……

　　眼看时间接近放学，我心中多了几分烦躁。朋友微笑着走近我，她说：“知道你是个冒失鬼没带伞，走，我们合伞回家吧!”我听罢，心头热乎起来，赶忙整理好了书包。

　　她搀着我的手，我们一步步走着，生怕一不留心踩到水塘。突然一阵冷风吹来，我心里凉了半截，回头看了看门口等孩子们的家长，心中开始嘀咕：为何我的妈妈不来接我呢?那么冷的天，妈妈真的好狠心啊!

　　风刮得越来越没有了规律，雨下得越来越没有了条理，我脚下仿佛生了冰，稀里糊涂地就一直往前走。朋友看了看我，拍拍我的背，说：“我平日里一直是自己回家的，这种雨天经历多了，便也不觉得什么，你可不能这丁点冷都受不了啊!”她说完，又紧紧握着我冻得发红的手，我突然感受到了丝丝温暖。我仔细回想着朋友的话，恍惚间好像明白了些什么……

　　其实寒冷就那么一点，我却把自己裹得严严实实的，把它拒之门外。常年我躲在父母的臂膀下，失去了体验寒冷的机会。现在冷终于来了，而我却在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

　　真正的冷是发自内心的，对于冷的畏惧才是真正让人心寒的。

　　雨还在不停地下着，雨声落地发出巨大的声响敲击着我的心灵。我想这冬雨是否就是我生命中的'寒冷?

　　“嘿，走快点，想什么呢?”朋友的话语一下子把我拉回了现实，我朝她笑了笑，伸出了刚才冷冷发抖的手搀住了她的胳膊，倏忽间一阵暖意融化在了我的身体中，即使此刻雨声依旧，我却看见了阳光下闪烁点点光亮的疏枝柔叶，万物间充满生机的婵娟风姿……

　　那天的雨声始终没停，它留在了我的心里。每当我在逆境中感受到痛苦的时候，雨声便会重回我的耳畔。在某种程度上说，雨声在一点点滋长着我的心苗，成为我心灵上的甘露。

　　雨还在下，雨声清朗动听，它让我一下子发现了自己的脆弱，同时又让我变得坚强起来。

　　闭上眼，别说话。你听……

留在心底的声音作文10

　　寒冷的空气包围着我，我在狂风暴雨中拼命地奔跑，雨水浸透了我的全身，而我只想把今天遗留下的所有悔恨通通发泄在这无情的大雨上，就这样，我朝家的方向跑去……

　　到了家，我气愤地把书包一下子摔在地上，豆大的雨珠从我身上每一处缓缓低下。爷爷走到了我的身前，他并不为我所做的行为而感到恼怒，他只是微笑着对我说：“怎么了，今天考试没考好？我使劲地点了点头。爷爷拿来块干净的毛巾叫我先坐下擦干。他似乎隐约看到我身上发出的颤抖，带着些担心的语气对我说：“考不好，没什么大不了，何必要这样呢？快点擦干，换身衣服，我带你去个地方。”我迷惘地看着爷爷，心里充满了好奇。

　　爷爷撑着雨伞带我来到了小区角落里的一个亭子下。“爷爷，到了吗？”我问着站在花丛旁的爷爷。“你仔细听。”爷爷轻声地对我说。我除了听到雨水滴落在地上的声音，就是感到一阵阵寒冷的风，我环顾四周，也没发现什么奇特的东西，我挠着头，好奇地问：“是底什么声音？”“你有听到花朵被雨水滴打的声音吗？”爷爷微笑着说。话刚落地，我就猛地跑到花丛边，耳紧朵贴着花朵的边缘。“听到了！听到了！”我激动地叫着，爷爷望着我，手撑在我的肩上，语重心长地说：“你看，小小的花朵在这样的'环境下，不断受到狂风和暴雨的侵扰，但他们依旧挺立着，每一滴小小的雨滴对他们来说都要痛苦地承受，但他们需要雨水，没有水，他们就会死亡。所以他们不得不经历这样的挫折，每一滴雨滴滴落在他们身上的声音都像是他们的一次次呐喊，就这样，他们在挫折中茁壮成长。”听了爷爷的这番话后，我耳边不断传来这些声音，它们在我心中得以放大，像一次次鼓击，激励着我前行。

　　在学校，每当我遇到挫折时，耳边似乎总是想起那些微小而洪亮的声音……

　　体育课上，每当我遇到长跑，心里胆怯时，耳边就像下起了绵绵阵雨，那一次次滴打声，推动着我勇敢地向前跑去；每当我最后要跑不动时，它们就会一下子打破我放弃的念头……

　　那雨水滴打花朵的声音，像一声雄浑有力的交响曲，虽微小但充满能量，永远留在我的心底。

留在心底的声音作文11

　　声音在我们身边无处不在，但是，在这如海似洋的声音中，总有一些声音令我们难忘。——题记

　　世界之大，声音无处不在，它们可以使我们感动，让我们成长。

　　老师的教导·蚕

　　刚上初中，才开始独立生活的我还有些不适宜，学习有些懈怠，对新学校的好奇渐渐被生活上、学习上的不适应取代，我的失落被老师看在了眼里，他对我说道：“挫折是通向成功的道路，成绩只代表过去，不要被一时的.失败打倒，老师相信你的实力，下次考试你一定能超越自己！”我得到了抚慰。心中的云雾被这一席话驱散开来。

　　那声音，是老师的教导与肯定，带给了我感动。

　　朋友的鼓励·茧

　　进入初二，紧张但又充实的地生中招复习的氛围感染了我，我也暗自下定决心，誓要拼出属于我的精彩。可一模的失败就使我没了信心，对学习的态度渐渐变差了，我想过努力，但都被失败叫停了脚步，我整天垂头丧气的坐在座位上，不知怎么办。这时，我的朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心。”看着他那真挚的笑容，一整天的悲伤被抛之九霄云外，心中也升起了一颗小小的太阳。

　　那声音，是朋友的关心与鼓励。促使我重拾信心，坚持一直走下去。

　　书签的话语·蝶

　　迈入初三，初中生活已进入倒计时阶段可这时我却有些放松。桌上的笔渐渐“睡起了大觉”抽屉里的书本也“清闲”起来，整个座位若一个养老院，就连考试失利也不在意，这时，一张书签及时阻止了这次“养老”：有志者，事竞成。”我立刻醒悟，回到原来的状态，认真听课，我相信我一定能化茧成蝶，交出满意的人生答卷。

　　那声音，是书签给我的信心，使我梦圆理想高中。

　　带着这些话语、以梦为马，远方，等着我。

留在心底的声音作文12

　　荏苒的光阴，如梭而逝，初中三年，转眼已到终点。也许，多年之后，您的身影逐渐模糊，但你的声音早已留在心底，镌刻为永恒。

　　我是班里最没有存在感的学生：成绩不高不低，排名不前不后，即便是作业也永远是良。可我对此颇为满意，躺平则已，何必自寻苦恼？“天下第一”让别人去争吧，我只要不做倒数就好，毕竟，平平凡凡才是真。可是，我以为的平凡，真的是平凡吗？体育课上，您从操场经过，班里正在练习跳远，许多同学一遍一遍地练习着，而我却在体育老师不经意时，一遍一遍地溜到排队的队尾，却不想这一切被您看见了。“你为什么不跳？”身为班主任，您厉声质问。我低着头呢喃着：“我的成绩已经及格了。”“及格便好了吗？”你又是一个问句，我不敢反驳。但从心里早已不屑“及格就行了，难道还要拿满分儿？那得练到什么时候？有那时间还不如做些其他作业呢。”您似乎看穿了我的心，便放下课本，将我带到一个无人的位置：“跳！”不容置疑的语气，您命令着我，无法，我只能双腿随意一弯，向前跳去。“动作不标准，继续跳！”你的声音已有厉声变成了几近吼叫，这可把我吓坏了，我是班里的小透明，您何苦如此为难我呢？接下来我又不敢怠慢，只好按照标准动作跳了起来。当我终于听到你说“歇一会儿吧”的时候，早已遍体是汗，头发宛如水洗。您站在旁边，递给我一张湿巾，但心中的委屈阻止了我的.手。你叹了口气，忽然问我：“你说一个考上清华却没有上，选择回家种地的人，和一个没有考上大学，回家种地的人有什么区别？”“有什么区别呢？不都是种地吗？”我心中想想着，然后摇摇头表示了我的答案。这时您盯着我，说了一一句让我终身难忘的话：“他们有区别，因为一个是平凡，一个是平庸。有得第一的能力，才能有躺平的气魄。在瀑布前，没有有用的能力，选择躺平，等待你的只能是万丈深渊，唯有拼命逆流而上，方能有一线生天，可以在阳光明媚的草地躺平。”这些话宛如一记重锤，将我的心深深地砸中。原来我总以为的平凡，实则只是用来逃避努力的借口，因为平凡不是平庸，更不是得良即可的躺平。我望着你，许久以来，心中的误区被您一瞬间消散，一条清晰的路出现在我的眼前......

　　如今我早已不是喜欢躺平的少年，每每遇到挑战，我总能想起您留在我心底的声音“平凡不是平庸。”三年的陪伴，如今抵达了终点，师恩难忘，但那些留在心底的声音更加难忘。

留在心底的声音作文13

　　世界上有千万种声音。但总有一种声音藏在心底，等待着萌发。

　　小时，我经常住在太奶奶家，在家中的院子里跑东跑西，一会儿也不闲着，也因此，太奶奶总叫我“灵儿”，这名号虽听着不怎么符合我的身形，却已然成为了我的标签。

　　上了学，我要搬回城里住，再也不能天天与太奶奶相见，渐渐地，时间一久，“灵儿”一词也就慢慢失去了踪影……

　　小学期间我还是没改掉活蹦乱跳的`坏毛病，经常被老师管教。上了初中，有体育课我本以为正好发挥我“活蹦乱跳”的强项，谁知道事与愿违。

　　初中每节体育课都基本会有体测，其中包括，跳远、长跑、跳绳等一系列项目。其中长跑是让我最为头疼的一项。刚开始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同学跑进了3分，这一举动也让我对长跑失去了信心。本以为自己体能还不错，谁知道这体育项目真不是靠“活蹦乱跳”就可以实现的。我整日百思不得其解，寻找各种训练方法，仍然是原地踏步。

　　一天放学，我呆坐在操场正郁闷，耳边忽又响起了“灵儿”的亲切声音，我转头看，原来是一个母亲对孩子的叫声，我恍然又想起了太奶奶，思想略有振奋。以后的每天早晨我都会起早去长跑，这次我改进了方法，采取计时训练，又过了几星期，我终于跑进了4分33秒，可离3分还远远不够。

　　到了七年级下学期，我们要迎来体育中招考试，每个人都抱有十足的信心，而我却底气不足。一项，两项，三项……终于到了长跑，我深吸了一口气，开始出发，第一圈跑过，第二圈还行，第三圈勉强，第四圈心中生起了放弃的念头，第五圈，我实在撑不住了，但却依然没有停下，我跑着，风从耳边刮过，我想起了小时候与太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了训练时的疲惫样子，我奋力冲起，直到过了终点……

　　“灵儿，不错，加油”，我再次惊醒，才发现我成功了，4分2秒，我离满分只是近在咫尺，我呐喊着，朝着天空呐喊着。那声音已然是我早已想吐露的疲惫与这一刻的振奋。

　　留在心底的声音，那些声音有些已释放，有些永远地留下，它们在心底回荡，回荡着那些美好的记忆！

留在心底的声音作文14

　　每逢过节或过年之时，我就坐着爸爸妈妈的车回到乡下的爷爷家去照看爷爷，去年亦是如此。

　　在我的家乡有吃禽畜的习俗，每逢大节，每家每户都能吃上大鱼大肉，我们家也是一样。

　　爷爷是一位农民，整天在乡间种菜和种树，种树是他在为村里干部所应有的责任而之几年来，村庄的大多数的年轻都上城里去了，只有一些孤零零的老人在这山庄中“消亡”。爷爷也是其中一员。

　　回到老家后，我便出去找小伙伴们去玩耍了，直到吃饭，爷爷那沉重的噪音就大叫我名字，声音如打雷一样刺耳，不知不觉，太阳落下山，月亮就已经迫不及待的向天顶上攀登。在这里，因为房间有限的问题，我就只能与爷爷共睡一床，但在上床后，我便知道这儿没有夜莺的啼鸣，没有夜织娘在架子上的鸣唱，这乡间的音乐会好像是受到怪物的干扰，而在这样小的床上，时不时能听见如狮吼般的呼噜声，原来是爷爷，我用脚踢了爷爷一下脚，叫他住口，而那张黝黑的脸颊，动了几下。说道：“好好好，不打了。”没想到过了几下房子都被这声儿给震动了！一夜之间，我一直睁目在这轰轰之中。

　　第二天，我爸爸妈妈前去告状，爷爷一脸慈祥地看着我说：“不打了，不打了，以后都不打呼噜了！好吧？”我严肃的望着他，发现他的`眼睛仍是如此疲惫。结果过了几夜真不打了。

　　不可能这么巧吧？到半夜，我向床边摸摸，爷爷果真不在了！我十分的惊奇，爷爷这是睡到外边去了吗？我向外望去，洁白的月光仍是铺在地上，树的柿子不像白天那样通红，音乐自然舞队仍在开展。可是这几晚，总感觉生活是空虚了一些。后来问父亲才知爷爷因为天天跑去老远的汽车站买菜，身体不舒服了！后来他出院之后，我再也不向其反驳，因为我悟出真谛了。

　　每当我坐在木椅看书的时候，读到爷爷这一词，我便望向坐在台阶上的爷爷，目光闪耀，如宝石般的眼睛镶在其中。“这样一位爷爷，真是幸运啊！”

留在心底的声音作文15

　　在时光的沙漏里，我会永远记得你的声音，就像风会永远记得月亮的美。

　　听风声在沙沙作响，月亮漫上窗台，天上的一轮残月，弯弯的，像极了你柳叶儿般的眉毛，云笼着月光，月光笼着整个宁静的夜。思绪，伴月光向天空飘去。

　　月光皎洁，浓了情思，回首自纤纤。

　　“外婆，你快来看月亮，又大又圆呢。”孩童的声音在小村子里回荡，最终又回到了小院。老妇人拿出藤椅，置于树荫下，寂静的夜晚，小村子里只剩了几声鸟鸣，又很快归于平静，溪水流过，发出“哗哗”的水声，又被夜所吞没，只有你的声音，会镌刻在乡村，镌刻在我的心头。你让我坐在较小的那把藤椅上，唱起歌谣：“月亮粑粑，中间坐着个爷爷，爷爷上街……”不知不觉，有些乏了，竟打起呵欠来，渐渐，月光又变柔和了，只有你的声音，从未散去。

　　儿时的'我，喜欢圆月，它总是那样圆满。

　　一弯残月，你的声音，镌刻在心头。

　　月光黯淡，满心烦闷，月色微凉，人间仓皇。

　　从家中走出，小院里的树，长高了；校园里的人，要走了。望向天边的月，缺了一大半，就像心，再也补不上了。我不愿外出求学，只想在小村里学习，家人却都想让我去更远的天地，无奈，只得听他们的意见。离别时，才懂得了不舍。我坐在早已拂了尘的藤椅上，月，好像也在伤心，不觉外婆已站到了椅后。“你看这月亮好不好看？”外婆略沙哑的声音又传入了耳中。“不好看，一点都不圆，怎么会好看？”我急躁地回答，目光却不自觉地飘向残月：一弯残月，就那样悬在天空，没有圆满的感觉，黯然神伤。一只飞鸟掠过天空，停泊在树梢之上，它，似乎也在望着月儿，明明并不喜欢残月，却又突然有些懂得了残月。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”没有什么是亘古不变的，就连月也有圆或缺，我又为何不能接受她的圆或缺呢？有圆必有缺，也只有经历了缺，才会迎来圆。

　　“你要去欣赏月的缺。”外婆坐在我身旁，缓缓地说，“因为你要知道离别不是最后，而是开始。”外婆说罢回屋去了，她好像能知道我在想什么。月光，为谁变得柔和了一些，那，是残月的美！

　　晨曦惊扰了陌上新桑，蝉声伴随着行云流浪。

　　阳光微凉，心事微凉，乘上前往外地的公交车，告别了小村子，告别了外婆，告别了鸟鸣。而我不后悔，因为我已懂得了缺的美。

　　“要去欣赏月的缺。”这是留在心底的声音。

　　我会永远记得你的声音，就像风会永远记得月亮的美。